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1、會計學(xué)1第1頁/共53頁第2頁/共53頁第3頁/共53頁第4頁/共53頁6第5頁/共53頁7第6頁/共53頁第7頁/共53頁第8頁/共53頁第9頁/共53頁自我存在感：個體的感受！跟著感覺走媽媽的關(guān)照，讓嬰兒感到“無所不能”、“幸?！钡?0頁/共53頁第11頁/共53頁第12頁/共53頁第13頁/共53頁第14頁/共53頁第15頁/共53頁神經(jīng)元構(gòu)造神經(jīng)元構(gòu)造 第16頁/共53頁第17頁/共53頁第18頁/共53頁第19頁/共53頁第20頁/共53頁母親的關(guān)注，是孩子的存在（感）。母親的表情，是孩子的心情。好媽媽：共情與及時回應(yīng)孩子，是母親（他人或社會）的期望（欲望）。第21頁/共53頁第22
2、頁/共53頁第23頁/共53頁第24頁/共53頁第25頁/共53頁第26頁/共53頁第27頁/共53頁第28頁/共53頁第29頁/共53頁第30頁/共53頁第31頁/共53頁不安全不安全型型安全型安全型回避型回避型(無依戀無依戀型型)依戀的三種類型依戀的三種類型孩子的依戀孩子的依戀第32頁/共53頁安全型安全型這類孩子與母親在一起時能安靜地玩，母親在場能使小兒感到足夠的安全，此時他對陌生人的反應(yīng)比較積極，能在陌生的環(huán)境中進行積極的探索和操作。這類孩子并不總是依偎在母親身旁，當(dāng)母親離開時，他(她)的活動會受影響，并明顯表現(xiàn)出不安和尋找，但當(dāng)母親重又回來時，他會立即尋求與母親的接觸，并很容易地平靜
3、下來繼續(xù)玩兒。孩子的依戀孩子的依戀第33頁/共53頁不安全型不安全型這類孩子非常怕與母親分開，每當(dāng)母親將要離開時就顯得很警惕，如果母親要離開他(她)，他(她)就會表現(xiàn)出極高的反抗，會大哭大叫，但當(dāng)母親回來后，他(她)對母親的態(tài)度又是矛盾的，既尋求與母親接觸，又反抗與母親接觸，即使是和母親在一起，他(她)也不感到安全，也不能積極地進行活動。孩子的依戀孩子的依戀第34頁/共53頁回避型回避型這類孩子母親在不在場都無所謂，即使歡迎母親的到來也是很短暫的，他(她)對母親的離開及回來沒有什么特別的反應(yīng)，接受陌生人的安慰就像接受母親的安慰一樣，這種是沒有對母親形成特殊的依戀。孩子的依戀孩子的依戀第35頁/
4、共53頁在母親的視線中能否自己探索新環(huán)境進入陌生環(huán)境后對新環(huán)境的適應(yīng)性母親離開后孩子的反應(yīng)母親回來時孩子的反應(yīng)母親和陌生人交談時的反應(yīng)接受陌生人撫慰的能力場景測試場景測試孩子的依戀孩子的依戀第36頁/共53頁專斷型專斷型權(quán)威型權(quán)威型縱容型縱容型未參與型未參與型教養(yǎng)類型教養(yǎng)類型鮑姆瑞德父母的教養(yǎng)方式父母的教養(yǎng)方式第37頁/共53頁專斷型專斷型一種限制性非常強的教養(yǎng)方式，通常成人會提出很多種規(guī)則，期望孩子能夠嚴(yán)格遵守。專斷型父母不能敏感覺察到孩子的沖突性觀點，而是希望孩子將他們的話當(dāng)做法律，并尊重他們的權(quán)威。權(quán)威型權(quán)威型一種具有控制性但又比較靈活的教養(yǎng)方式。權(quán)威型父母更多地接納孩子的觀點并做出反應(yīng)
5、，會征求孩子對家庭事務(wù)的意見。父母的教養(yǎng)方式父母的教養(yǎng)方式第38頁/共53頁未參與型未參與型這是最不成功的教養(yǎng)方式，是一種非常放任且具有較低要求的教養(yǎng)方式。這種類型的父母或者會拒絕孩子的要求，或者由于過度關(guān)注自己的事情而對孩子投入極少的時間和精力?？v容型縱容型一種接納而放縱的教養(yǎng)方式。這種類型的父母會作出相對較少的要求，允許孩子自由地表達自己的感受和沖動，不能夠密切監(jiān)視孩子的行為，很少對孩子的行為作出堅決的控制。父母的教養(yǎng)方式父母的教養(yǎng)方式第39頁/共53頁權(quán)威型權(quán)威型父母父母孩子發(fā)展的相當(dāng)好。他們心情愉快，具有社會責(zé)任感，自立，有成就定向并且能夠與成人和同伴合作良好專斷專斷型型父母父母孩子一
6、般情緒不穩(wěn)定，大多數(shù)時間都是不愉快、不友好的，而且很容易被激怒，相對來說沒有目標(biāo)，對周圍的事物不感興趣父母的教養(yǎng)方式父母的教養(yǎng)方式第40頁/共53頁縱容縱容型型父母父母孩子尤其是男孩通常會表現(xiàn)出沖動和攻擊性。他們一般比較粗魯，喜歡以自我為中心，缺少控制性并且具有較低的獨立性和成就感。未參與未參與型父母型父母孩子在3歲的時候就表現(xiàn)出較高的攻擊性和易于發(fā)怒等外在的問題行為。更為嚴(yán)重的是，他們在班級活動中表現(xiàn)非常差，在兒童后期會表現(xiàn)出行為失調(diào)。父母的教養(yǎng)方式父母的教養(yǎng)方式第41頁/共53頁第42頁/共53頁第43頁/共53頁第44頁/共53頁第45頁/共53頁第46頁/共53頁48第47頁/共53頁第48頁/共53頁50第49頁/共53頁第50頁/共53頁第51頁/共53頁第52頁/共53頁
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