小學(xué)科學(xué)三到六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)(外加科學(xué)試題)

《小學(xué)科學(xué)三到六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)(外加科學(xué)試題)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)三到六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)(外加科學(xué)試題)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版小學(xué)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題 三年級(jí)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：用量筒測(cè)量水的體積 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：100ml量筒、一定量的水。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 1、將量筒放平穩(wěn)，倒入一定量的水。 2、讀出量筒中水的體積（視線與量筒內(nèi)水的凹面最低處保持水平）。 實(shí)驗(yàn)二：材料在水中的沉浮 實(shí)驗(yàn)器材：水槽、水、木塊、金屬塊、塑料塊。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、預(yù)測(cè)三種物品的沉浮狀況。 2、將三種物品分別放入水中，觀測(cè)現(xiàn)象并說(shuō)出結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)三：觀測(cè)一杯水 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水、干凈的一次性筷子。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、用眼睛看（無(wú)顏色、透明）。 2、用鼻子聞（無(wú)氣味，注意聞的措施）。 3、用嘴巴嘗（無(wú)味道）。

2、 4、總結(jié)水的性質(zhì)（水是一種無(wú)顏色、透明、無(wú)氣味、無(wú)味道、會(huì)流動(dòng)的液體）。 四年級(jí)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：用過(guò)濾的措施分離混合物 實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、濾紙、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、燒杯。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、對(duì)的折疊濾紙。 2、組裝實(shí)驗(yàn)裝置：①將折疊好的濾紙打開(kāi)（一邊三層，一邊一層）放入漏斗中，，用水洇濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)側(cè)。（注意，濾紙與漏斗內(nèi)壁不能留有氣泡，濾紙邊沿不能高于漏斗邊沿）；②根據(jù)漏斗長(zhǎng)度和燒杯位置調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)鐵環(huán)的高度，并將漏斗頸的下端緊靠燒杯內(nèi)壁放好。 3、過(guò)濾混合物：將玻璃棒傾斜，輕輕抵在三層濾紙一邊，將燒杯中的混合物沿玻璃棒緩緩倒入漏斗中（液面不能高于濾紙邊沿

3、）進(jìn)行過(guò)濾。 4、現(xiàn)象：濾紙上留有沙子，下邊燒杯的水變得清澈。 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能溶解的物質(zhì)可以用過(guò)濾的措施分離。 實(shí)驗(yàn)二：如何加快溶解（能用不同的措施使溶解加快） 實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、攪拌棒、冷水、熱水、食鹽。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、將兩個(gè)燒杯中放入等量的冷水，同步放入等量的食鹽。 2、一種用攪拌棒攪拌，另一種不攪拌，觀測(cè)現(xiàn)象。 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌能使杯中的食鹽溶解得快，不攪拌杯中的食鹽溶解較慢，闡明攪拌可以加快溶解。 4、將等量的食鹽分別同步放入等量的冷水和熱水中，都不攪拌，觀測(cè)現(xiàn)象。 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水中的食鹽溶解的快，冷水中的溶解的慢，闡明用熱水能加快食鹽的溶解。

4、實(shí)驗(yàn)三：分離食鹽和水 實(shí)驗(yàn)材料：濃鹽水、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、酒精燈、三角架、火柴。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、將適量濃鹽水倒入蒸發(fā)皿中。 2、先在三角架上放石棉網(wǎng)，再把蒸發(fā)皿放在上面。 3、點(diǎn)燃酒精燈（注意使用過(guò)程中要用酒精燈外焰，燈帽放置措施），加熱至蒸發(fā)皿內(nèi)的鹽水基本變干。 4、熄滅酒精燈（注意用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅火焰，別摸三角架）。 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱能分離出溶解的食鹽。 實(shí)驗(yàn)四：觀測(cè)聲音是如何產(chǎn)生的 實(shí)驗(yàn)材料：鋼尺、橡皮筋、鼓或鑼、音叉和裝有水的水槽。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、撥動(dòng)鋼尺，讓鋼尺發(fā)出聲音。觀測(cè)現(xiàn)象：鋼尺振動(dòng)并發(fā)出聲音。 2、撥動(dòng)橡皮筋，讓橡皮筋發(fā)出聲音。

5、觀測(cè)現(xiàn)象：橡皮筋振動(dòng)并發(fā)出聲音。 3、輕輕擊打鼓或鑼，讓其發(fā)出聲音。觀測(cè)現(xiàn)象：鼓面振動(dòng)并發(fā)出聲音。 4、用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面。觀測(cè)現(xiàn)象：音叉的振動(dòng)導(dǎo)致水面產(chǎn)生波紋。 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 五年級(jí)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：光是以直線的形式傳播的 實(shí)驗(yàn)材料：激光筆（或手電筒）、中間有等高等大孔的卡紙3張、白紙屏1個(gè)、支架4個(gè)。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、將3張有孔卡紙和紙屏用支架固定，按順序擺放好。間距大概15厘米左右，擺放時(shí)有孔的3張卡紙必須放在同始終線上，紙屏放在最后。 2、讓手電筒的光射進(jìn)小孔，觀測(cè)現(xiàn)象（手電筒的光透過(guò)3張卡紙上的小孔后射到紙屏上）。 3、移動(dòng)帶孔卡紙

6、的任何一種，同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)近來(lái)的一張卡紙上的小孔，觀測(cè)現(xiàn)象（手電筒的光不能透過(guò)三張帶孔紙屏照射到最后的紙屏上）。 4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)證明光是沿著直線傳播的。 實(shí)驗(yàn)二：冷熱對(duì)巖石變化的作用 實(shí)驗(yàn)材料：小的巖石塊、酒精燈、火柴、鑷子、絨線手套、燒杯、冷水。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、對(duì)的使用酒精燈給小的巖石加熱。 2、將燒熱的巖石立即放入冷水中，反復(fù)幾次（巖石放入燒杯時(shí)要注意不能砸壞燒杯底部）。 3、觀測(cè)并描述巖石的變化，說(shuō)出結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)三：測(cè)量力的大小 實(shí)驗(yàn)材料：測(cè)力計(jì)，小重物（鉤碼或者文具盒等）。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、使用前先檢查測(cè)力計(jì)的指針與否指零，不指零的要調(diào)零。

7、2、用手輕拉測(cè)力計(jì)，讀出用力的大?。ㄗx數(shù)視線要與指針相平，用力要輕）。 3、用測(cè)力計(jì)測(cè)量一種小物體，讀出重力大?。崞鹞矬w，不要用力過(guò)猛，如指針已經(jīng)達(dá)到最大數(shù)值還沒(méi)提起，停止測(cè)量，或改用測(cè)量范疇更大的測(cè)力計(jì)）。 實(shí)驗(yàn)四：摩擦力大小與什么有關(guān) 實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、小盒子、測(cè)力計(jì)、線、粗砂紙、細(xì)砂紙等。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、預(yù)測(cè)摩擦力大小也許與什么因素有關(guān)。 2、不變化物體重量，只變化接觸面的光滑限度，對(duì)比觀測(cè)現(xiàn)象。 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力大小與接觸面光滑限度有關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大。 4、變化物體重量，不變化接觸面的光滑限度，對(duì)比觀測(cè)現(xiàn)象。 5、

8、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力大小與物體重量有關(guān)，運(yùn)動(dòng)時(shí)物體越重摩擦力越大，物體越輕摩擦力越小。 六年級(jí)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：杠桿的秘密 實(shí)驗(yàn)材料：杠桿尺、支架、鉤碼。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、組裝杠桿尺，并說(shuō)出三個(gè)作用點(diǎn)：中間支點(diǎn)，左邊為阻力點(diǎn)，右邊為用力點(diǎn)，并將杠桿尺調(diào)平衡。 2、分別變化杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量（共做六次：不不小于、等于、不小于各兩次）,觀測(cè)杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么變化，從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ①用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離同樣遠(yuǎn),力同樣大時(shí),杠桿尺平衡。 ②用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn), 阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近時(shí),杠桿省力。 ③用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近, 阻

9、力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn)時(shí),杠桿費(fèi)力。 實(shí)驗(yàn)二：輪軸的作用 實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、輪軸、支架、細(xì)線。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、組裝輪軸，并指出哪是輪、哪是軸。 2、將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，當(dāng)作要克服的阻力，試試在輪上掛幾種鉤碼能把軸上的鉤碼提起來(lái)（輪和軸上掛的鉤碼數(shù)使輪軸平衡）。 3、變化軸上鉤碼的數(shù)量，再做2次。 4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在輪上用力比較省力。 實(shí)驗(yàn)三：斜面的作用 實(shí)驗(yàn)材料：簡(jiǎn)樸機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、滾輪。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、先用測(cè)力計(jì)直接提起滾輪，測(cè)量用的力（測(cè)力計(jì)使用前調(diào)零，讀數(shù)視線與指針相平）。 2、運(yùn)用簡(jiǎn)樸機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒中的材料（支架，盒面）組裝三個(gè)不同高度的斜面，用測(cè)力

10、計(jì)拉著滾輪沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng),觀測(cè)各用多少力?并讀出三種狀況下力的大小。 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。 實(shí)驗(yàn)四：制作電磁鐵并檢查電磁鐵磁力大小與什么有關(guān) 實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)導(dǎo)線、鐵芯、電池（3節(jié)）、電池盒、大頭針若干。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 措施一： 1、將長(zhǎng)導(dǎo)線按一種方向緊密纏繞在鐵芯上，接通電源。接近大頭針能吸引，斷電后不能吸引大頭針。闡明：電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。 2、用一節(jié)電池，在鐵芯上先纏若干匝線圈，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。 3、用同一節(jié)電池，變化鐵芯上線圈的數(shù)量，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。 4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：變化線

11、圈匝數(shù)能變化電磁鐵磁力的大小。 措施二： 1、制作一種電磁鐵。接通電源，接近大頭針時(shí)能吸引，斷電后不能吸引大頭針。闡明：電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。 2、在鐵芯上纏若干匝線圈，用一節(jié)電池接通電源，記下被吸引的大頭針數(shù)量。 3、用兩節(jié)、三節(jié)電池，不變化線圈數(shù)，記錄被吸引的大頭針數(shù)量。 4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：變化電磁鐵的電池?cái)?shù)也能變化電磁鐵的磁力大小，電池?cái)?shù)量越多，電磁鐵磁力就越大。 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題 實(shí)驗(yàn)一：用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度 實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、燒杯、水。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 1、將一定量的水倒入（ ）。 2、手拿著溫度計(jì)的上端，將溫度計(jì)的液泡完全浸入

12、水中，不能遇到（ ）的底與壁。 3、視線與（ ）液面持平，在液柱不再（ ）或（ ）時(shí)精確讀數(shù)，注意讀數(shù)時(shí)（ ）不能拿出水面。 實(shí)驗(yàn)二：用什么措施辨認(rèn)鐵制物品 實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、大頭針、木塊、橡皮、塑料尺、卡紙、鐵釘。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、預(yù)測(cè)以上物品與否能被（ ）吸引。 2、用磁鐵驗(yàn)證，觀測(cè)現(xiàn)象并說(shuō)出結(jié)論：（ ）能被磁鐵吸引。 實(shí)驗(yàn)三：辨別沒(méi)有標(biāo)記磁鐵的南北極 實(shí)驗(yàn)器材：有、無(wú)標(biāo)記磁鐵各一塊。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、指出有標(biāo)記磁鐵的（ ）極、（ ）極。 2、用（

13、 ）標(biāo)記磁鐵的任一端接觸無(wú)標(biāo)記（ ）的一端，觀測(cè)現(xiàn)象，再檢查另一端，多次驗(yàn)證。 3、辨別出無(wú)標(biāo)記（ ）的南極、北極。 四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題 實(shí)驗(yàn)一：連接一種簡(jiǎn)樸電路 實(shí)驗(yàn)材料：小燈座、電池盒、導(dǎo)線、小燈泡、電池、開(kāi)關(guān)。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、組裝電路：①在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把（ ）對(duì)的安裝在電池盒里。②用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸（ ），擬定能使小燈泡（ ）。③將（ ）安裝在小燈座中。④打開(kāi)開(kāi)關(guān)。⑤用導(dǎo)線將燈座和（ ）連接起來(lái)構(gòu)成一種簡(jiǎn)樸電路。 2、接通電路：閉合

14、（ ），觀測(cè)小燈泡的變化。 3、拆分器材：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，使小燈泡（ ）。 實(shí)驗(yàn)二：檢測(cè)導(dǎo)體與絕緣體 實(shí)驗(yàn)材料：木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片……，1個(gè)電路檢測(cè)器。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、從以上物品中選擇6種檢測(cè)。 2、檢查電路檢測(cè)器。 3、檢測(cè)每種物品，觀測(cè)現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，闡明被鑒別的材料容易（ ）；小燈泡不發(fā)光，闡明被鑒別的材料不容易（ ）（注意要反復(fù)檢測(cè)）。 4、能說(shuō)出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測(cè)物品對(duì)的的分為（ ）和（ ）兩組。 實(shí)驗(yàn)三：選擇兩種連

15、接方式點(diǎn)亮小燈泡 實(shí)驗(yàn)材料：小燈泡、電池、導(dǎo)線。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、選擇連接方式使小燈泡發(fā)光： ①導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與（ ）底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀測(cè)現(xiàn)象。 ②導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與（ ）底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀測(cè)現(xiàn)象。 ③導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與（ ）底部的鋅殼接觸，觀測(cè)現(xiàn)象。 2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小燈泡亮了。 實(shí)驗(yàn)四：辨別食物的營(yíng)養(yǎng)成分 實(shí)驗(yàn)材料：花生米、瓜子、饅頭、面包、土豆……白紙、碘酒、滴管。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、辨別脂肪： ①去掉花生米的種皮，用它在白紙上（

16、 ）、滑動(dòng)，觀測(cè)現(xiàn)象。 ②去皮的瓜子在白紙上擠壓、（ ），觀測(cè)現(xiàn)象。 ③花生米、瓜子在白紙上留下油漬闡明它們具有（ ）。 2、辨別淀粉： ①掰一小塊饅頭，在饅頭上滴1-2滴（ ），觀測(cè)現(xiàn)象。 ②將（ ）滴在其她食物上，觀測(cè)現(xiàn)象。 ③淀粉遇碘會(huì)變（ ），饅頭、土豆等食物變成藍(lán)色，闡明這些食物中具有（ ）。 五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題 實(shí)驗(yàn)一：橡皮泥由沉變浮的秘密 實(shí)驗(yàn)材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、登記表。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、把（ ）實(shí)心團(tuán)放入200ML水中觀測(cè)沉浮，并記錄排開(kāi)

17、的水量，再捏成實(shí)心的其他形狀，完畢同樣操作（再捏一種實(shí)心形狀即可）。 2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多種形狀： ①把橡皮泥捏成碗形，并記錄排開(kāi)的水量。 ②把橡皮泥捏成盤形，并記錄排開(kāi)的水量。 ③把橡皮泥捏成船形，并記錄排開(kāi)的水量。 ④把橡皮泥捏成盒形，并記錄排開(kāi)的水量。 ⑤……。 3、得出結(jié)論：橡皮泥由沉變浮的因素在于它的（ ）不變，而是排開(kāi)的水量（ ）了。 實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證液體、氣體的熱脹冷縮 實(shí)驗(yàn)材料：裝有紅色液體的平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、燒杯、冷水、熱水、記號(hào)筆、錐形瓶、氣球。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、運(yùn)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證液體與否有（

18、 ）現(xiàn)象。 2、運(yùn)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證氣體與否有（ ）現(xiàn)象。 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體、氣體均有熱脹冷縮的現(xiàn)象。（ ）的現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)三：熱是如何傳遞的 實(shí)驗(yàn)材料：金屬棒、蠟燭、凡士林、塑料小棒或火柴棍。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、把熱學(xué)實(shí)驗(yàn)盒中的（ ）支好。 2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在（ ）上。 3、用蠟燭給金屬棒加熱。從離蠟燭近來(lái)的一端塑料小棒（ ）落下。 4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱能沿著物體傳遞，從溫度高的部分傳到（ ）的部分。 實(shí)驗(yàn)四：擺的快慢有什么有關(guān)

19、實(shí)驗(yàn)材料：秒表、不同輕重的擺錘、不同長(zhǎng)短的擺繩、鐵架臺(tái)。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、擺錘與擺繩一端連接，擺繩另一端（ ）在支架上。 2、擺繩長(zhǎng)短不變，變化（ ）的重量，觀測(cè)記錄擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)（做三次） 3、擺錘重量不變，變化（ ）的長(zhǎng)度，觀測(cè)記錄擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)（做三次） 4、報(bào)告成果：擺的快慢跟擺錘的（ ）無(wú)關(guān)，跟擺繩的（ ）有關(guān)，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越（ ），擺繩越（ ），擺動(dòng)越快。 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作試題 實(shí)驗(yàn)一：用顯微鏡觀測(cè)洋蔥表皮細(xì)胞 實(shí)驗(yàn)材料：顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞切片。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、（

20、 ）手握住鏡臂，（ ）手托住鏡座，把顯微鏡向著光放在（ ）上。 2、對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)（ ）。 3、調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的（ ），從目鏡往下看，能看見(jiàn)亮的光圈。 4、觀測(cè)：調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦（ ），把所要觀測(cè)的洋蔥表皮切片放在（ ）上，用（ ）夾住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的（ ）。 5、左眼向目鏡內(nèi)看，同步轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋等，直到看清切片上的（ ）為止。 實(shí)驗(yàn)二：小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、細(xì)木條、火柴。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)： 1、說(shuō)出小蘇打和（ ）的使用比例約為1∶3。 2、把小蘇打小心地倒入杯底、再把白醋沿著杯壁（ ）地倒入杯中（順序可互換）。 3、立即用毛玻璃片蓋上（ ）。 4、多角度地觀測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有諸多（ ）冒出，杯壁變涼等等。 5、將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)玻璃杯中，火焰（ ）。 6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生一種氣體，能使燃燒的木條（ ）。