幼兒園師德教育小故事

上傳人:枕*** 文檔編號:120903616 上傳時間:2022-07-18 格式:DOC 頁數:7 大小:34.50KB
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1、幼兒園師德教育小故事   教師,是人類靈魂的工程師,但這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責任。它可以感染同事,同心同德,齊心合力;可以感動社會,愛崗敬業(yè);更可以感染孩子,進取向上,勤奮努力。鼓勵、賞識、參與、期待,鼓勵每一種幼兒上進,賞識每一種幼兒的才華,讓每一種幼兒積極參與,靜待花開,期待每一種幼兒獲得成功。   在我們名苑幼兒園,生活、工作在我周邊的同事們,每天、每時、每刻都以她們暖心的行為感動著我,她們關懷同事、愛惜幼兒、不斷提高自己,不斷學習,加強自己的專業(yè)知識,在平凡的崗位、在日復一日、年復一年的蹉跎歲月中,以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一種教育的高度,以不變的熱情去關愛每一位孩子。讓

2、每個孩子都快樂的成長。她們是值得我學習的楷模。   一、  飯菜中的同事愛   胡教師是我們幼兒園的機動教師,她工作一絲不茍、認真負責,平時她作為保健助理,負責保健后勤方面,但遇到哪個班級有需要,她就很樂意去幫忙;她性格溫和,同步又是一種熱心的人,她會在同事受傷時積極關懷、詢問,會在同事過生日積極送祝愿……   她還是一名杰出的料理師,一般的菜通過她的料理、加工,變得非常美味。夏天,天氣非常炎熱,諸多教師都熱的吃不下飯菜,胡教師看在眼里記在心里,她私下常常會犧牲自己的時間,在家里做某些美味的、下飯的可口小菜,諸多教師就著小菜都吃了好幾碗,人們都笑著說“我又胖了幾斤”“哈哈,這幾天白減肥了

3、”“哎喲,這個夏天瘦不也許了”……   跟胡教師的相處,我心里歷來都是布滿感動的,她對同事間細致關懷、和諧相處值得我們學習。   二、工作中的崗業(yè)愛   何教師是我們園的資深教師,擔任了業(yè)務園長的職位,同步也兼任了工會主席一職。我作為新入職工會員工,與她這一年里接觸頗多,我所見的何教師始終是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,歷來沒有懈怠過,更沒有抱怨過。在工會方面,她每一次都積極組織我們工會人員開會、討論、組織豐富多彩的工會活動,給人們繁忙的工作帶來放松。她那一絲不茍的工作態(tài)度與強烈的責任心時時感染著我們身邊的每位教師。   作為一名業(yè)務園長,她求真務實、敢于摸索,始終以提高幼兒園教師專業(yè)

4、素質和能力為己任,為園內教師提供自我展示的平臺,積極鼓勵與支持教師們不斷進步,在每學期她會積極組織“星秀杯”“師德培訓”等活動,加強教師的專業(yè)能力,同步她也始終努力提高自己的思想素質,師德修養(yǎng),自覺維護教師的光輝形象,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平。   三、生活中的師生愛   每一種班級就猶如一種人們庭同樣,家里有三位愛心滿滿的長輩,家里尚有諸多活潑可愛的孩子,她們不同的性格、不同的喜好、不同的習慣,人們都生活在一起。幼兒教師,似長輩,是要給這個人們庭的每一種人一種溫暖、歡樂、身心健康的環(huán)境。保育教師尚教師是我們這個人們庭中最年長的長輩,她擁有兩個孩子,作為新入職教師,她積極求教、虛心

5、學習做事情一絲不茍。記得剛接小班時,由于孩子年齡小,生活自理能力差,總是有這樣那樣的狀況發(fā)生,但是尚教師作為班級的保育教師,總是勤勤懇懇、認真負責的看待班上的每一種孩子,把每個孩子都當成自己的孩子同樣來看待,讓她們感受到如家一般的溫暖、如媽媽一般的關愛。   榛榛是我們班個別午睡要穿紙尿褲的孩子,且我們理解到家長與孩子的陪伴時間比較少,因此榛榛初到幼兒園極為不適應,沉默寡言。發(fā)現孩子這樣的狀況后,我及時的與尚教師溝通,讓她在平常的生活中多注意她,給她動手鍛煉的機會。尚教師對她很有耐心,只要她在,她都會陪著去小便,耐心地告訴她小便的措施,仔細地為她把褲子拎好。   記得有一天午睡,尚教師坐在

6、榛榛旁邊,忽然說聞到一股臭味,果不其然榛榛將大便拉在褲子里,并且她很緊張想要悄悄地在被子里弄干凈,卻弄得渾身、滿床都是大便,尚教師發(fā)現后收拾被褥,協助她洗身體、洗褲子、,還邊洗邊溫柔的對榛榛說“沒關系,下次記住有大便要去衛(wèi)生間解決”。然后把她安排到自己帶來的另一被褥上睡覺,午睡醒來后,我和尚教師忙著協助孩子們穿衣褲,我掀開了榛榛的被子叫她起床,她仍舊昏睡著,我吃力地拖起沉重的榛榛準備給她穿褲子,卻發(fā)現榛榛的被子里熱熱的、濕濕的?!鞍⊙?,榛榛又尿床了。”“讓她先躺在這個沒人睡的床上吧,我拿衣服來給她換上。”尚教師邊給其她孩子穿著衣服邊對我說。這期間尚教師一句抱怨的話語都沒有。這樣的事情發(fā)生過諸多次,可是每次榛榛發(fā)生尿床的事情,她也總是微笑著說:“呵呵,這個榛榛……”通過一段時間的培養(yǎng),榛榛目前能積極的入廁了,很少將大小便拉在褲子里。   有一次我問“榛榛,你喜歡尚教師嗎?”。她重重地點了點頭。“喜歡就抱抱尚教師。”她給了尚教師一種緊緊的擁抱。   于同事顯關愛,于工作中顯耐心,于生活中透真情。   她們都是一種個平凡的教師,擁有著平凡的外貌,平凡的性格,平凡的身材,什么都很平凡,但在平凡的工作崗位中,她們又是顯得那么得不平凡。

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