幼兒園建構(gòu)式課程中班主題一活動(dòng)預(yù)設(shè)

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1、幼兒園《建構(gòu)式課程》中班（下）主題一活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)者：第二幼兒園中班年級(jí)組全體教師 整頓者：徐流芳 包亞燕 年 2月13日 — 2月24日 第2—3周 主題 名稱 紅 彤 彤 的 年 主 題 說(shuō) 明 紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮……營(yíng)造了一種紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂(lè)的時(shí)光，也是幼兒體驗(yàn)幸福生活，感受喜慶氛圍的源泉。 “紅彤彤的年”以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的《春節(jié)序曲》掀開(kāi)主題活動(dòng)的序幕，引導(dǎo)幼兒再一次沉浸到過(guò)年的氛圍之中。隨之的活動(dòng)豐富多彩，緊緊環(huán)繞老式文化展開(kāi)，“十二生肖”、“中華龍”、

2、“紅窗花”……把中華民族對(duì)生活的美好向往和積極追求充足地渲染了出來(lái)?！案飧狻?、“紅包的祝愿”、“送你好運(yùn)氣”、“祝愿樹(shù)”、“恭喜恭喜”等一種個(gè)生活化的活動(dòng)，把親人、朋友之間以及對(duì)辛勤快動(dòng)者的祝愿意愿都充足體現(xiàn)了出來(lái)。孩子們置身于熱烈喜慶的節(jié)日氛圍中，感受著人與人之間的真情，幼兒自我與她人的關(guān)系、與社會(huì)文化的關(guān)系也在不知不覺(jué)中建構(gòu)著、發(fā)展著，并不斷成長(zhǎng)著。 本主題讓孩子在重溫歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍中迎來(lái)新的學(xué)期，無(wú)疑是一種良好的開(kāi)端，同步對(duì)幼兒感受親情及中華民族文化也具有深遠(yuǎn)意義。 教 學(xué) 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè) 內(nèi) 容 星期 第二周（2.13~2.17） 第三周（2.20~2.24）

3、 一 語(yǔ)言：紅彤彤的新年 語(yǔ)言：福氣糕 藝術(shù)：新年里的開(kāi)心事 藝術(shù)：新年帶著幸福來(lái) 二 社會(huì)：十二生肖 科學(xué)：小兔找紅包 藝術(shù)：煙花舞 藝術(shù)：窗花 三 科學(xué)：幸福七彩泡 科學(xué)：貼窗花 藝術(shù)：煙花 藝術(shù)：紅火鍋 四 科學(xué)：花燈會(huì) 社會(huì)：紅包的祝愿 健康：紅色沖刺 健康：送你好運(yùn)氣 五 語(yǔ)言：小年 語(yǔ)言：祝愿樹(shù) 健康：年和夕 藝術(shù)：恭喜恭喜 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 1、師幼共同布置紅彤彤的活動(dòng)室，張貼對(duì)聯(lián)、年畫(huà)、窗花、懸掛中國(guó)結(jié)、燈籠、鞭炮等物品。創(chuàng)設(shè)喜氣洋洋的新年環(huán)境，讓孩子們感受、體驗(yàn)新年的祥和氛圍。 2、請(qǐng)幼兒理解家庭成員的屬相，

4、以家庭成員的相片和相應(yīng)的生肖繪畫(huà)相結(jié)合的形式布置“我的一家”專欄。 3、播放有關(guān)新年的歡快音樂(lè)作為活動(dòng)的背景音樂(lè)，一方面使幼兒置身于歡快、熱鬧的氛圍之中，另一方面使幼兒熟悉音樂(lè)旋律，為背面的集體活動(dòng)作鋪墊。如：《恭喜恭喜》、《新年帶著幸福來(lái)》、《新年好》、《喜洋洋》等。 家 園 共 育 u 在平常生活中通過(guò)參與、感受、體驗(yàn)、解說(shuō)等措施，協(xié)助孩子豐富有關(guān)過(guò)年的感性經(jīng)驗(yàn)，并與孩子一起收集、整頓過(guò)年時(shí)收到的多種禮物，同步可拍攝某些照片，讓孩子帶到幼兒園，與教師、同伴一起來(lái)分享。 u 與孩子共同收集圖片、故事書(shū)等，通過(guò)親子共讀，豐富幼兒有關(guān)“年”的知識(shí)。 u 和孩子共同收集新年里的物品，

5、如新年吉祥物、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、紅包、紅辣椒等，并解說(shuō)其簡(jiǎn)樸的意義及來(lái)歷，同步，鼓勵(lì)幼兒將這些喜慶的物品帶到幼兒園來(lái)，裝扮自己的活動(dòng)室。 u 通過(guò)某些幼兒用書(shū)或網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，向孩子簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介元宵節(jié)的來(lái)歷；積極發(fā)明機(jī)會(huì)，和孩子一起做元宵。 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——紅彤彤的新年 活動(dòng)目的： 1、紅色所象征的喜慶熱鬧、吉祥祝愿的含義。 2、感受樂(lè)曲歡

6、快、熱烈、喜慶的氛圍，能跟隨音樂(lè)體現(xiàn)過(guò)年的快樂(lè)心情。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 感受樂(lè)曲歡快、熱烈、喜慶的氛圍，能跟隨音樂(lè)體現(xiàn)過(guò)年的快樂(lè)心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 春聯(lián)、年畫(huà)、燈籠，象征喜氣的紅色物品。 《喜洋洋》音樂(lè)，紅綢帶或紅皺紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、體味紅色含義。 1、出示象征喜慶、烘托過(guò)年氛圍的紅色物品，啟發(fā)幼兒回憶這些物品在什么時(shí)候、在哪里看到過(guò)。 2、為什么過(guò)年的時(shí)候有這樣多的紅色物品？ 3、過(guò)年時(shí)還要用到哪些紅色物品？ 二、欣賞《喜洋洋》 1、完整欣賞歌曲一遍。 2、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了樂(lè)曲的感受（歡快、熱鬧、像過(guò)年……） 3、再次欣賞?？梢愿鶕?jù)音樂(lè)節(jié)奏做自己想做的動(dòng)作。 4、啟發(fā)

7、幼兒大膽想象樂(lè)曲里的人們?nèi)绾芜^(guò)新年。（在敲鑼打鼓，在唱歌跳舞……） 三、跳個(gè)紅綢舞。 樂(lè)曲里的人們都在快樂(lè)地跳舞，讓我們也隨著音樂(lè)把過(guò)年時(shí)的快樂(lè)舞出來(lái)吧！ 四、延伸活動(dòng)： 幼兒在音樂(lè)區(qū)角內(nèi)自由舞蹈，進(jìn)一步感受新年的快樂(lè)氛圍。 修改意見(jiàn) 活動(dòng)反思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——新年里的開(kāi)心事 活動(dòng)目的： 1、畫(huà)出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。 2、

8、選擇合適的色彩和形式體現(xiàn)新年的好心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒等。 2、剪刀、漿糊、各色彩紙的等。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 會(huì)選擇紅色、鮮艷的色彩和合適的形式體現(xiàn)新年最快樂(lè)、最新鮮的事情。 活動(dòng)過(guò)程： 一、討論新年里的活動(dòng)。 1、人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候都在做什么事情？ 2、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎么樣的？ 3、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的事是什么？ 二、畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。 1、什么顏色最能代表過(guò)年的氛圍？什么樣的色彩給人快樂(lè)、開(kāi)心的感覺(jué)？ 2、幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。 三、“過(guò)新年”畫(huà)展 1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

9、 2、向同伴簡(jiǎn)介自己為什么要用這樣的色彩與形式來(lái)體現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的感覺(jué)，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。 修改意見(jiàn) 活動(dòng)反思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——十二生肖 活動(dòng)目的： 1、懂得十二生肖是中國(guó)特有的民俗文化。 2、理解十二生肖的排列順序。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、掛圖第1號(hào)，教師的生肖掛件。 2、

10、十二生肖的操作卡片每人一套。 活動(dòng)重點(diǎn)： 懂得十二生肖是中國(guó)特有的民俗文化。 活動(dòng)過(guò)程： 一、什么是十二生肖？ 1、教師出示胸前的掛件。你懂得教師胸前掛的是什么小動(dòng)物嗎？教師屬**，因此掛了一條龍的掛件。 2、你懂得自己屬什么嗎？你家里的人屬什么嗎？ 3、討論：人的屬相有哪些動(dòng)物？一共有多少種？ 4、教師邊出示掛圖，邊結(jié)識(shí)十二生肖。 十二生肖的說(shuō)法是我們中國(guó)人很早此前就有的，每年均有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，一共有十二生肖。如牛勤快，老鼠機(jī)靈等，你喜歡哪一種生肖呢？ 5、你懂得今年是什么年嗎？你在哪些地方看到了這種生肖形象？ 二、十二生肖排排隊(duì) 1、結(jié)合掛圖，欣賞兒歌《十二生

11、肖》 2、學(xué)念兒歌。 3、邊念兒歌邊根據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。 4、操作十二生肖卡，按序列給它們排隊(duì)。 十二生肖歌 鼠牛虎兔鉆山洞， 龍蛇馬羊爬大山， 猴雞狗豬練跳高， 按著順序排好隊(duì)， 鍛煉身體掙第一。 修改意見(jiàn)： 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——煙花舞 活動(dòng)目的： 1、用肢體動(dòng)作體現(xiàn)煙花燃放的情景。 2、通過(guò)合伙表演，模擬放煙花的情景

12、，體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)。 2、用多種各樣的皺紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3—4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動(dòng)室四周。 活動(dòng)重點(diǎn)： 肢體動(dòng)作體現(xiàn)煙花，體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶煙花燃放的情景。 1、放煙花是小朋友在過(guò)年時(shí)最開(kāi)心的事，你們還記得煙花在空中是如何燃放的嗎？（一束一束的，先升上天空再散開(kāi)、扭來(lái)扭去、一閃一閃的、像柳樹(shù)同樣倒下來(lái)……） 2、煙花燃放是有哪些顏色？ 二、讓煙花跳起舞來(lái)。 1、讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作體現(xiàn)出來(lái)吧！幼兒跟著音樂(lè)自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒體現(xiàn)出煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。 2、出示皺

13、紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想如何用皺紙條來(lái)體現(xiàn)煙花的樣子。 3、幼兒自由結(jié)伴，借助皺紙條合伙體現(xiàn)煙花燃放的情景。 三、歡天喜地“煙花舞” 1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子，其她幼兒可自由模仿。 2、教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂(lè)表演。 3、教師與幼兒共同表演“煙花舞” 4、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏對(duì)的，能快樂(lè)、大膽地表演。 5、請(qǐng)個(gè)別幼兒結(jié)伴或單獨(dú)表演，其她幼兒欣賞。 修改意見(jiàn)： 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月

14、 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——幸福七彩炮 活動(dòng)目的： 1、觀測(cè)感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。 2、樂(lè)意與人們交流分享，體驗(yàn)與同伴互送幸福的快樂(lè)。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 用鐵絲彎成的多種形狀吹泡器，洗干凈，每個(gè)幼兒一張登記表。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 在家中與父母一起嘗試吹泡泡。 活動(dòng)重點(diǎn)： 感知不同形狀的吹泡器吹出的泡泡形狀，營(yíng)造幸福泡泡滿天飛的情景，體驗(yàn)給別人帶去幸福的喜悅感。 活動(dòng)過(guò)程： 一、送你幸福的泡泡 1、出示圓形吹泡器提問(wèn)：這是什么？是什么

15、形狀的 2、目前我們來(lái)做一種幸福的七彩泡的游戲，你想將幸福送給誰(shuí)，就將泡泡往誰(shuí)的方向吹。 3、幼兒用圓形吹泡器制造幸福七彩泡，體驗(yàn)幸福溫馨的氛圍。 二、多種“幸福七彩泡”的猜想。 1、觀測(cè)多種形狀的吹泡器。剛剛我們用圓形的吹泡器吹出了什么形狀的泡泡？目前我們的桌上有不同的吹泡器，你們想猜猜看用她們可以吹出什么形狀的泡泡呢？ 2、出示登記表，這里有一張登記表，表中的三角形、半圓形、正方形代表的是什么？（不同形狀的吹泡器）表中的“？”代表什么？（自己猜想）表中的“眼睛”又代表什么。 3、將自己的猜想畫(huà)入登記表中。 三、吹吹幸福七彩泡。 1、幼兒實(shí)驗(yàn)并自己記錄實(shí)驗(yàn)成果。 2、展示并

16、交流實(shí)驗(yàn)成果，說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)成果和原先的猜想是不是同樣。 3、引導(dǎo)幼兒自由選擇自己喜歡的吹泡器，吹出幸福七彩泡，送給好朋友。 吹泡器形狀 猜想 實(shí)驗(yàn)成果 □ ？ ○ ？ ? ？ ? ？ 修改意見(jiàn) 活動(dòng)反思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)——煙花 活動(dòng)目的： 1、樂(lè)意用不同材料體現(xiàn)煙花的形狀。 2

17、、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 粉筆 、蠟筆、棉簽、紙、煙花燃放的錄像 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 學(xué)會(huì)模仿小雞走路（雙腳微屈，雙手在嘴前做雞嘴狀） 活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)生動(dòng)的錄像讓孩子身臨其境在美麗的煙花中，激發(fā)她們創(chuàng)作的欲望，讓她們真正體驗(yàn)到新年臨近的喜慶熱鬧氛圍。 活動(dòng)過(guò)程： ?? 一、 談話（放錄像） 1、小朋友，你們放過(guò)煙花嗎？ 2、是呀，快過(guò)新年了，教師做了一種煙花，想和小朋友一起來(lái)放煙花，你們快樂(lè)不快樂(lè)。 二、觀看錄像 1、煙花放出來(lái)了嘍！好美麗啊！像什么?。? 2、煙花真美麗，有些什么顏色？ 三、示范 1、煙花真美麗，教師也想放煙花。 邊示范邊說(shuō)：紅顏色的煙花飛

18、上天，嘣！散開(kāi)來(lái)嘍！散開(kāi)來(lái)嘍！ 綠顏色的煙花飛上天，嘣！散開(kāi)來(lái)嘍！散開(kāi)來(lái)嘍！ 2、教師這里還放了許多煙花呢？出示范例，看看，她們放出來(lái)像什么？ 四、幼兒選擇作畫(huà)工具繪畫(huà)（放煙花的背景圖，以及過(guò)新年歡樂(lè)的背景音樂(lè)）你們想不想自己放煙花？ 引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作。 五、音樂(lè)聲中共慶 你們放的煙花好美麗?。? 你們聽(tīng)什么聲音？（捂住耳朵）哦！新年到了，放煙花嘍！ 讓我們一起挑個(gè)舞，慶祝新年的到來(lái) 修改意見(jiàn) 活動(dòng)反思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日

19、 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)——花燈會(huì) 活動(dòng)目的： 1、目測(cè)數(shù)群，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。 2、注意傾聽(tīng)活動(dòng)規(guī)定，并按規(guī)定操作。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、掛圖教具：七個(gè)娃娃，其中三個(gè)男孩，四個(gè)女孩，五個(gè)手上有燈，六個(gè)拿煙花；掛圖數(shù)字卡3~7。 2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第8頁(yè)。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量。 活動(dòng)重難點(diǎn)：能精確的說(shuō)出7以內(nèi)的數(shù)量。 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)一說(shuō)。 1、出示教具（散放，不分類），讓幼兒與同伴說(shuō)一說(shuō)花燈會(huì)上有幾種娃娃，她們?cè)谧鍪裁矗? 2、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)量。 二、

20、分一分。 1、根據(jù)某一特性，將娃娃分類擺放。 2、送朋友。請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字送給她們并說(shuō)一說(shuō)：×個(gè)××的數(shù)字朋友是×。 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的特性，給娃娃分類，如可按性別、與否有燈等特性來(lái)分。 4、請(qǐng)幼兒給再次分類的物體送數(shù)字，并說(shuō)一說(shuō)：×個(gè)××的數(shù)字朋友是×。 三、做一做。 1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第8頁(yè)，按規(guī)定完畢“花燈會(huì)”的數(shù)量記錄活動(dòng)。 2、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，互相檢查操作成果與否對(duì)的。 修改意見(jiàn) 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期

21、 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：健康——紅色沖刺 活動(dòng)目的： 1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的對(duì)的姿勢(shì)。 2、能根據(jù)不同的顏色信號(hào)做跑、跳、爬等相應(yīng)的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、骰子：四周紅色、一面藍(lán)色、一面綠色，可用正方體紙盒制作。 2、墊子若干。 3、旋律歡快的音樂(lè)磁帶。 4、一塊安全、寬闊的場(chǎng)地，終點(diǎn)處系上若干條紅布條。場(chǎng)地四周鋪幾塊墊子。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 掌握快跑的基本要領(lǐng)，能迅速的奔跑。 活動(dòng)過(guò)程： 一、一起來(lái)鍛煉。 1、小朋友，讓我們一起來(lái)鍛煉鍛煉吧！ 2、在教師的

22、帶領(lǐng)下，聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體。重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、前腳掌。 二、你追我趕。 1、請(qǐng)幼兒自由快跑，摸索如何才干跑得快。 2、請(qǐng)2~3名幼兒表演快跑，討論：誰(shuí)跑得快？她為什么會(huì)跑得快呢？（腳步跨得大、手臂自然擺動(dòng)……） 3、教師示范對(duì)的的跑步姿勢(shì)：兩手放松，半握拳，兩臂彎曲、自然前后擺動(dòng)，身體稍前傾，前腳掌落地。 4、幼兒自由練習(xí)，教師激發(fā)幼兒你追我趕的積極性。 5、引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自己：你能不久樂(lè)地快跑嗎？ 三、游戲：紅色沖刺。 1、出示骰子，教師簡(jiǎn)介各面顏色所示的動(dòng)作：紅色代表紅紅的喜事在向你召喚，你要趕緊跑到終點(diǎn)紅布條處；藍(lán)色代表藍(lán)天，你要努力往上跳；綠色代表草地，你可以在草地（墊

23、子）上自由地爬。 2、教師扔骰子，幼兒根據(jù)骰子朝上這面的顏色做相應(yīng)的動(dòng)作。 3、集體游戲若干次，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 修改意見(jiàn) 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言——小年 活動(dòng)目的： 1、 理解故事，理解故事中蘊(yùn)涵的新年活動(dòng)形式。 2、通過(guò)活動(dòng)，懂得年的某些來(lái)歷，發(fā)展幼兒大膽講述的能力。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 幼兒用書(shū)，故事錄音磁帶，頭飾。收集過(guò)年的各類圖片

24、資料。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 和父母一起查找有關(guān)年的來(lái)歷、風(fēng)俗活動(dòng)等資料，豐富有關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解故事，懂得故事中的“小年”就是平常所說(shuō)的“年”。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示“小年”的頭飾，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。 今天來(lái)了一位小朋友，她的身上有一種好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 二、教師講述故事，幼兒欣賞。 提問(wèn)：故事中這個(gè)小孩名字叫什么？ 小年做了些什么事情呢？ 三、看幼兒用書(shū)，再次欣賞故事： 提問(wèn)：你最喜歡小年做什么活動(dòng)？ 你在過(guò)年時(shí)做過(guò)哪些活動(dòng)？ 猜一猜為什么小男孩叫“小年” 小結(jié)：其實(shí)“小年”就是我們目前的“年”我們過(guò)年時(shí)為了慶祝，會(huì)有許多活動(dòng)…

25、… 四、表演故事： 教師提供故事中角色的頭飾、道具，幼兒表演。 五、豐富有關(guān)“年”的知識(shí)： 將收集來(lái)的有關(guān)“年”資料展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么過(guò)年的，理解更多的風(fēng)俗活動(dòng)。 修改意見(jiàn) 活動(dòng)反思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：健康——年和夕 活動(dòng)目的： 1、練習(xí)四散跑能力及雙腳原地向上跳。 2、體驗(yàn)“年和夕”游戲的快樂(lè)。

26、活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒理解“年和夕”之間的關(guān)系。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、遵守游戲規(guī)則，四散跑時(shí)注意安全 2、雙腳并攏向上跳，先蹲下，然后用力往上跳。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話：快樂(lè)的小鞭炮，啟發(fā)幼兒回憶過(guò)年時(shí)放鞭炮的情景。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由體現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳朵等放鞭炮的情景。 三、游戲：年和夕 交代游戲規(guī)則：幼兒圍成一圈，四個(gè)小朋友做“夕”，在圈里圈外自由走動(dòng)，教師點(diǎn)鞭炮，邊點(diǎn)邊說(shuō)：“咝……嘭……”全體幼兒邊跳邊說(shuō)：“啪！”被點(diǎn)著的1——3名幼兒做“年”去抓“夕”，其他幼兒做百姓，站在原地喊“抓妖怪！” 游戲反復(fù)進(jìn)行，提示幼兒遵守游戲規(guī)則。做百姓的幼

27、兒不能去抓“夕”，也不能用身體去阻擋“夕”逃跑。 四、做放松運(yùn)動(dòng)。 五、小結(jié)： 表?yè)P(yáng)活動(dòng)好，遵守游戲規(guī)則的幼兒。 修改意見(jiàn) 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言——福氣糕 活動(dòng)目的： 1、理解紅包的祝愿意義，體驗(yàn)祝愿帶給人的快樂(lè)。 2、傾聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)祝愿語(yǔ)。

28、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 故事磁帶。幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9—11頁(yè)。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒已收到過(guò)紅包或看到過(guò)別人贈(zèng)收紅包。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 讓幼兒感受到生活的美好，對(duì)的理解紅包的深層意義。 活動(dòng)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話。 1、過(guò)新年，你收到紅包了嗎？誰(shuí)送給你的？ 2、有一只福氣貓也去給人們送紅包，她的紅包里面裝了什么呢？ 二、幼兒完整傾聽(tīng)故事。 1、大年夜，福氣貓送給人們的紅包里面裝著什么話？ 2、福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)天亮了，她為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)當(dāng)有更多的福氣？ 三、翻看幼兒活動(dòng)材料的第9-11頁(yè)，逐漸理解故事的意思。 1、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？

29、 2、買(mǎi)了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包？ 四、學(xué)習(xí)“祝愿”。 1、引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣”。 2、幼兒學(xué)說(shuō)祝愿的話，避免說(shuō)太俗氣的祝愿語(yǔ)。 3、鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相祝愿。如：右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手，一邊注視著對(duì)方，真心誠(chéng)意地互道祝愿語(yǔ)。 修改意見(jiàn) 活動(dòng)反思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——新年帶著幸

30、福來(lái) 活動(dòng)目的： 1、感受歌曲中歡樂(lè)喜慶的情緒。 2、能隨音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作體現(xiàn)自己快樂(lè)的心情。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒已有過(guò)新年的感性經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒將過(guò)新年中快樂(lè)的心情以唱、跳的形式體現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、歡天喜地慶新年。 1、新年到了，人們是如何慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等） 2、幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂(lè)曲中做多種慶祝的動(dòng)作。 二、新年帶著幸福來(lái)。 1、完整欣賞歌曲。 2、新年是怎么來(lái)的？帶著什么來(lái)？為什么？教師有節(jié)奏地朗讀歌詞，幼兒有節(jié)奏地拍手或拍打其她的部位。 3、再次欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊跟著歌

31、曲輕唱。 4、討論：如何唱出幸福的聲音？ 5、引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，規(guī)定幼兒能將喜慶幸福的心情體現(xiàn)出來(lái)。 三、新年幸福舞一舞。 1、隨著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。如：擺頭、揮手、扭跨等。 2、全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，一邊唱一邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，體現(xiàn)自己快樂(lè)的心情。 修改意見(jiàn) 活動(dòng)反思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)——小兔找紅色 活動(dòng)

32、目的： 1、摸索物品在水中與否會(huì)褪色。 2、樂(lè)意參與實(shí)驗(yàn)，能陳述并記錄自己的實(shí)驗(yàn)成果。 活動(dòng)重點(diǎn)： 嘗試陳述并記錄自己的實(shí)驗(yàn)成果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每人收集生活中的紅色物品。 2、每組一張記錄貼在就近的墻壁上。 3、每組一種透明的盛水容器，一只大塑料盆作為染缸，能吸水的白紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、紅色喜洋洋。 1、兔奶奶要到小兔家來(lái)過(guò)年。小兔想把家里打扮得喜氣洋洋，貼上紅的“福”字，紅的窗花，紅的對(duì)聯(lián)、、、小兔在家里找出諸多紅色的東西，可就是沒(méi)有紅紙。幼兒一起想措施。最后一起決定：把這些紅色的東西浸到水里，再把白紙放進(jìn)去，就可以染出美麗的紅紙來(lái)了。 2、逐個(gè)出示準(zhǔn)備好的紅色

33、物品。我們一起來(lái)看看小兔找出哪些紅色的東西。我們來(lái)做一種小實(shí)驗(yàn)，看看小兔的措施好不好。 二、紅色浸出來(lái)。 1、請(qǐng)你先猜一猜，哪些物品能浸出紅色來(lái)？ 2、引導(dǎo)幼兒將材料逐個(gè)放入盛水的容器中，觀測(cè)該物品與否褪色并將成果記錄到自己組的表格中。如果水變紅色了，就把水倒入“染缸”中，再往容器里盛裝適量的水，繼續(xù)操作。 3、幼兒分組操作并記錄成果。分別在“褪色”和“不褪色”欄中打“√”。 4、啟發(fā)幼兒思考：浸泡時(shí)間長(zhǎng)某些，與否能浸出紅色來(lái)？ 5、交流：哪些物品會(huì)褪色？ 三、試試染紅紙。 1、將白紙浸到“染缸”里，看看與否能染出美麗的紅紙來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么，怎么辦？ 2、我們送某些美麗紅紙給小

34、兔吧，這樣小兔就能在奶奶來(lái)之前把家里打扮得漂美麗亮的了。 修改意見(jiàn) 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——紅窗花 活動(dòng)目的： 1、理解窗花的特點(diǎn)及內(nèi)在含義。 2、嘗試用正方形紙折、剪出多種圖案的窗花。 活動(dòng)重點(diǎn)： 嘗試用正方形紙折、剪出多種圖案的窗花。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 師幼收集民間窗花的資料。掛圖、剪刀等 活動(dòng)過(guò)程： 一

35、、好美麗的窗花。 1、過(guò)年的時(shí)候，許多人家都喜歡在窗戶上貼窗花，這是為什么呢？（太陽(yáng)照在窗花上，紅彤彤、喜洋洋，讓人心里暖烘烘的、、、） 2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)民間窗花的掛圖，說(shuō)說(shuō)上面是什么圖案。（喜鵲、花草魚(yú)蟲(chóng)、、、） 3、教師即興剪窗花，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看教師是怎么剪的。 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)教師剪窗花的過(guò)程：先將正方形對(duì)角折三次，再在兩邊剪出小三角形、小半圓形等的圖案。 二、我們也來(lái)剪窗花。 1、幼兒嘗試將紙對(duì)角折三次，盡量邊對(duì)邊、角對(duì)角。 2、幼兒用剪刀大膽地在三角形的兩邊間隔著剪三角形、半圓形等圖形，鼓勵(lì)幼兒剪出大小不同的圖案。 3、引導(dǎo)幼兒思考：如何才干剪好？為什么容易剪斷，使窗花不

36、完整？幼兒結(jié)合自己的摸索經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試剪窗花。 三、美化活動(dòng)室。 1、將自己的窗花張貼到窗上，比較一下貼窗花和不貼窗花有什么區(qū)別。 2、自由欣賞同伴作品，體驗(yàn)通過(guò)自己的雙手讓活動(dòng)室變美了的自豪感。 3、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《窗花》 修改意見(jiàn) 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)——貼窗花 活動(dòng)目的： 1、觀測(cè)、發(fā)現(xiàn)一組物體排列上的變化規(guī)律。 2、能根

37、據(jù)已有的條件分析判斷某一空位置上應(yīng)是何種物體。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、 紅、橙、黃、紫四色窗花各三個(gè)，準(zhǔn)備有四個(gè)窗格的窗圖片（每個(gè)窗格能放四張窗花）。 2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第12頁(yè)《彩燈掛起來(lái)》。 活動(dòng)重點(diǎn)（或難點(diǎn)）： 通過(guò)觀測(cè)，能對(duì)的的發(fā)現(xiàn)物體排列上的變化規(guī)律。 活動(dòng)過(guò)程: 一、數(shù)窗花。 1、小朋友看，今天教師帶來(lái)了什么？（許多窗花） 2、數(shù)一數(shù)兩排窗花各有幾種？（第一排七個(gè)，第二排五個(gè)） 3、請(qǐng)幼兒給窗花排排隊(duì)，把相似顏色的窗花放在一起，并且數(shù)一數(shù)每種顏色的窗花各有多少？ 二、貼窗花。 1、提出貼窗花的規(guī)定：第一種窗格里四種顏色的窗花依次貼成一排。 2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)第

38、一種窗格里的窗花是如何排列的，并按照相似的順序在背面的窗格里接著貼窗花。 3、集體說(shuō)說(shuō)窗花排列的順序，共同檢查排列與否對(duì)的。 三、畫(huà)畫(huà)連連。 1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第12頁(yè)，按規(guī)定畫(huà)“彩燈”，將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的新年吉祥物連線等。 2、幼兒做練習(xí)，教師從旁指引。 3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的操作成果，檢查與否對(duì)的。 修改意見(jiàn) 活動(dòng)反思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活

39、動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——紅火鍋 活動(dòng)目的： 1、能選擇適合的材料制作“紅火鍋”。 2、感受新年里人們一起吃火鍋的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、剪成火鍋狀的紅卡紙每人一份，剪刀、漿糊。 2、多種質(zhì)地的紙，如縐紙，蠟光紙、上有實(shí)物圖案的廣告紙。 3、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第13—14頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶吃火鍋的情景。 1、過(guò)年時(shí)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起吃火鍋，別提有多開(kāi)心了！你們吃的火鍋里均有些什么？吃的時(shí)候感覺(jué)如何？ 2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)做火鍋，你們看看均有些什么“火鍋原料”？ 二、制作“紅火鍋”。 1、觀測(cè)制作“紅火鍋”的材料，說(shuō)說(shuō)可以怎么制作“火鍋原料”？（紅色紙可以剪成大蝦，綠色

40、紙可以剪成青菜等，也可以直接剪下實(shí)物形象） 2、幼兒選擇合適的材料制作蔬菜、肉類、豆制品、海鮮等“火鍋原料”。 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)意愿把自制的“火鍋原料”放置到卡紙火鍋里去。 三、展示“紅火鍋”。 1、將“紅火鍋”貼到展示區(qū)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)看到火鍋想到了什么。 2、想同伴簡(jiǎn)介一下自己的紅火鍋里有些什么？ 修改意見(jiàn) 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)—

41、—紅包的祝愿 1、懂得紅包所蘊(yùn)涵的祝愿意義。 2、制作紅包，設(shè)計(jì)出有祝愿意義的東西裝入紅包內(nèi)。 3、體驗(yàn)紅包之間互送祝愿的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集多種紅包并進(jìn)行展覽，人手一份制作紅包的紙，蠟光紙、彩紙等用來(lái)制作具有祝愿意義物品的材料。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 運(yùn)用紅包體現(xiàn)自己的祝愿。 活動(dòng)過(guò)程： 一、紅包的意義。 1、 簡(jiǎn)介自己帶來(lái)的紅包。 2、 討論：為什么過(guò)年時(shí)要送紅包？（例如：祝愿孩子好好學(xué)習(xí)，祝老人身體健康等。） 3、 今天，我們來(lái)制作紅包，把祝愿放在紅包里，送給朋友。 二、與眾不同的紅包。 1、觀測(cè)做紅包的材料，幼兒將紅紙折粘成信封狀的紅包。 2、討論：做好紅包后

42、，你想在里面裝什么東西？（裝一件能表達(dá)祝愿意思的東西，如剪一朵窗花、折一只小鳥(niǎo)、寫(xiě)一句祝愿……） 3、啟發(fā)幼兒邊想著祝愿詞，邊制作紅包。 4、 自選材料，設(shè)計(jì)、制作不同的有祝愿意義的物品。 三、互送紅包 1、請(qǐng)幾名幼兒簡(jiǎn)介各自制作的紅包，說(shuō)說(shuō)紅包里裝的東西表達(dá)什么祝愿的意思。 2、幼兒互送紅包。收紅包者猜一猜，送紅包者講一講，紅包里的東西是一種什么祝愿。如：“祝你身體健康”；“祝你越來(lái)越聰穎?！? 修改意見(jiàn)： 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期

43、 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：健康——送你好運(yùn)氣 活動(dòng)目的： 1、感受玩紅氣球的歡快氛圍。 2、練習(xí)拋接氣球，不讓球掉下來(lái)。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、旋律歡快的音樂(lè)磁帶。 2、紅氣球每人一種。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 能想出多種措施不讓氣球落下來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、好運(yùn)在手中。 1、紅彤彤的氣球象征著新年的好運(yùn)，讓我們手拿好運(yùn)氣球，一起來(lái)活動(dòng)身體吧。 2、隨著音樂(lè)，幼兒手拿氣球活動(dòng)身體各個(gè)部位，如四肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)等。 二、我傳你接好運(yùn)氣。 1、目前，我們留下了兩個(gè)好運(yùn)氣球。我們要把好運(yùn)氣

44、送給朋友。這樣，一種人有了好運(yùn)氣，人們都會(huì)得到好運(yùn)氣。我們送運(yùn)氣球和接運(yùn)氣球的時(shí)候，不能讓好運(yùn)氣球掉在地上，也不能弄破好運(yùn)氣球。 2、幼兒提成兩組，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時(shí)，幼兒一邊傳接，一邊說(shuō)“好運(yùn)送給你”。 3、傳接氣球時(shí)，可以放音樂(lè)，也可以擊鼓，以渲染氛圍。游戲進(jìn)行2~3遍。 三、我拋你接送好運(yùn)。 1、好運(yùn)氣還可以用“我拋你接”的措施來(lái)送給朋友。 2、幼兒提成若干小組，4~5名幼兒圍成圓圈，一名幼兒站立在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒?jiǎn)枺骸昂眠\(yùn)送給誰(shuí)？”持球的幼兒一邊喊“好運(yùn)送給×××”，一邊竭力往上拋出氣球；與此同步，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來(lái)接住氣球。游

45、戲時(shí)，播放音樂(lè)，渲染氛圍。 3、根據(jù)幼兒的愛(ài)好決定游戲次數(shù)。 修改意見(jiàn) 活 動(dòng) 反 思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——祝愿樹(shù) 活動(dòng)目的： 1、學(xué)說(shuō)祝愿語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)同伴、親人的祝愿。 2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、裝飾祝愿卡。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 收集祝愿語(yǔ)。選擇一棵便于懸掛祝愿卡的樹(shù)。教師將各色卡紙剪成多種形狀，如心形、圓形、長(zhǎng)方形等，并在紙上打好孔，用于穿線懸掛

46、。用于懸掛祝愿卡的紅絲線。幼兒畫(huà)筆。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 已學(xué)會(huì)說(shuō)某些祝愿語(yǔ)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的氛圍，并讓幼兒學(xué)會(huì)向她人體現(xiàn)情感。 活動(dòng)過(guò)程： 一、祝愿語(yǔ)收集。 1、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)介收集到的祝愿語(yǔ)。 2、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到祝愿語(yǔ)后有什么感受。 3、人們一起學(xué)說(shuō)最喜歡的幾句祝愿語(yǔ)。 二、祝愿心語(yǔ)卡。 1、請(qǐng)幼兒觀測(cè)多種形狀的紙卡，說(shuō)說(shuō)你想在卡上寫(xiě)什么祝愿語(yǔ)。 2、寫(xiě)好祝愿語(yǔ)后，你想如何裝飾祝愿卡？ 3、用畫(huà)筆裝飾卡片的四周，自己設(shè)計(jì)并裝飾。 4、請(qǐng)教師幫忙記錄自己最想說(shuō)的祝愿語(yǔ)。 三、祝愿之樹(shù)。 1、學(xué)習(xí)用紅線穿孔，打結(jié)。 2、自己將祝愿卡懸掛在樹(shù)上。 3

47、、自由的向同伴簡(jiǎn)介自己的祝愿卡。 4、人們一起圍在新年樹(shù)的四周，唱歌曲《新年好》。 修改意見(jiàn) 活動(dòng)反思 主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題：紅 彤 彤 的 年 執(zhí)教日期： 第 周 星期 月 日 活 動(dòng) 預(yù) 案 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——恭喜恭喜 活動(dòng)目的： 1、學(xué)唱歌曲，能隨著歌曲節(jié)奏做動(dòng)作。 2、體驗(yàn)互相祝愿所帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞歌曲。 1、教師和一位幼兒互相拱手祝賀，請(qǐng)人們說(shuō)出這個(gè)動(dòng)作表達(dá)什么意思。（幼

48、兒學(xué)做恭喜動(dòng)作） 2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲《恭喜恭喜》。 二、學(xué)唱歌曲。 1、完整傾聽(tīng)一遍歌曲。 2、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到這首歌曲有什么樣的感受。（不久樂(lè)、很歡快、想去拜年等） 3、再次傾聽(tīng)歌曲，聽(tīng)清歌詞。 4、歌曲里唱了些什么？什么地方最特別？（“恭喜恭喜”的話特別多） 5、有節(jié)奏的朗讀歌詞“恭喜恭喜你呀”，感受歌詞反復(fù)的特點(diǎn)。 6、學(xué)唱歌曲2~3遍。 三、游戲：恭喜恭喜。 1、理解游戲玩法：樂(lè)曲的前四句邊唱邊拍手，到處走動(dòng)；唱完第四句時(shí)找到朋友，面對(duì)面站好；后四句，兩人互相拱手做恭喜動(dòng)作。間奏的時(shí)候互換位置，繼續(xù)進(jìn)行。 2、幼兒邊唱邊表演3~4遍，每次游戲結(jié)束時(shí)可說(shuō)上一句祝愿話，在祝愿聲中結(jié)束活動(dòng)。 修改意見(jiàn) 活 動(dòng) 反 思