專題突破5 常見氣體的制取及凈化

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1、專題突破5常見氣體的制取及 凈化 專題突破五常見氣體的制取及凈化 1?實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。以下說法不正確的選項(xiàng)是（C ） A?為了防止漏氣，使用裝置②時，長頸漏斗下端需伸入液面以下 B?用裝置①④或②③組合均可以制取氧氣 C?用裝置③收集氧氣時，一般用帶火星的木條來驗(yàn)滿 D?用裝置⑥⑤組合可以制取氫氣，還可以控制反響的發(fā)生與停止 2?以下氣體制備的發(fā)生裝置說法正確的選項(xiàng)是（D ） A?裝置a可作實(shí)驗(yàn)室制備CO2 B?裝置b活塞關(guān)閉，燒杯中加水后,枯燥管內(nèi)外液面一致，那么氣密性良好 C?裝置c可作實(shí)驗(yàn)室制備氧氣 D.裝置d可作實(shí)驗(yàn)室制備氧氣、氫氣和二氧化碳 3?

2、使用如圖裝置可以進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)中的（D ） A?鋅與稀硫酸制取、收集氫氣 B?KClO3與MnO2制取、收集氧氣 C?KMnO4制取、收集氧氣 D.過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣 4?KMnO4與濃HCl在常溫下反響能產(chǎn)生氯氣（Cl2）,Cl2黃綠色、易溶于水、有毒性, 能被氫氧化鈉溶液吸收。假設(shè)用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置來制備純潔、枯燥的氯氣并試驗(yàn)它在 常溫下與金屬的反響，每個虛線框表示一個單元裝置，其中存在明顯錯誤的選項(xiàng)是 （D ） A?①和②處B?②處 C?②和③處D?②③④處 5?如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置。 ⑴假設(shè)制備的氣體是氫氣，那么試劑

3、X常用—稀硫酸一用圖示放置的乙裝置收集 氫氣4應(yīng)與_C__（填“B"或“C〃）相連。 ⑵假設(shè)制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,那么甲中反響的化學(xué)方程式為 _2H2O2=M==2H?O + O2f_。假設(shè)A、C相連制取氧氣，檢驗(yàn)氣密性后，還須將裝置乙 —倒置或裝滿水—。 ⑶假設(shè)X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集氣體的 系列裝置。假設(shè)乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是—枯燥劑__A應(yīng)與_B_（填“B〃或 “C〃）相連。假設(shè)想除去鹽酸揮發(fā)出的HC1氣體,能否在乙中放入氫氧化鈉溶液來凈 化？ -不能__（填 “能〃或“不能"）;原因是—?dú)溲趸c能與二氧化碳反響 6?某?；瘜W(xué)興趣

4、小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起 參與，并完成下面題目內(nèi)容： ⑴寫出以下儀器名稱：a?__酒精燈__； b?__長頸漏斗 （2） 假設(shè)用E裝置收集氧氣，那么氧氣應(yīng)從__c_（填“c〃或“d〃）口通入。 （3） 裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 __C裝置可以隨時控制反響的發(fā)生與停止，而B裝置不行假設(shè)用F收集，要測量生成 的氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是—放植物油可以防止二氧化碳溶 于水中而影響體積讀數(shù)_。 （4） 請寫出實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式：__2KMnO4=亠=K2MnO4 + MnO2 + O2 7

5、?某興趣小組利用以下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，答 復(fù)以下問題： ⑴寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①—長頸漏斗②—集氣瓶 (2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比擬純潔的氧氣，采用的裝置組合是__AE__，該反 響的化學(xué)方程式為__2KMnO4=====K2MnO4 + MnO2 + Oj __；利用氯酸鉀和二氧化 錳的混合物制取后的固體殘?jiān)?假定已完全反響)，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化 錳。正確操作的先后順序是__bcda__ (填字母)。 a. ⑶該小組想用B裝置來制取CO2,所用藥品名稱為—大理石或石灰石—和—稀鹽 酸__；該反響的化學(xué)方程式為__CaCO3 + 2HCl===CaC + H2O + CO2 f —；收集CO2 前,如果用F裝置中的某種溶液枯燥CO2，那么該溶液是—濃硫酸__； CO2應(yīng)從F裝置 的__b_端通入。 (4)該小組在制取CO2的時候，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后仮響仍在發(fā)生，所以他們想 設(shè)計(jì)一個能隨時控制反響的發(fā)生與停止的裝置，你覺得下面I、11、皿裝置中能實(shí)現(xiàn)上 述意圖的是—I、皿__。