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1、教師師德個(gè)人檔案目錄
1------個(gè)人基本狀況
2------師德承諾書
3------師德師風(fēng)建設(shè)記載
4------幫扶學(xué)生狀況記錄
5------年度師德學(xué)習(xí)體會(huì)
6------年度師德個(gè)人小結(jié)
師德師風(fēng)建設(shè)記載
（）年
學(xué)習(xí)
記載
1、學(xué)習(xí)興安盟教育局有關(guān)切實(shí)維護(hù)中小學(xué)教師隊(duì)伍穩(wěn)定的告知
2、興安人函號(hào)有關(guān)三個(gè)文獻(xiàn)征求意見的告知
參與活動(dòng)記載
1、 參與了“讓學(xué)生喜歡我的課堂，做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)。
2、師德討論活動(dòng)
獲獎(jiǎng)
記載
無
2、
受罰
記載
無
考核
成果
優(yōu)
存在
問題
與家長溝通的不夠及時(shí)，有時(shí)比較被動(dòng)。
努力
方向
此后將改善上面工作，與家長做屆時(shí)及時(shí)溝通，將孩子浮現(xiàn)的問題及時(shí)做到解決。
幫扶學(xué)生狀況記錄
（ ）年
問題學(xué)生狀況簡介
劉帥同窗是一種活潑可愛開朗的小女
孩，愛說，做事不認(rèn)真。
問題及行為體現(xiàn)（學(xué)習(xí)、思想、性格、紀(jì)律）
孩子在班級(jí)里體現(xiàn)并不突出，學(xué)習(xí)成績一般，聽學(xué)時(shí)的理解能力差，但是近來上課常常溜號(hào)，家庭作業(yè)書寫亂。
問題的成因分析
父媽媽沒有正式工作，忙于掙錢養(yǎng)家，孩子的學(xué)習(xí)上管理不到位。
3、
教育措施和實(shí)行過程
我給家長打了電話闡明了孩子近來的學(xué)習(xí)狀況，并向家長理解因素。家長由于孩子的心理問題，不敢進(jìn)一步教育，怕孩子逆反。理解狀況后我和孩子進(jìn)行了一次談話。談話中告訴她父母的辛苦以及對(duì)她的緊張，排除了心理問題。又向積極上進(jìn)的方向耐心引導(dǎo)她，勸告她。
收到效果
上學(xué)時(shí)認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完畢。
師德年度個(gè)人小結(jié)
（ ）年
今年的教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了,回憶本年度的教學(xué)歷程,有喜悅,也有哀愁;有成功,也有失敗?？傊?布滿了酸甜苦辣,布滿了喜怒哀樂。我目前就將本年度的師德師風(fēng)工作做個(gè)總結(jié)。
一、依法執(zhí)教。我熱愛社會(huì)主義祖國,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),不
4、違背黨的國家方針,政策的言行,自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。我還自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”,遵守和維護(hù)教育法律法規(guī),具有依法執(zhí)教的直覺意識(shí)。
二、愛崗敬業(yè)。我教書育人,盡職盡責(zé),積極承當(dāng)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)完畢工作任務(wù),不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置和批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核,認(rèn)真組織課外活動(dòng)。
三、熱愛學(xué)生。我關(guān)懷愛惜學(xué)生,保護(hù)學(xué)生身心健康和安全,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,在危險(xiǎn)和劫難來臨時(shí)能保護(hù)學(xué)生。我尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育。
四、為人師表。我品行端正
5、,誠實(shí)正直,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,以身作則。我文明執(zhí)教,語言規(guī)范健康,舉止端莊,衣著整潔得體,上課和開會(huì)不吸煙、開手機(jī)。
我的工作方面尚有諸多局限性,如對(duì)學(xué)生規(guī)定不是很嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)也不到位等,我此后一定改正缺陷,發(fā)揚(yáng)長處,爭取獲得更大的成績。
師德學(xué)習(xí)體會(huì)（ ）年
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的規(guī)定，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高下，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)行，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目的的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的將來。
一方面，規(guī)定教師忠誠
6、于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰穎才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
再則，規(guī)定教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊环N重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才干去關(guān)懷她們的成長，才干去教書育人，才干尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、
7、雨衣送給同窗們。教師的素質(zhì)體目前生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)后來的上課狀態(tài)、心理反映和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
另一方面，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱苦。之因此說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著哺育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會(huì)的將來掌握在教師的手中，之因此說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處在相對(duì)清貧的地位。在此狀況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇看待工作，那么，就也許在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。
因此，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一種模范的楷模，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
教師師德個(gè)人檔案
