幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)課件-幼兒園數(shù)學(xué)幻燈片

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1、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)課件:幼兒園數(shù)學(xué)幻燈片 讓幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。以下是WTT的,希望對(duì)你有幫助! 篇一 小明的家 〔教學(xué)目的〕 1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。 2、培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。 〔教學(xué)準(zhǔn)備〕 1、全家福照片一張。 2、幼兒人手一個(gè)小筐,筐內(nèi)有照片假設(shè)干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片) 3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)P11) 〔教學(xué)過(guò)程〕 一、導(dǎo)入: 介紹本次活動(dòng)的目的——做客 1、師:寶寶們,今天教師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹?,你們開(kāi)心嗎? 可是去別人家里做客,是有一定的要求的,有沒(méi)有哪個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(讓小朋友自由

2、討論,分別請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)) 師小結(jié):去別人家里做客,首先我們要有禮貌,要向主人家的大人們問(wèn)好,然后呢要換鞋,注意衛(wèi)生,不能把客人家里弄臟,最后也是最重要的,不能隨意去碰主人家里的東西。 2、師:好,讓我們開(kāi)著火車去小明家里吧。(播放背景音樂(lè),開(kāi)火車去小明家里) 二、詳細(xì)過(guò)程: 1、目的地已到,請(qǐng)寶寶們下車。 師:寶寶,小明家已經(jīng)到了,我們到站了,要下車嘍。我們先來(lái)敲敲門(mén),然后呢?fù)Q好鞋子,進(jìn)小明家里。 2、出示全家福照片(播放1),引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。 (1)師:“瞧,寶寶們看,一進(jìn)門(mén)的地方掛著小明家的全家福,照片里有許多人,哪個(gè)寶寶說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)?”(請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)) 師小結(jié):照片里

3、有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明,這些都是小明的家人,是小明最親近的人。 (2)師:“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指,寶寶說(shuō)一說(shuō),師幼共同點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)) 師小結(jié):照片里一共有七個(gè)人,我們從左往右要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù),不能把小明的家人漏下哦。 3、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。 (1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。 師:“看完了小明的家人,我們緊接著來(lái)參觀小明的家嘍,先走進(jìn)玄關(guān)看一看,這里有一面大大的鏡子,還有一個(gè)鞋柜(播放2),我們來(lái)看看小明家的鞋柜里有什么樣的機(jī)密,等等等等?!?教師裝作神秘狀態(tài)) 師:“這是小明家的鞋柜,里面有許多許多的鞋子,看,有大大的鞋子是媽媽的

4、,有漂亮的鞋子是媽媽的,還有小小的鞋子是小明的,那終究有多少雙鞋子呢?小明說(shuō)數(shù)對(duì)了才能接著參觀他的家哦!”(師帶著幼兒一起手口一致共同點(diǎn)數(shù),請(qǐng)寶寶一起說(shuō)一說(shuō),師小結(jié)總數(shù)和方法) (2)根據(jù)碗柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。 師:“寶寶,用你們的小鼻子聞一聞,那是什么味道啊?” 寶寶:“是香香的味道?!? 師:“原來(lái)是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢,那我們就進(jìn)小明家的廚房看一看吧!”(播放3) 師:這是小明家碗柜的照片,這次我想請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗?(師請(qǐng)個(gè)別幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),師小結(jié)總數(shù)和方法) (3)根據(jù)衣櫥照片手口一致點(diǎn)數(shù)。 師:“剛剛經(jīng)過(guò)香噴噴的廚房,接下來(lái)我們向著下一個(gè)參

5、觀的地方出發(fā)——臥室(播放4),臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺(jué)的地方,這里有床,還有放衣服的地方,衣櫥,下來(lái),我們翻開(kāi)衣櫥看一看,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服?”(請(qǐng)寶寶們一起手口一致地點(diǎn)數(shù),師小結(jié)總數(shù)和方法) 師小結(jié):剛剛我們參觀了小明家的玄關(guān)、廚房、臥室,還重點(diǎn)看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥,一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法,要小手點(diǎn)好一個(gè),小嘴說(shuō)一個(gè),要按照順序,這樣數(shù)數(shù)就不會(huì)多不會(huì)少,也不會(huì)漏掉啦。小朋友們真是聰明,接下來(lái),教師給小朋友們準(zhǔn)備了更大的挑戰(zhàn)哦。 4、幼兒拿小筐里的物件進(jìn)展5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。 師:“在你們的椅子底下,教師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一些小圖

6、片,想請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)終究有幾張,都不一樣哦,自己數(shù)完的’小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽(tīng)?!?播放5) 5、完成《幼兒畫(huà)冊(cè)》的練習(xí),穩(wěn)固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。 延伸: 再寶寶們自己操作點(diǎn)數(shù)以及完成畫(huà)冊(cè),寶寶點(diǎn)數(shù)純熟以后,可以增加點(diǎn)數(shù)數(shù)量至7。 篇二 有規(guī)律的車牌 〔活動(dòng)目的〕 1、簡(jiǎn)單理解交通法規(guī),知道違背交通規(guī)那么是不能在馬路上行駛的。 2、在游戲和操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。 3、體驗(yàn)愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)。 〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕 1、汽車圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。 2、數(shù)輛汽車玩具,糨糊。 重點(diǎn):在游戲和操作活動(dòng)中,練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。 難

7、點(diǎn):能按教師給的數(shù)字,接著往下編,或自己創(chuàng)編號(hào)碼。 〔活動(dòng)過(guò)程〕 一、引出話題 1、師以警察身份引出話題,引導(dǎo)幼兒對(duì)違背交通法規(guī)車輛展開(kāi)討論。 2、師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。 二、討論解決 1、出示一輛沒(méi)有牌照的車:為什么它不能上路?有什么方法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。 2、出示三個(gè)不同的車牌: 1)看看這幾個(gè)車牌是用幾個(gè)數(shù)字組成的? 2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的) 3)比擬其中的兩個(gè)車牌。1234、4321 4)小結(jié):這些車牌都是按照一定的順序來(lái)編排的,而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式,有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。 3、教師出示一個(gè)數(shù)的車牌,引導(dǎo)幼

8、兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個(gè)有規(guī)律的車牌。 幼兒用兩種方法編車牌:56789、54321 三、理論操作 1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車牌的興趣,并要求幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)有規(guī)律的車牌號(hào)碼。 2、介紹材料層次: 已有兩個(gè)數(shù)字,編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。 已有一個(gè)數(shù)字,編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。 沒(méi)有數(shù)字提示,自己編一個(gè)五位數(shù)的車牌。 3、幼兒編車牌,教師巡回指導(dǎo)。 四、內(nèi)化遷移 游戲:我是小司機(jī) 規(guī)那么: 1、出示指示牌:說(shuō)明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開(kāi)的。 一條是倒數(shù)的車牌的汽車開(kāi)的。 2、幼兒游戲:聽(tīng)音樂(lè),分別按規(guī)那么開(kāi)汽車,聽(tīng)從教師的指揮。 3、開(kāi)車分開(kāi)活動(dòng)室。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)

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