2019秋七年級歷史上冊 期中復習 新人教版

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1、 期中歷史試卷 一、單項選擇題，（本大題共25小題，每小題3分，共75分．在每小題列出的四個選項中，只有個是正確的） 1．下圖是元謀人的兩顆門齒化石，這兩顆門齒化石的距今年代是（　　） A．約180萬年 B．約170萬年 C．約70萬至20萬年 D．約三萬年 2．下列有關北京人的生產生活狀況描述錯誤的是（　?。? A．北京人共同勞動，過著群居生活 B．北京人會使用并且能夠長時間保存火種 C．北京人會用打制的方法制作多種石器 D．北京人主要依靠種植莊稼獲取穩(wěn)定的食物 3．下列圖片反映的是我國歷史上哪一原始農耕文明的遺存（　?。? A．元謀人 B．北京人 C．河姆渡

2、人 D．半坡人 4．圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。關于下列圖片反映的歷史信息較為準確的是（　?。? A．聚族而居 B．原始農業(yè) C．貧富分化 D．采集狩獵 5．中國是世界上最早發(fā)明文字的國家之一，傳說中我國文字的發(fā)明者是（　?。? A．黃帝 B．螺祖 C．倉頡 D．憐倫 6．如圖中的人物是（　?。? A．炎帝 B．黃帝 C．堯帝 D．舜帝 7．傳說禹治理水患三過家門而不入，最終治水成功，深得眾望。舜年老后，將部落聯(lián)盟首領的位置傳給了禹。這一傳說反映的是（　?。? A．分封制 B．世襲制 C．禪讓制 D．科舉制 8．商湯滅夏和武王伐紂這兩個歷史事件給我們的啟示，不包括（　　

3、） A．暴政導致亡國 B．民心所向是決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素 C．重用賢人可使國家強大 D．驕兵必敗 9．下面朝代與都城遺址的搭配中，不正確的一項是（　?。? A．夏朝﹣﹣毫 B．商朝﹣﹣股 C．西周﹣﹣鎬京 D．東周﹣﹣洛邑 10．為了方便記憶，某同學畫了下面這張示意圖，此示意圖反映的內容是（　?。? A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制 11．司母戊鼎是世界上現存最大的青銅器，被譽為“世界青銅器之王”，它是下面哪一個？（　?。? A． B． C． D． 12．“構成中國的內聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數千年前、最古老的商朝的書面語”，句中“

4、商朝的書面語”具體指（　　） A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隸書 13．春秋時期，社會經濟有了很大的發(fā)展。下列不能表明經濟發(fā)展的是（　?。? A．耕地面積擴大 B．手工業(yè)規(guī)模擴大 C．金屬貨幣流通 D．周平王遷都 14．下列關于春秋爭霸的影響，不正確的一項是（　?。? A．給社會帶來災難 B．促進了民族融合 C．加劇了分裂的趨勢 D．加快了統(tǒng)一步伐 15．據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去3次，同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現象反映的實質是（　　） A．魯國定期向周天子納貢 B．魯國國君主動與齊晉結好 C．周王室地位衰弱 D

5、．天子依附于諸侯 16．作為一個時期的名稱“戰(zhàn)國”，因戰(zhàn)爭眾多，激烈而得名，這一時期的著名戰(zhàn)役有（　?。? ①馬陵之戰(zhàn) ②桂陵之戰(zhàn) ③長平之戰(zhàn) ④牧野之戰(zhàn)。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 17．“它的規(guī)模從表面上看，遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當地造福千年?！庇捎谒男藿ǎ钩啥计皆蔀楦火埖摹疤旄畤薄！八敝傅氖牵ā　。? A．都江堰 B．鄭國渠 C．靈渠 D．大運河 18．有四位同學打算各寫一篇關于春秋戰(zhàn)國思想的論文，他們采用了不同的研究方法，其中步驟比較合理、論證比較嚴謹的是（　　） 選項 第一步 第二步 A 提出莊

6、子是到家創(chuàng)始人的觀點 找到莊子主張無為而治觀點作證據 B 提出孟子是儒家創(chuàng)始人的觀點 找到孟子主張仁政、提出“春秋無義戰(zhàn)’觀點作論據 C 查閱到孔子“因材施教”、“溫故知新”、興辦私學、廣收門徒等相關史料 得出孔子是我國古代偉大教育家的結論 D 查閱到孫臏“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”等相關史料 得出孫臏是兵家鼻祖的結論 A．A B．B C．C D．D 19．春秋戰(zhàn)國時期的 思想家中，善于從正反兩方面思考問題的是（　?。? A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韓非子 20．眉山市某校七年級（十）班舉行了一次“如何管理班級”的主題班會，趙明同學主張“法治”。請你判斷一下，這一

7、主張符合我國戰(zhàn)國時期諸子百家中哪一學派的觀點（　?。? A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 21．秦朝咸陽的一位商人要購進一批木材，結賬時，這位商人應該用下列哪種貨幣來支付貨款（　?。? A． B． C． D． 22．下列對秦朝修筑的長城的說法不正確的一項是（　?。? A．它是抵御匈奴的著名城防 B．體現古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力 C．秦長城西起臨洮，東至山海關 D．成為中華民族精神的象征 23．李白在《古風》中寫道：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”詩中李白描繪秦王（　?。? A．自稱皇帝，君臨天下 B．10年征戰(zhàn)，統(tǒng)一全國 C．任免官員，中央

8、集權 D．焚書坑儒，思想專制 24．李清照曾這樣贊美項羽“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！毕铝惺录椨鹩嘘P的是（　?。? ①大澤鄉(xiāng)起義?、诰蘼怪畱?zhàn)?、鄢h戰(zhàn)爭?、芙埑?。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 25．日本農學家認為，大約早在新石器時代，中國粟就向東傳入日本、朝鮮，向西傳入阿拉伯、小亞細亞、俄國等國家和地區(qū)。我國最早種植粟的是（　?。? A．北京人 B．黃帝 C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民 二、綜合題．（本大題共2小題，26小題12分，27小題13分，共25分．） 26．閱讀材料，結合所學知識回答問題。 材料一 戰(zhàn)國時期，隨著

9、鐵器的使用，牛耕的推廣，大量的荒地被開墾出來，社會生產力得到了極大的發(fā)展。奴隸主貴族仍舊擁有各種特權。新興地主階級隨著經濟實力越來越強，不斷要求政治上的權利，與原來的保守頑固的奴隸主貴族的矛盾日益激化，紛紛要求進行社會變革，這樣，各國先后出現了一系列的變法。 材料二 秦國是戰(zhàn)國時期改革最徹底、發(fā)展最快的國家。在商鞅的主持下，秦國從政治、經濟、軍事、思想文化、日常生活等方面進行了大刀闊斧式的改革，使秦國從一個半封建半游牧的落后小國躍躍成為“傲視群雄”的政治軍事強國。 材料三 社會的變革在血與火的交織中路步前進。秦孝公死后，商鞅遭誣陷。商鞅起兵反抗，敗死后被車裂，為了自己的理想而捐軀。

10、 請回答： （1）閱讀材料一，指出戰(zhàn)國時期各國紛紛出現變法的背景是什么？ （2）閱讀材料二，聯(lián)系所學知識指出商鞅變法中“軍事”方面的改革是什么。我們應該怎樣全面評價商鞅變法？ （3）有的同學說，商鞅敗死后被車裂，說明了變法的失敗，這種觀點是不對的，請簡要說理由。 （4）你認為商鞅變法對我們今天的改革有什么借鑒意義？ 27．識讀下列圖片，回答問題。 （1）圖1人物是誰？請對這一人物作一簡要評價。 （2）圖2反映了圖1人物統(tǒng)治時期的什么情況？ （3）圖3人物是秦二世，他統(tǒng)治的特點是什么？請舉一例說明。 （4）圖4中的人物是誰？他們有什么壯舉？他們的壯舉與圖1、3人物是否有關？

11、為什么？ 2018-2019學年廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)七年級（上）期中歷史試卷（A卷） 參考答案與試題解析 一、單項選擇題，（本大題共25小題，每小題3分，共75分．在每小題列出的四個選項中，只有個是正確的） 1．下圖是元謀人的兩顆門齒化石，這兩顆門齒化石的距今年代是（　?。? A．約180萬年 B．約170萬年 C．約70萬至20萬年 D．約三萬年 【分析】本題考查了元謀人的距今年代。 【解答】依據“元謀人的兩顆門齒化石”可知，生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內已知的最早人類。 故選：B。 【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記元

12、謀人的距今年代。 2．下列有關北京人的生產生活狀況描述錯誤的是（　?。? A．北京人共同勞動，過著群居生活 B．北京人會使用并且能夠長時間保存火種 C．北京人會用打制的方法制作多種石器 D．北京人主要依靠種植莊稼獲取穩(wěn)定的食物 【分析】本題考查北京人，掌握相關的基礎知識。 【解答】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果。故有關北京人的生產生活狀況描述錯誤的是北京人主要依靠種植莊稼獲取穩(wěn)定的食物。 故選：D。 【點評】本題考查北京人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識

13、。 3．下列圖片反映的是我國歷史上哪一原始農耕文明的遺存（　?。? A．元謀人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人 【分析】本題以圖片反映的是我國歷史上哪一原始農耕文明的遺存為切入點，主要考查河姆渡原始居民的相關知識點。 【解答】距今約7000年左右河姆渡原始遺址位于浙江余姚，是我國長江流域原始農耕的典型代表。居住房屋是干欄式建筑，以木樁插于地下，上面用木板等拼接成屋（是中國最早的木構建筑）。在河姆渡遺址還發(fā)現了木結構水井，這是迄今發(fā)現年代最早的木構水井。農業(yè)上種植的農作物是水稻（表明長江下游是亞洲稻的最早起源地之一）；畜牧業(yè)方面飼養(yǎng)豬、狗、水牛為主；手工業(yè)方面會制作陶器和玉器，還有簡

14、單的樂器骨哨。他們還會運用雕刻技術，最為典型的是象牙雕刻（出土了中國最早的象牙雕刻），還懂得使用天然漆。 故選：C。 【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記河姆渡原始居民的相關史實。 4．圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。關于下列圖片反映的歷史信息較為準確的是（　?。? A．聚族而居 B．原始農業(yè) C．貧富分化 D．采集狩獵 【分析】本題以河姆渡遺址出土的骨耜復原圖片為切入點，考要河姆渡原始居民的生活． 【解答】依據所學，河姆渡是我國長江流域農耕時代的代表，是我國最早種植水稻的原始居民，河姆渡遺址出土的骨耜復原圖片反映的是我國原始農業(yè)發(fā)展中工具應用情況。

15、 故選：B。 【點評】本題以河姆渡居民為背景，考查學生識記歷史知識能力． 5．中國是世界上最早發(fā)明文字的國家之一，傳說中我國文字的發(fā)明者是（　?。? A．黃帝 B．螺祖 C．倉頡 D．憐倫 【分析】本題以中國是世界上最早發(fā)明文字的國家之一為切入點，主要考查我國文字的發(fā)明者。 【解答】黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯(lián)盟首領，相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎。他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉頡創(chuàng)造了文字，其樂官伶?zhèn)愔谱髁藰菲鳌? 故選：C。 【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記我國文字的發(fā)明者的相關史實。 6

16、．如圖中的人物是（　　） A．炎帝 B．黃帝 C．堯帝 D．舜帝 【分析】本題主要考查黃帝的相關知識點。需要重點掌握黃帝的相關知識點。 【解答】黃帝是我國古老傳說中黃河流域的部落聯(lián)盟首領，距今約四五千年。炎帝和黃帝在涿鹿打敗蚩尤部落，后黃帝又打敗炎帝部落。故此題答案選B。 【點評】本題屬于基礎知識題，主要考查學生的識記歷史知識的能力。 7．傳說禹治理水患三過家門而不入，最終治水成功，深得眾望。舜年老后，將部落聯(lián)盟首領的位置傳給了禹。這一傳說反映的是（　?。? A．分封制 B．世襲制 C．禪讓制 D．科舉制 【分析】本題考查禪讓制。識記禪讓制的內容與特點。 【解答】堯是黃帝以后

17、比較著名部落聯(lián)盟首領，相傳，堯年老后，征求各部落首領的意見，推舉舜他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，這種推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上稱為“禪讓”。 故選：C。 【點評】本題旨在考查學生對禪讓制的理解與掌握，屬于基礎知識。 8．商湯滅夏和武王伐紂這兩個歷史事件給我們的啟示，不包括（　?。? A．暴政導致亡國 B．民心所向是決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素 C．重用賢人可使國家強大 D．驕兵必敗 【分析】本題考查夏商周的更替，解題關鍵是熟練掌握基礎知識 【解答】商湯滅夏和武王伐紂這兩個歷史事件給我們的啟示是：暴政導致亡國；民心所向是決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素；重

18、用賢人可使國家強大。不包括驕兵必敗。 故選：D。 【點評】本題考查夏商周的更替，考查學生的識記和理解能力。 9．下面朝代與都城遺址的搭配中，不正確的一項是（　?。? A．夏朝﹣﹣毫 B．商朝﹣﹣股 C．西周﹣﹣鎬京 D．東周﹣﹣洛邑 【分析】本題考查夏商周的建立，注意基礎知識的把握。 【解答】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝﹣﹣夏朝，夏朝定都在陽城。約公元前1600年，商湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，建立商朝，定都亳。因為水患和政治動亂，商朝曾幾次遷都，一直到商王盤庚遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來。后人又稱商朝為殷朝。公元前1046年，周武王率領周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。周武

19、王建立周朝，歷史上稱為西周，西周定都在鎬京。公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。A表述錯誤，符合題意。 故選：A。 【點評】要注意區(qū)分夏商周秦朝的定都。 10．為了方便記憶，某同學畫了下面這張示意圖，此示意圖反映的內容是（　?。? A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制 【分析】本題主要考查西周的分封制．要熟練掌握分封制的知識． 【解答】為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時隨天子作戰(zhàn)。 故選：B。 【點評】本題主要考查學生

20、分析材料的能力． 11．司母戊鼎是世界上現存最大的青銅器，被譽為“世界青銅器之王”，它是下面哪一個？（　　） A． B． C． D． 【分析】本題考查司母戊鼎。 【解答】仔細觀察圖片B是司母戊鼎。司母戊鼎是世界上現存最大的青銅器，被譽為“世界青銅器之王”。 故選：B。 【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。熟練掌握夏商周青銅文明。 12．“構成中國的內聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數千年前、最古老的商朝的書面語”，句中“商朝的書面語”具體指（　?。? A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隸書 【分析】本題考查的知識點是甲骨文，注意掌握甲骨文的歷史地位

21、． 【解答】根據題干“最古老的商朝書面語”可知，這指商朝的甲骨文，甲骨文具備漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。 故選：A。 【點評】注意理解和分析文字的演變歷史． 13．春秋時期，社會經濟有了很大的發(fā)展。下列不能表明經濟發(fā)展的是（　?。? A．耕地面積擴大 B．手工業(yè)規(guī)模擴大 C．金屬貨幣流通 D．周平王遷都 【分析】本題以春秋時期，社會經濟有了很大的發(fā)展為切入點，考查春秋五霸。 【解答】公元前770年，周平王遷都洛邑，是政權更替，不屬于經濟發(fā)展范疇。 故選：D。 【點評】本題以春秋五霸為背景，考查學生識記歷史知識能力。 14．

22、下列關于春秋爭霸的影響，不正確的一項是（　　） A．給社會帶來災難 B．促進了民族融合 C．加劇了分裂的趨勢 D．加快了統(tǒng)一步伐 【分析】本題考查春秋爭霸，掌握相關的基礎知識。 【解答】春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災難，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家，客觀上有利于國家統(tǒng)一。故關于春秋爭霸的影響，不正確的一項是加劇了分裂的趨勢。 故選：C。 【點評】本題考查春秋爭霸，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。 15．據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去3次，同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現象反映的實質是（　?。? A．魯國定

23、期向周天子納貢 B．魯國國君主動與齊晉結好 C．周王室地位衰弱 D．天子依附于諸侯 【分析】本題以春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去3次，同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次為切入點，考查春秋時期的諸侯爭霸原因，理解基本知識點是解題的關鍵。 【解答】由材料“春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次”可知，春秋時期，諸侯勢力強大，周天子的權勢日漸衰落。 故選：C。 【點評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握春秋爭霸的原因。 16．作為一個時期的名稱“戰(zhàn)國”，因戰(zhàn)爭眾多，激烈而得名，這一時期的著名

24、戰(zhàn)役有（　　） ①馬陵之戰(zhàn) ②桂陵之戰(zhàn) ③長平之戰(zhàn) ④牧野之戰(zhàn)。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【分析】本題考查了戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。 【解答】戰(zhàn)國時期各國都有統(tǒng)一中國的雄心，彼此之間的戰(zhàn)爭更頻繁，規(guī)模更大，并且都具有兼并的特點，著名的戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)，牧野之戰(zhàn)發(fā)生在商朝末年。 故選：A。 【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役與牧野之戰(zhàn)的發(fā)生時間。 17．“它的規(guī)模從表面上看，遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當地造福千年?！庇捎谒男藿?，使成都平原成為富饒的“天府之國”。“它”

25、指的是（　　） A．都江堰 B．鄭國渠 C．靈渠 D．大運河 【分析】戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰的歷史貢獻是在成都平原的岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片良田，使成都平原獲得“天府之國”的美稱。 【解答】A．都江堰的修建，使成都平原成為富饒的“天府之國”。 B．鄭國渠是戰(zhàn)國末年秦國穿鑿，公元前246年（秦始皇元年）由韓國水工鄭國主持興建，在今陜西。 C．靈渠是秦始皇時期興修的水利工程，在今廣西。 D．大運河是隋煬帝于公元603年下令開鑿修建的，北至北京，南至杭州，溝通南北。 故選：A。 【點評】本題主要考查戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰的歷史貢獻。

26、 18．有四位同學打算各寫一篇關于春秋戰(zhàn)國思想的論文，他們采用了不同的研究方法，其中步驟比較合理、論證比較嚴謹的是（　?。? 選項 第一步 第二步 A 提出莊子是到家創(chuàng)始人的觀點 找到莊子主張無為而治觀點作證據 B 提出孟子是儒家創(chuàng)始人的觀點 找到孟子主張仁政、提出“春秋無義戰(zhàn)’觀點作論據 C 查閱到孔子“因材施教”、“溫故知新”、興辦私學、廣收門徒等相關史料 得出孔子是我國古代偉大教育家的結論 D 查閱到孫臏“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”等相關史料 得出孫臏是兵家鼻祖的結論 A．A B．B C．C D．D 【分析】本題主要考查百家爭鳴． 【解答】孔子不但是我國偉

27、大的思想家、政治家，還是偉大的教育家。孔子30歲左右時，創(chuàng)辦私學，廣收門徒?？鬃又鲝堄薪虩o類，就是人人都有接受教育的機會。他根據學生的不同特點，教學時采取因材施教的方法。A、B、D三項中，第一步與第二步沒有直接聯(lián)系，只有C選項步驟比較合理、論證比較嚴謹。 故選：C。 【點評】本題既考查了學生對百家爭鳴知識的掌握，有考查了學生對知識遷移的能力． 19．春秋戰(zhàn)國時期的 思想家中，善于從正反兩方面思考問題的是（　?。? A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韓非子 【分析】本題考查了老子的主要思想主張。 【解答】春秋晚期的老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化，善于從正反兩方面思考

28、問題，具有樸素的辯證法思想。 故選：A。 【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記老子的主要思想主張。 20．眉山市某校七年級（十）班舉行了一次“如何管理班級”的主題班會，趙明同學主張“法治”。請你判斷一下，這一主張符合我國戰(zhàn)國時期諸子百家中哪一學派的觀點（　?。? A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 【分析】本題考查百家爭鳴時期，諸子百家的思想主張，重點考查法家。 【解答】A．道家主張“道法自然”無為而治。 B．儒家主張施仁政于民。 C．墨家主張“兼愛”“非攻”。 D．法家主張實行“法治”，加強中央集權。 故選：D。 【點評】本題重點考查法家的思想主

29、張，屬于基礎知識。 21．秦朝咸陽的一位商人要購進一批木材，結賬時，這位商人應該用下列哪種貨幣來支付貨款（　?。? A． B． C． D． 【分析】本題主要考查秦朝的貨幣。 【解答】春秋戰(zhàn)國時期，貨幣的形制、重量各不相同。秦統(tǒng)一全國后，秦始皇規(guī)定以秦國貨幣圓形方孔錢為標準樣式，統(tǒng)一全國貨幣。A符合題意。 故選：A。 【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。 22．下列對秦朝修筑的長城的說法不正確的一項是（　?。? A．它是抵御匈奴的著名城防 B．體現古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力 C．秦長城西起臨洮，東至山海關 D．

30、成為中華民族精神的象征 【分析】本題以“下列對秦朝修筑的長城的說法不正確的”為切入點，考查秦長城的相關知識。 【解答】根據所學知識可知，為抵御北方匈奴的騷擾，秦始皇修筑了西起臨洮，東到遼東的萬里長城，用來抵御匈奴族的入侵。使北方人民過上安定的生活。C項表述錯誤。 故選：C。 【點評】考查秦長城的相關知識，注意基礎知識的識記與理解。 23．李白在《古風》中寫道：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！痹娭欣畎酌枥L秦王（　?。? A．自稱皇帝，君臨天下 B．10年征戰(zhàn)，統(tǒng)一全國 C．任免官員，中央集權 D．焚書坑儒，思想專制 【分析】本題考查的是學生對秦滅六國，統(tǒng)一全國

31、相關知識的掌握，“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！辟潛P了秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國的豐功偉績。 【解答】從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家﹣﹣秦朝?！扒赝鯍吡希⒁暫涡墼?！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！辟潛P了秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國的豐功偉績。 故選：B。 【點評】解答本題的關鍵是能夠理解李白《古風》這首詩的含義。 24．李清照曾這樣贊美項羽“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！毕铝惺录椨鹩嘘P的是（　　） ①大澤鄉(xiāng)起義?、诰蘼怪畱?zhàn)?、鄢h戰(zhàn)爭?、芙埑唷? A．①② B．①③ C．②

32、③ D．③④ 【分析】本題主要考查巨鹿之戰(zhàn)和楚漢戰(zhàn)爭． 【解答】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。趁項羽決戰(zhàn)之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。秦滅亡后，從公元前206年﹣﹣公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。楚漢之爭的實質是劉邦和項羽為爭奪帝位而進行的戰(zhàn)爭。 故選：C。 【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．熟練掌握秦的暴政和秦末農民起義． 25．日本農學家認為，大約早在新石器時代，中國粟就向東傳入日本、朝鮮，向西傳入阿拉伯、小亞細亞、俄國等

33、國家和地區(qū)。我國最早種植粟的是（　?。? A．北京人 B．黃帝 C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民 【分析】本題考查學生對半坡原始居民的認識。 【解答】根據所學可知，生活在黃河流域的半坡原始居民，種植的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種植粟的國家。 故選：C。 【點評】本題難度不大，注意扎實掌握半坡原始居民和河姆渡原始居民的生產生活狀況。 二、綜合題．（本大題共2小題，26小題12分，27小題13分，共25分．） 26．閱讀材料，結合所學知識回答問題。 材料一 戰(zhàn)國時期，隨著鐵器的使用，牛耕的推廣，大量的荒地被開墾出來，社會生產力得到了極大的發(fā)展。奴隸主貴族仍舊擁有各

34、種特權。新興地主階級隨著經濟實力越來越強，不斷要求政治上的權利，與原來的保守頑固的奴隸主貴族的矛盾日益激化，紛紛要求進行社會變革，這樣，各國先后出現了一系列的變法。 材料二 秦國是戰(zhàn)國時期改革最徹底、發(fā)展最快的國家。在商鞅的主持下，秦國從政治、經濟、軍事、思想文化、日常生活等方面進行了大刀闊斧式的改革，使秦國從一個半封建半游牧的落后小國躍躍成為“傲視群雄”的政治軍事強國。 材料三 社會的變革在血與火的交織中路步前進。秦孝公死后，商鞅遭誣陷。商鞅起兵反抗，敗死后被車裂，為了自己的理想而捐軀。 請回答： （1）閱讀材料一，指出戰(zhàn)國時期各國紛紛出現變法的背景是什么？ （2）閱讀材料二

35、，聯(lián)系所學知識指出商鞅變法中“軍事”方面的改革是什么。我們應該怎樣全面評價商鞅變法？ （3）有的同學說，商鞅敗死后被車裂，說明了變法的失敗，這種觀點是不對的，請簡要說理由。 （4）你認為商鞅變法對我們今天的改革有什么借鑒意義？ 【分析】本題考查商鞅變法，掌握相關的基礎知識。 【解答】（1）據材料一“戰(zhàn)國時期，隨著鐵器的使用，牛耕的推廣，大量的荒地被開墾出來，社會生產力得到了極大的發(fā)展。奴隸主貴族仍舊擁有各種特權。新興地主階級隨著經濟實力越來越強，不斷要求政治上的權利，與原來的保守頑固的奴隸主貴族的矛盾日益激化，紛紛要求進行社會變革，這樣，各國先后出現了一系列的變法”可知，戰(zhàn)國時期各國紛

36、紛出現變法的背景是，春秋以來由于鐵農具的廣泛使用和牛耕的推廣，大量的荒地被開墾出來，社會生產力得到了極大的發(fā)展；到戰(zhàn)國時期，新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經濟，先后進行變法運動。 （2）據材料二“秦國是戰(zhàn)國時期改革最徹底、發(fā)展最快的國家。在商鞅的主持下，秦國從政治、經濟、軍事、思想文化、日常生活等方面進行了大刀闊斧式的改革，使秦國從一個半封建半游牧的落后小國躍躍成為‘傲視群雄’的政治軍事強國”并聯(lián)系所學知識可知，商鞅變法中“軍事”方面的改革是獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地；經過商鞅變法，秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了

37、基礎。 （3）有的同學說，商鞅敗死后被車裂，說明了變法的失敗，這種觀點是不對的，因為經過商鞅變法，舊制度廢除了，新制度建立起來，秦國強大起來了，為后來統(tǒng)一中國奠定了基礎。因此可以說變法成功了。 （4）本題是開放性題目，言之有理即可。如改革是使經濟發(fā)展、國家富強的重要途徑，只有順應時代潮流，進行改革，國家才會有光明前程。改革會遇到種種舊勢力、舊習俗的阻撓和反對，會付出沉重代價，必須堅持不懈，克服重重阻力，才能成功。改革還應該重視選拔有才干的人，充分發(fā)揮人才的作用。改革還需要制訂法律來保障改革的順利進行，強化以法治國。今天我們必須堅持改革開放政策不動搖。 故答案為： （1）春秋以來由于鐵農

38、具的廣泛使用和牛耕的推廣，大量的荒地被開墾出來，社會生產力得到了極大的發(fā)展；到戰(zhàn)國時期，新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經濟，先后進行變法運動。 （2）獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地；經過商鞅變法，秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。 （3）因為經過商鞅變法，舊制度廢除了，新制度建立起來，秦國強大起來了，為后來統(tǒng)一中國奠定了基礎。因此可以說變法成功了。 （4）改革是使經濟發(fā)展、國家富強的重要途徑，只有順應時代潮流，進行改革，國家才會有光明前程。改革會遇到種種舊勢力、舊習俗的阻撓和反對，會付出沉重代價，必須堅持不懈，

39、克服重重阻力，才能成功。改革還應該重視選拔有才干的人，充分發(fā)揮人才的作用。改革還需要制訂法律來保障改革的順利進行，強化以法治國。今天我們必須堅持改革開放政策不動搖。 【點評】本題考查商鞅變法，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。 27．識讀下列圖片，回答問題。 （1）圖1人物是誰？請對這一人物作一簡要評價。 （2）圖2反映了圖1人物統(tǒng)治時期的什么情況？ （3）圖3人物是秦二世，他統(tǒng)治的特點是什么？請舉一例說明。 （4）圖4中的人物是誰？他們有什么壯舉？他們的壯舉與圖1、3人物是否有關？為什么？ 【分析】本題考查秦漢時期鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關的基礎知識。 【解

40、答】（1）圖1人物是秦始皇，秦始皇完成了統(tǒng)一中國的事業(yè)，實行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度，但他的統(tǒng)治也具有急于求成和暴虐的特點。 （2）圖2反映了秦始皇統(tǒng)治時期的徭役的繁重。 （3）圖3人物是秦二世，他統(tǒng)治的特點是殘暴，他任意屠殺文武大臣，政治十分黑暗。 （4）圖4中的人物是陳勝吳廣，他們舉起反秦大旗，領導了中國歷史上第一次農民大起義；他們的壯舉與圖1、3人物有關，正是因為秦的暴政，才導致了陳勝吳廣起義的爆發(fā)。 故答案為： （1）秦始皇；秦始皇完成了統(tǒng)一中國的事業(yè)，實行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度，但他的統(tǒng)治也具有急于求成和暴虐的特點。 （2）徭役的繁重。 （3）殘暴；他任意屠殺文武大臣，政治十分黑暗。 （4）陳勝吳廣；他們舉起反秦大旗，領導了中國歷史上第一次農民大起義；有關；正是因為秦的暴政，才導致了陳勝吳廣起義的爆發(fā)。 【點評】本題考查秦漢時期鞏固統(tǒng)一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。 19