《2020教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》試題（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》試題
班級(jí)學(xué)號(hào)姓名總分
一、不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同,怎樣比較它們的運(yùn)動(dòng)快慢呢?我們來試一試。
1. 如下圖,兩位同學(xué)聽口令從不同的地點(diǎn)同時(shí)沿直線出發(fā),聽到第2次口令停止走動(dòng)，比較快慢。在這個(gè)比賽中,需要保持一致的條件是()。
A. 出發(fā)和停止的時(shí)間相同，即時(shí)間長(zhǎng)短一致
B. 運(yùn)動(dòng)的距離相同
C. 同學(xué)步伐的長(zhǎng)度相同
2. 上述實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^兩個(gè)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)快慢嗎?()。
A. 不能B.能C.不知道
3. 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，判斷兩個(gè)同學(xué)運(yùn)動(dòng)快慢的方法是()。
A. 在相同的時(shí)間內(nèi)，看誰運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)
B. 在相同的時(shí)間內(nèi)，看誰運(yùn)動(dòng)的步伐
2、大
C. 在相同的時(shí)間內(nèi)，看誰走動(dòng)的步伐快
4. 如果兩位同學(xué)沿著直線走，但出發(fā)的地點(diǎn)和出發(fā)的時(shí)間都不相同，要比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，比較精準(zhǔn)的方法是()
A. 統(tǒng)一走10秒,測(cè)量走的距離
B. 統(tǒng)一走10步,測(cè)量走的時(shí)間
C. 統(tǒng)一數(shù)10個(gè)數(shù),測(cè)量走的距離
5. 按照最精準(zhǔn)的方法進(jìn)行測(cè)量，將數(shù)據(jù)記錄如下
同一時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離記錄表
第一次測(cè)量
第二次測(cè)量
第三次測(cè)量
我選的結(jié)果
1號(hào)同學(xué)
2號(hào)同學(xué)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
時(shí)間相同時(shí)標(biāo)行走的，表示運(yùn)動(dòng)抉；行走的距離短，
表示O
二、選擇題。(選擇正確答案的序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里)
1. 在相同
3、時(shí)間內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢主要看()。
A. 同學(xué)從起點(diǎn)到終點(diǎn)，走過的距離長(zhǎng)短
B. 同學(xué)走的步伐快慢C.同學(xué)腳的大小
2. 關(guān)于比較兩位同學(xué)運(yùn)動(dòng)快慢的實(shí)驗(yàn)中，說法不正確的是()。
A. 只要統(tǒng)一了行走的時(shí)間，出發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)不同也能比較
B. 在測(cè)量過程中一般需要用到秒表
C. 行走的路程相同，誰用的時(shí)間長(zhǎng)表示運(yùn)動(dòng)快
3. 要比較物體的速度大小，通常要利用物體的()
A.時(shí)間B.距離C.時(shí)間和距離
4. “追及跑”游戲中，要比較兩位同學(xué)跑的快慢，下列方法正確的是()(多選題)
A.比較相同時(shí)間內(nèi)誰跑的距離長(zhǎng)B.比較相同距離內(nèi)誰跑的時(shí)間短
C. 比較相同時(shí)間內(nèi)誰跑的步伐大
三、排序題
交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離
_'旁洋=900千米
120千米
100千米
45千米
15千米
如圖，請(qǐng)按照運(yùn)動(dòng)的快慢，將6種交通工具排序。
300千米
自行車
高速列車
按從快到慢的順序排列
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