幼兒園中班科學教案《小火箭上天》

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1、幼兒園中班科學教案《小火箭上天》 　　中班優(yōu)秀科學教案《小火箭上天》 　　幼兒園中班科學教案：小火箭上天 　　設計意圖： 　　把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強大的吸引力。設計者正是利用這種吸引力，來激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個教學活動滲透著幼兒主動學習、發(fā)現(xiàn)學習的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學習的主體，教師是幼兒學習的引導者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關系。 　　活動目標： 　　1、引導幼兒探索小火箭上天的原因。 　　2、激發(fā)幼兒科學探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。 　　活動準備：

2、 　　1、物質準備： 　　1）小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。 　　2）在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標記。 　　2、經(jīng)驗準備： 　　幼兒對空氣已有初步的認識與了解。 　　活動過程： 　　1、探索小火箭上天的方法。 　　1）提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。 　　提問：你用什么方法使小火箭上天 　　2）幼兒演示小火箭上天的各種方法。 　　提問：你最喜歡哪一種方法為什么 　　3）幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側，小火箭就會飛上天。） 　　2、探索小火箭上天的原因。 　　1）提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來到底是誰把小火箭送上天的 　　2）幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。 　　提問：小火箭還能飛起來嗎為什么 　　3、競賽游戲：火箭發(fā)射 　　要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。 　　1）分組輪流進行火箭發(fā)射。 　　2）每組的勝者再進行比賽。 　　四、延伸活動： 　　提問：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢