北京版二年級下冊《認(rèn)識有余數(shù)的除法》數(shù)學(xué)教案

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北京版二年級下冊《認(rèn)識有余數(shù)的除法》數(shù)學(xué)教案 北京版二年級下冊《認(rèn)識有余數(shù)的除法》數(shù)學(xué)教案   教學(xué)分析:   有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法知識的延伸和拓展,在教材內(nèi)容的安排上,注重結(jié)合具體的情境,將有余數(shù)的除法的意義內(nèi)容置于實(shí)際生活的背景之下,加強(qiáng)對有余數(shù)的除法的認(rèn)識。   學(xué)情分析:   有余數(shù)的除法是以表內(nèi)除法知識作為基礎(chǔ)來進(jìn)行學(xué)習(xí)的,學(xué)生雖然在實(shí)際生活中有一些感性的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn),但是缺乏清晰的認(rèn)識和數(shù)學(xué)思考過程。   教學(xué)目標(biāo):   1. 通過設(shè)計(jì)情境和動手操作,讓學(xué)生感知理解有余數(shù)除法的意義。   2. 通過自主探究,明確余數(shù)一定比除數(shù)小。   3. 讓學(xué)生在自主探究、合作交流中,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程。   教學(xué)重點(diǎn):   理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義,探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。   教學(xué)難點(diǎn):   理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。   方法指導(dǎo):   自主探究、合作交流   教學(xué)過程:   一、激趣導(dǎo)入   (約3分鐘)   今天的草莓特別新鮮,我買了一些準(zhǔn)備分給大家。你認(rèn)為怎樣分才是最公平的呢?什么是平均分? 1 2 3

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