2020年高考物理一輪基礎(chǔ)復習： 專題8 驗證力的平行四邊形定則

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1、2020年高考物理一輪基礎(chǔ)復習： 專題8 驗證力的平行四邊形定則 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共4題；共8分) 1. （2分） 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用M、N兩個測力計拉橡皮條的結(jié)點P，使其位于E處，此時α+β=900 ， 如圖所示；然后保持M的讀數(shù)不變，當α角由圖中所示的值減小時，要使結(jié)點仍在E處，可采用的辦法是（ ） A . 增大N的讀數(shù)，減小β角 B . 減小N的讀數(shù)，減小β角 C . 減小N的讀數(shù)，增大β角 D . 增大N的讀數(shù)，增大β 2.

2、 （2分） 在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是（ ） A . 橡皮條固定端的位置 B . 描點確定兩條細繩套的方向 C . 橡皮條伸長后的總長度 D . 兩只彈簧秤的讀數(shù) 3. （2分） 某實驗小組在做“力的合成的平行四邊形定則”實驗時，首先將橡皮條的一端固定在水平木板上。另一端系上帶有繩套的兩根細繩。然后，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。關(guān)于實驗對兩次拉伸橡皮條的要求，下列說法正確的

3、是（ ） A . 將橡皮條拉伸相同長度即可 B . 將橡皮條沿相同方向拉即可 C . 將彈簧秤都拉到相同刻度 D . 將橡皮條與細繩的結(jié)點拉到相同位置 4. （2分） (2016高二上金湖期中) 在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，某同學測出了F1、F2 ， 如圖所示．接下來，要用一只彈簧測力計拉伸橡皮條測合力．在操作中應(yīng)當（ ） A . 沿F1、F2的角平分線方向拉伸橡皮條 B . 將橡皮條拉伸至0點 C . 使拉力的大小等于 D . 使拉力的大小等于F1、F2的大小之和 二、 實驗題 (共7題；共39分) 5. （3分） (2016高一上福建期

4、中) 在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時， （1） 要使每次合力與分力產(chǎn)生的效果相同，只要 A . 每次記準細繩的方向 B . 每次橡皮條伸長的長度相同 C . 每次把橡皮條拉直 D . 每次將橡皮條拉到同樣的位置 （2） 某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為________N． 6. （8分） (2019高一上大港期中) 某實驗小組用橡皮條與彈簧測力計驗證力的平行四邊形定則，實驗裝置如圖所示．其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩． （1） 本實驗用的彈簧測力計的示數(shù)的單位為N，圖中彈簧測力計的示數(shù)為________

5、N. （2） 實驗時，同一次實驗中結(jié)點O的位置________改變.（選填“能”或“不能”） （3） 實驗時，如果將橡皮條換成細彈簧________影響實驗結(jié)果．（選填“會”或“不會”） 7. （7分） (2018高一上荔灣期末) 某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示。 （1） 如果沒有操作失誤，圖乙中的F與 兩力中，方向一定沿AO方向的是________。 （2） 本實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的作用效果，是指下列說法中的_______

6、_ A . 彈簧測力計在兩種情況下發(fā)生相同的形變 B . 固定橡皮筋的圖釘受拉力產(chǎn)生形變 C . 細繩套受拉力產(chǎn)生形變 D . 使橡皮筋在某一方向伸長某一長度 （3） 關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是______ A . 同一次實驗中，應(yīng)將結(jié)點O拉至同一位置 B . 實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置 C . 實驗中，兩個彈簧測力計之間的夾角必須保持 D . 拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行 8. （5分） (2018高一上長春月考) 為了較準確的測量某細線能承受的最大拉力，小聰、小明分別進行了如下實驗:小聰在實驗室里找到一把彈簧

7、測力計，按圖甲所示安裝細線和測力計后，他用力緩慢豎直向下拉測力計，直到測力計的示數(shù)達到量程(細線沒有斷裂)，讀出測力計的示數(shù)F，將F記為細線能承受的最大拉力。 小明在實驗室里還找到一把刻度尺和一個玩具小熊，接著進行了如下的操作： ①用刻度尺測出細線的長度L，用彈簧測力計測出玩具小熊的重力G； ②按圖乙所示安裝玩具小熊、細線(玩具小熊懸掛在細線的中點)； ③兩手捏著細線緩慢向兩邊移動直到細線斷裂，讀出此時兩手間的水平距離d； ④利用平衡條件算出結(jié)果。 在不計細線質(zhì)量和伸長影響的情況下，請回答： （1） 小明算出的細線能承受的最大拉力是________(用L、G、d表示)；兩位

8、同學中，________(選填“小聰”或“小明”)的測量結(jié)果較準確。 （2） 在小明兩手捏著細線緩慢向兩邊移動的上述過程中，下列說法正確的是__(填選項序號字母)。 A . 細線上的拉力大小不變 B . 細線上的拉力大小減小 C . 細線上拉力的合力大小不變 D . 細線上拉力的合力大小增大 9. （8分） (2018高二下宣城期末) 某同學用如圖所示的實驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M，彈簧測力計B的一端用細線系于0點，手持另一端向左拉，使結(jié)點0靜止在某位置。 （1） 為了完成實驗，需要記錄下來的是結(jié)點O的位置以及 彈簧

9、測力計中力的大小和方向、OC的方向，如果作圖得到AB的合力方向近似________．且大小近似等于________，則平行四邊形定則得以驗證。 （2） 下列不必要的實驗要求是____（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母） A . 木板平面要保持豎直 B . 兩彈簧測力計必須相同 C . 連接結(jié)點的三根繩子要適當?shù)拈L些 D . 改變拉力，進行多次實驗，每次都要使0點靜止在同一位置 10. （4分） (2019高三上太原月考) 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。 （1） 本實驗中，下列選項中

10、可以減小實驗誤差的有_____ A . 兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些 B . 兩個分力F1、F2要盡量大些 C . 拉橡皮筋的細繩要稍短一些 D . 實驗中，彈簧秤須與木板平行，讀數(shù)時視線要與彈簧秤刻度盤垂直 （2） 為了完成實驗，在用兩個完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時，必須記錄的有______ A . 兩細繩的方向 B . 橡皮筋的原長 C . 兩彈簧秤的示數(shù) D . 結(jié)點O的位置 11. （4分） 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中： （1） 采用的科學方法是。 A . 理想實驗法 B . 等效替代法 C . 控制變量法 D . 建立物理模

11、型法 （2） 下列是某同學在做該實驗的一些看法，其中錯誤的是 （填相應(yīng)的字母）。 A . 拉橡皮筋的繩線要細長，實驗中彈簧秤、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行 B . 拉橡皮筋結(jié)點到某一位置O時，拉力要適當大些，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度 C . 拉橡皮筋結(jié)點到某一位置O時，兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90以便于算出合力大小 D . 實驗中，橡皮筋應(yīng)該與兩個彈簧秤之間夾角的平分線在同一直線上 E . 實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點 （3） 實驗中的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，OB和

12、OC為繩線。O為橡皮筋與繩線的結(jié)點，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________（填“F”或“F′”）。 三、 填空題 (共2題；共4分) 12. （2分） (2016高一上定州期中) 某同學為探究求合力的方法，做了如右圖所示的實驗．ABCD為豎直平板，E、F兩處固定了摩擦不計的輕質(zhì)滑輪，滑輪的軸保持水平，所用繩子的質(zhì)量可不計．第一次實驗中，當裝置平衡時，繩子的結(jié)點在O處，拉力的方向和鉤碼的位置如圖所示．第二次實驗時，僅把右側(cè)滑輪的位置移動到圖中的G點，待穩(wěn)定后，∠EOF將________（填“變大”、“變小”或“不變”），繩子結(jié)點

13、O的位置將________ A．豎直向下移動 B．水平向右移動 C．沿EO方向移動 D．沿FO方向移動． 13. （2分） (2017高一上大連期末) 在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O． （1） 某同學在做該實驗時認為： A ．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好 B ．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行 C ．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后

14、只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點 D ．拉力F1和F2的夾角越大越好 其中正確的是________（填入相應(yīng)的字母）． （2） 若兩個彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則________（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由________． 四、 實驗探究題 (共1題；共5分) 14. （5分） (2017高一上中衛(wèi)期末) （1） 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細繩的結(jié)點．圖中的________是F1和F2的合力的理論值；__

15、______是F1和F2的合力的實際測量值． （2） 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列實驗操作正確的是 A . 兩根細繩不需要同時與木板平行 B . 同一次實驗過程中，O點的位置應(yīng)保持不變 C . 實驗中，兩個彈簧秤之間的夾角必須保持90o D . 實驗中，一定要先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大值，然后再調(diào)節(jié)加一彈簧秤的拉力大小和方向，把橡皮條和細繩的結(jié)點拉到O點． 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 單選題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 實驗題 (共7題；共39分) 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 三、 填空題 (共2題；共4分) 12-1、 13-1、 13-2、 四、 實驗探究題 (共1題；共5分) 14-1、 14-2、