《人教版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 27.3 第2課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系中的位似 教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 27.3 第2課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系中的位似 教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系中的位似
1.學(xué)會(huì)用圖形坐標(biāo)的變化來(lái)表示圖形的位似變換;(重點(diǎn))
2.掌握把一個(gè)圖形按一定大小比例放大或縮小后,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)變化的規(guī)律.(難點(diǎn))
一、情境導(dǎo)入
觀察如圖所示的坐標(biāo)系.
試著發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)系中幾個(gè)圖形間的聯(lián)系,然后自己作出一個(gè)類似的圖形.
二、合作探究
探究點(diǎn)一:平面直角坐標(biāo)系中的位似
【類型一】 利用位似求點(diǎn)的坐標(biāo)
如圖,線段AB兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(6,6),B(8,2),以原點(diǎn)O為位似中心,在第一象限內(nèi)將線段AB縮小為原來(lái)的后得到線段CD,則端點(diǎn)C的坐標(biāo)為( )
A.(3
2、,3) B.(4,3)
C.(3,1) D.(4,1)
解析:∵線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(6,6),B(8,2),以原點(diǎn)O為位似中心,在第一象限內(nèi)將線段AB縮小為原來(lái)的后得到線段CD,∴端點(diǎn)C的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都變?yōu)锳點(diǎn)的一半,∴端點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,3).故選A.
方法總結(jié):關(guān)于原點(diǎn)成位似的兩個(gè)圖形,若位似比是k,則原圖形上的點(diǎn)(x,y)經(jīng)過(guò)位似變化得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是(kx,ky)或(-kx,-ky).
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練” 第3題
【類型二】 在坐標(biāo)系中畫位似圖形
在13×13的網(wǎng)格圖中,已知△ABC和點(diǎn)M(1,2).
(1)以點(diǎn)M為位似
3、中心,位似比為2,畫出△ABC的位似圖形△A′B′C′;
(2)寫出△A′B′C′的各頂點(diǎn)坐標(biāo).
解析:(1)利用位似圖形的性質(zhì)及位似比為2,可得出各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置;(2)利用所畫圖形得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)即可.
解:(1)如圖所示,△A′B′C′即為所求;
(2)△A′B′C′的各頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A′(3,6),B′(5,2),C′(11,4).
方法總結(jié):畫一個(gè)圖形的位似圖形時(shí),位似中心的選擇是任意的,這個(gè)點(diǎn)可以在圖形的內(nèi)部或外部或在圖形上,對(duì)于具體問(wèn)題要考慮畫圖方便且符合要求.
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練” 第7題
【類型三】 在坐標(biāo)系中確定位似比
△A
4、BC三個(gè)頂點(diǎn)A(3,6)、B(6,2)、C(2,-1),以原點(diǎn)為位似中心,得到的位似圖形△A′B′C′三個(gè)頂點(diǎn)分別為A′(1,2),B′(2,),C′(,-),則△A′B′C′與△ABC的位似比是________.
解析:∵△ABC三個(gè)頂點(diǎn)A(3,6)、B(6,2)、C(2,-1),以原點(diǎn)為位似中心,得到的位似圖形△A′B′C′三個(gè)頂點(diǎn)分別為A′(1,2),B′(2,),C′(,-),∴△A′B′C′與△ABC的位似比是1∶3.
方法總結(jié):以原點(diǎn)為位似中心的位似圖形的位似比是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)坐標(biāo)的比.
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第3題
探究點(diǎn)二:位似在坐標(biāo)系中的簡(jiǎn)單應(yīng)
5、用
【類型一】 確定圖形的面積
如圖,原點(diǎn)O是△ABC和△A′B′C′的位似中心,點(diǎn)A(1,0)與點(diǎn)A′(-2,0)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),△ABC的面積是,則△A′B′C′的面積是________.
解析:∵點(diǎn)A(1,0)與點(diǎn)A′(-2,0)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),原點(diǎn)O是位似中心,∴△ABC和△A′B′C′的位似比是1∶2,∴△ABC和△A′B′C′的面積比是1∶4,又∵△ABC的面積是,∴△A′B′C′的面積是6.
方法總結(jié):位似是相似的特殊形式,位似比等于相似比,其對(duì)應(yīng)的面積比等于相似比的平方.
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第6題
【類型二】 位似變換與平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱的綜
6、合
如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)O的坐標(biāo)為(0,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0).
(1)將△AOB沿x軸向左平移1個(gè)單位后得△A1O1B1,則點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(________),△A1O1B1的面積為_(kāi)_______;
(2)將△AOB繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后得△A2O2B2,則點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(________);
(3)將△AOB沿x軸翻折后得△A3O3B3,則點(diǎn)A3的坐標(biāo)為(________);
(4)以O(shè)為位似中心,按比例尺1∶2將△AOB放大后得△A4O4B4,若點(diǎn)B4在x軸的負(fù)半軸上,則點(diǎn)A4的坐標(biāo)為(________),△A4O4B4的面積為_(kāi)_______.
解析
7、:(1)將△AOB沿x軸向左平移1個(gè)單位后得△A1O1B1,則點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(2,4),△A1O1B1的面積為×4×4=8;(2)將△AOB繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后得△A2O2B2,則點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(-3,-4);(3)將△AOB沿x軸翻折后得△A3O3B3,則點(diǎn)A3的坐標(biāo)為(3,-4);(4)以O(shè)為位似中心,按比例尺1∶2將△AOB放大后得△A4O4B4,若點(diǎn)B4在x軸的負(fù)半軸上,則點(diǎn)A4的坐標(biāo)為(-6,-8),△A4O4B4的面積為×8×8=32.故答案為(1)2,4;8;(2)-3,-4;(3)3,-4;(4)-6,-8;32.
方法總結(jié):此題主要考查了圖形的旋轉(zhuǎn)以及平移和位似變換、三角形面積求法等知識(shí),得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)是解題關(guān)鍵.
三、板書(shū)設(shè)計(jì)
位似變換的坐標(biāo)特征:
關(guān)于原點(diǎn)成位似的兩個(gè)圖形,若位似比是k,則原圖形上的點(diǎn)(x,y)經(jīng)過(guò)位似變化得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是(kx,ky)或(-kx,-ky).
這節(jié)課主要是讓學(xué)生感受在平面直角坐標(biāo)系中的位似圖形根據(jù)坐標(biāo)的變化而變化,教學(xué)過(guò)程中要提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使心情愉悅、思維活躍,這樣才能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高課堂學(xué)習(xí)效率.