2018-2019學(xué)年高中歷史 專題四 王安石變法 4-2 王安石變法課件 人民版選修1 .ppt

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1、第2課王安石變法,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,知識(shí)點(diǎn)一王安石變法的措施1．富國(guó)之舉,財(cái)政收入,市易務(wù),市場(chǎng),利息,,募人,戶等,土地,賦稅,2.強(qiáng)兵之策,兵將脫節(jié),戰(zhàn)斗力,軍事訓(xùn)練,養(yǎng)兵費(fèi)用,代養(yǎng),軍器監(jiān),3.育才之道,經(jīng)義策論,太學(xué),革新,[名師點(diǎn)撥]王安石變法針對(duì)士、農(nóng)、兵、商的改革措施(1)士：改革科舉制度。(2)農(nóng)：青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法。(3)兵：將兵法、保甲法、保馬法。(4)商：市易法、均輸法。,知識(shí)點(diǎn)二短暫的變法1．成效(1)_______、_______的推行，增加了政府的財(cái)政收入。(2)青苗法、方田均稅法、市易法等一定程度上抑制了_____和___________的勢(shì)力，一定程

2、度上緩和了階級(jí)矛盾。(3)農(nóng)田水利法、募役法對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。(4)變法中的強(qiáng)兵措施扭轉(zhuǎn)了西北邊防長(zhǎng)期以來(lái)屢戰(zhàn)屢敗的被動(dòng)局面。2．結(jié)果：宋神宗去世后，_______上任宰相，新法相繼被廢除。,青苗法,募役法,官僚,豪紳大地主,司馬光,3．失敗原因(1)變法指導(dǎo)思想的偏頗和操之過(guò)急：變法偏重于開辟_____，有些措施違背了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，而且新法的實(shí)行顯得過(guò)于急進(jìn)。(2)舊官僚的反對(duì)：隨著變法的深入進(jìn)行，諸多守舊官僚群起反對(duì)，不斷向宋神宗施加壓力。(3)最高統(tǒng)治者態(tài)度的搖擺不定：在舊官僚的壓力下，________變法的決心逐漸動(dòng)搖，對(duì)王安石失去信任。,財(cái)源,宋,神宗,[歸納總結(jié)]王安石

3、變法的啟示(1)改革是歷史發(fā)展的必然要求和產(chǎn)物。(2)改革是革除社會(huì)弊政，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家強(qiáng)盛的重要手段。(3)改革必然遭到守舊勢(shì)力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分認(rèn)識(shí)到改革的復(fù)雜性、艱巨性。(4)改革的政策措施要體現(xiàn)百姓利益。(5)改革者要有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治信念，注意用人。,主題一王安石變法的內(nèi)容【史料探究】1．富國(guó)之法史料蓋聚天下之人，不可以無(wú)財(cái)，理天下之財(cái)，不可以無(wú)義。夫以義理天下之財(cái)，則轉(zhuǎn)輸之勞逸不可以不均，用度之多寡不可以不通，貨賄之有無(wú)不可以不制，而輕重?cái)可⒅畽?quán)不可以無(wú)術(shù)……稍收輕重?cái)可⒅畽?quán)，歸之公上而制其有無(wú)，以便轉(zhuǎn)輸，省勞費(fèi)，去重?cái)?，寬民力，庶幾?guó)用可足，民財(cái)不匱矣。——[

4、宋]王安石《乞制置三司條制》,思考(1)依據(jù)史料指出王安石的理財(cái)主張。(2)王安石變法的哪些措施體現(xiàn)這一“理財(cái)”主張？其主要影響是什么？答案(1)主張：國(guó)家控制與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合。(2)措施：市易法、均輸法。影響：限制了豪商大賈對(duì)市場(chǎng)的操縱；增加了政府財(cái)政收入。,2．強(qiáng)兵之法史料民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，民散久矣。”保甲立，則亦所以使民不散；不散，則奸宄固宜少。今所以為保甲，足以除盜；然非特除盜也，固可漸習(xí)其為兵。既人人能射……然后使與募兵相參，則可以消募兵驕志，省養(yǎng)兵財(cái)費(fèi)?！醢彩伎际妨仙婕傲四捻?xiàng)改革措施？當(dāng)時(shí)推行這項(xiàng)改革措施的主要目的是什么？答案保甲法。維護(hù)地方治安，逐步實(shí)

5、現(xiàn)與募役法制的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)軍隊(duì)紀(jì)律的改進(jìn)和戰(zhàn)斗力的提高，并節(jié)省軍費(fèi)開支。,3．取士之法史料茍不可以為天下國(guó)家之用，則不教也；茍可以為天下國(guó)家之用者，則無(wú)不在于學(xué)。——王安石《上仁宗皇帝言事書》思考史料體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想？在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的？答案教育思想：注重實(shí)用。措施：改革科舉考試內(nèi)容，廢除詩(shī)賦取士，注重經(jīng)義策論。,【史論歸納】1．王安石變法的內(nèi)容及結(jié)果,2．王安石變法中增加社會(huì)財(cái)富的具體舉措(1)商業(yè)方面①均輸法的實(shí)施減少了物品流通的環(huán)節(jié)，增加了采辦物品的針對(duì)性，有效地銜接了供需環(huán)節(jié)，節(jié)省了資金，減輕了百姓負(fù)擔(dān)，政府也從中獲利。②市易法則發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控

6、功能，平衡物價(jià)，打擊不法商販，穩(wěn)定了市場(chǎng)秩序。(2)有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)①募役法減輕了對(duì)勞動(dòng)力的束縛，使更多的勞動(dòng)者能投入到生產(chǎn)中去。②青苗法和農(nóng)田水利法則為農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了種種有利的條件。,主題二關(guān)于王安石變法的評(píng)價(jià)【史料探究】史料一(王安石)不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民……及其得志，專以此為事，設(shè)青苗法，以?shī)Z富民之利。民無(wú)貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣?！K轍《欒城三集》史料二北宋詩(shī)人韋驤在《錢塘集》中寫道：“惠遍農(nóng)無(wú)乏，輸均役不騷。保兵知警守，吏祿絕貪饕。信令朝廷重，伸威塞境牢?！f(wàn)里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海貢集千艘?！?思考(1)根據(jù)史料

7、一分析王安石變法失敗的原因。答案損害了大官僚、大地主的利益，引起他們的強(qiáng)烈反對(duì)；新法在執(zhí)行中存在危害百姓的現(xiàn)象。(2)史料二的作者對(duì)王安石變法持何態(tài)度？根據(jù)史料歸納王安石變法產(chǎn)生的歷史影響。答案作者對(duì)王安石變法持贊成態(tài)度。影響：解決了農(nóng)民的生產(chǎn)和生活困難，減輕了農(nóng)民的差役和納稅負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)民的控制，打擊了貪官污吏；穩(wěn)定了邊境秩序，鞏固了統(tǒng)治；發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，興修了水利，促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展。,【史論歸納】客觀評(píng)價(jià)王安石變法1．王安石變法的進(jìn)步意義(1)變法措施的推行，增加了政府的財(cái)政收入，加強(qiáng)了國(guó)家的軍事力量，使國(guó)力得到提高，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。(2)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，客觀上有

8、利于社會(huì)進(jìn)步，在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中起重要作用。(3)在北宋中期階級(jí)矛盾和民族矛盾十分尖銳、“慶歷新政”失敗的情況下，王安石敢于變法，大膽探索，其“三不足”精神值得肯定和學(xué)習(xí)。(4)王安石為了地主階級(jí)的整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，敢于觸犯和抑制大官僚大地主的利益，并在一定程度上顧及社會(huì)下層的利益，這種不畏權(quán)勢(shì)的精神和做法值得贊揚(yáng)。,2．王安石變法的局限(1)變法以維護(hù)地主階級(jí)統(tǒng)治為出發(fā)點(diǎn)，農(nóng)民的處境沒有根本改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。(2)沒有從根本上改變土地兼并問題，生產(chǎn)關(guān)系沒有得到較好的調(diào)整，階級(jí)矛盾沒有得到完全解決。(3)推行新法操之過(guò)急，用人不當(dāng)，出現(xiàn)了一些危害百姓的現(xiàn)象。(4)是封建地主階級(jí)針對(duì)北宋統(tǒng)

9、治危機(jī)進(jìn)行的改革運(yùn)動(dòng)，它不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機(jī)。,【學(xué)習(xí)思考】1．你對(duì)王安石推行的富國(guó)政策怎么看？“富國(guó)”與“富民”相同嗎？(教材第45頁(yè))提示要從王安石變法的目的去觀察這個(gè)問題，王安石變法是為了解決政府財(cái)政危機(jī)，緩和社會(huì)矛盾，是以維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益為出發(fā)點(diǎn)?！案粐?guó)”與“富民”是不相同的：“富國(guó)”政策主要是解決政府的財(cái)政收入問題；“富民”政策主要是使天下百姓豐衣足食。,2．王安石改革科舉制的主要目的是什么？(教材第46頁(yè))提示為統(tǒng)治階級(jí)選拔人才。3．你認(rèn)為王安石變法前后的科舉和教育制度有何異同？(教材第46頁(yè))提示宋初諸科以試帖經(jīng)、墨義為主。帖經(jīng)類似于今天的填空題，墨義類似于簡(jiǎn)答題，考核

10、應(yīng)試者對(duì)經(jīng)文及注疏的記誦功夫，沒有絲毫供考生發(fā)揮己見的余地，這樣的考試形式，扼殺了考生的創(chuàng)造性思維；改革后的科舉以經(jīng)義取士有重大進(jìn)步。太學(xué)在改革前為保守派把持，阻礙變法；改革后，以《三經(jīng)新義》為教材，大大有利于變法革新思想的傳播。,4．你認(rèn)為王安石變法的失敗是必然的還是偶然的？(教材第47頁(yè))提示王安石變法的深入必然會(huì)觸及到當(dāng)權(quán)的地主官僚階層的利益，而其所處的時(shí)代背景決定了其變法不可能對(duì)其做出超越，從統(tǒng)治階級(jí)自身的整體利益出發(fā)，王安石變法的失敗是不可避免的。5．王安石認(rèn)為宋神宗對(duì)改革的態(tài)度是“天下事如煮羹，下一把火，又隨下一勺水，即羹何由有熟也？”你如何理解王安石的看法？(教材第47頁(yè))提示王安石主張變法要堅(jiān)持始終，不可忽冷忽熱。,【自我測(cè)評(píng)】(教材第48頁(yè))1．王安石變法中增加政府收入的主要措施是什么？提示均輸法、市易法、青苗法、方田均稅法。2．最能體現(xiàn)王安石變法“民不加賦而國(guó)用饒”思想的措施有哪些？提示均輸法、方田均稅法、市易法、募役法。【材料閱讀與思考】(教材第48頁(yè))王安石制定“免役法”的最初目的是什么？結(jié)合書中的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其作用。提示免役法減輕了對(duì)勞動(dòng)力的束縛，使更多的勞動(dòng)者能投入到生產(chǎn)中去。,