七年級語文下冊 第三單元 9 阿長與《山海經(jīng)》課件 新人教版.ppt

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1、,9 阿長與《山海經(jīng)》,,R七年級語文下冊,1.學習通過典型事件及欲揚先抑表現(xiàn)人物品格的寫法。 2.準確理解長媽媽這一人物形象的特征。 3.理解作者兒時讀長媽媽的感情態(tài)度的變化及其原因，體會作者情感。,學習目標,新課導入,三皇五帝,指的是原始社會中后期出現(xiàn)的為人類作出卓越貢獻的部落首領或部落聯(lián)盟首領，后人追尊他們?yōu)椤盎省被颉暗邸薄５澜虅t把他們奉為神靈，以各種美麗的神話傳說來宣揚他們的偉大業(yè)績。,五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。,三皇：,燧人,伏羲,神農,【魯迅】（1881—1936年）：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。毛澤東

2、曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?走近作者,【代表作】 第一篇白話小說《狂人日記》； 小說集《吶喊》《彷徨》； 散文詩集《野草》； 回憶性散文集《朝花夕拾》； 雜文集《熱風》《墳》《華蓋集》等。,《山海經(jīng)》：我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書現(xiàn)存18篇，其余篇章內容早佚。原共22篇約32650字。共藏山經(jīng)5篇、海外經(jīng)4篇、海內經(jīng)5篇、大荒經(jīng)4篇。,相關介紹,《山海經(jīng)》內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的

3、遠古神話傳說和寓言故事。,山海經(jīng),字詞積累,憎惡 煩瑣 瘡疤 詰問 霹靂 震悚 粗拙 孤孀,zēng,suǒ,ji,pī l,sǒnɡ,shuāng,chuāng bā,zhuō,【絮說】絮絮叨叨地說。,【詰問】斥責、反問。,【震悚】身體因恐懼或過度興奮而顫動。,【懼憚】害怕，畏懼。,【切切察察】細碎的說話聲。,閱讀課文，劃分層次，概括大意。,整體感知,第一部分：（1-29）回憶與阿長有關的事。,第二部分：（30、31）作者對長媽媽的深刻懷念、祝福和祈禱。,課文圍繞“阿長”寫了哪些事情？哪些詳寫，哪些略寫？為什么？,稱呼的由來 喜歡“切察”的毛病 “大”字的睡相 令人厭煩的規(guī)矩,,略寫,,略寫

4、,,詳寫,,表現(xiàn)中心的需要,教給“我”許多道理 講“長毛”的故事 謀害隱鼠 買《山海經(jīng)》,文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？,細讀感悟,①形象地刻畫出阿長是一個不被人重視、地位低下的勞動人民形象。 ②使讀者對阿長有個總的印象，很自然的引出下文。,作者對“長媽媽”的感情有什么變化？,買《山海經(jīng)》,喜歡“切察”的毛病 “大”字的睡相,令人厭煩的規(guī)矩 教給“我”許多道理,講“長毛”的故事,謀害隱鼠,,,,,,不大佩服,認為麻煩,空前敬意,憎惡怨恨,新的敬意,,抑,揚,,精讀阿長為“我”買《山海經(jīng) 》部分，體味深情。,1.當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了什么心理？,“我

5、知道她并非學者，說了也無益”,“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。說明對從她那里得到《山海經(jīng)》沒抱什么希望，只是說說而已。,2.當阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應？,震驚、感動，從而“發(fā)生新的敬意了”。,“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”,3.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？,這四本書雖然很粗拙，卻是“我”渴慕已久的，而且由一個誰也想不到的人給“我”買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛。,文中“偉大的神力”兩次出現(xiàn)各有何含義？,（1）“我一向只以為……她還有這樣偉大的神力。”,有調侃的意味,（2）“她確有偉大的神力?！?稱頌、敬佩,根據(jù)課文內容分析阿長形象。,稱呼的由來,

6、——地位低下,喜歡“切察”的毛病,——饒舌多事,買《山海經(jīng)》,“大”字的睡相 元旦的古怪儀式 一肚子的煩瑣道理 講“長毛”的故事 謀害隱鼠,,,愚昧無知 純樸善良 關心孩子,真誠熱情,課文結尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？,抒情。抒發(fā)了作者對阿長真摯的感激、敬愛和深深的懷念之情。寄托了作者對善良人的衷心祝愿，深化了文章的主題。,寫法探究,文章用了大半的篇幅來寫長媽媽的“缺點”和“錯誤”：饒舌多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無知。而在后文又用她給“我”買繪圖的《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)她熱情、樂于幫助別人的性情。,1.欲揚先抑，真實寫人。,欲揚先抑，以此凸顯長媽媽淳樸、寬厚、善良的

7、美德，表達自己對她的深切懷念之情。這樣使文章更加真實生動，人物形象更為豐滿。,（1）文章略寫了阿長稱呼的由來，“切切察察”的毛病，擺成“大”字的睡相，令人討厭的種種規(guī)矩，講長毛的故事，謀害“我”的隱鼠。詳寫為“我”買繪圖的《山海經(jīng)》一事。,2.詳略得當，突出中心。,（2）略寫的那些內容能使人對長媽媽有個初步的了解，而詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，我們可以想到有幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。,作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，真實、生動、鮮活地寫出了饒舌多事、不拘小節(jié)、樂于助人、有點迷信有點俗氣的長媽媽的特點，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激、思念之情。,課堂小結,板書設計,地位低下,“大”字的睡相 令人厭煩的規(guī)矩 教給“我”許多道理 講“長毛”的故事 謀害隱鼠,阿長與《山海經(jīng)》,稱呼的由來,喜歡“切察”的毛病,買《山海經(jīng)》,饒舌多事,愚昧無知 淳樸善良 關心孩子,真誠熱情,,,,,,討厭,,特別敬意 敬意消失,新的敬意,,抑,揚,,,,在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請用一二百字寫下來。,隨堂練習,