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1、第一單元 第二課 學習新天地 第2課時 享受學習,,,,,,,,,做自己喜歡的事,做自己不喜歡的事,開始時 遇到困難時 有人反對時 事情做完后,滿懷激情,不氣餒，繼續(xù)奮斗,想方設法說服對方支持自己,收獲喜悅，有成就感,無精打采，畏首畏尾,泄氣，放棄自己的想法,隨聲附和，直接放棄,感到很累，沒有成就感,運用你的經(jīng)驗,回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。,學習是快樂的,學習也有辛苦,學習并非一朝一夕,集中注意力：苦 耗費精力：苦 作業(yè)不會：苦 克服不良情緒：苦,苦樂相伴，體驗美好，享受過程,當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓
2、我們體驗到學習的美好，它是學習過程中帶給我們的美妙享受。,討論為什么學習是苦樂交織的？,很少體會到學習帶來的成就感。,不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。,在學習上，總是擔心自己會落后。,被安排的學習內(nèi)容太多，沒有休息娛樂的時間。,探究與分享,你有哪些學習的困擾？,面對這些困擾，該怎么辦？,一、怎樣學會學習？,（一）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。,有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學習興趣與個人學習目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。,,
3、,,,時間去哪兒了？,不急,低效學習者的時間安排,緊急,重要,不重要,重要,不重要,高效學習者的時間安排,緊急,不急,分 清 輕 重 緩 急,探究與分享,這幅圖給了我們什么啟示？,（二）學會學習，需要掌握科學的學習方法。,善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。,（三）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。,我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務。我們也可以帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。,知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。 對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。 工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使工作做好，一定要先使工具鋒利。 獨學而無友，則孤陋而寡聞。 如果學習中缺乏朋友之間的交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見識短淺。,佳句解讀,享受學習,,體味學習（學習是苦樂交織的） 學會學習,,發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣 掌握科學的學習方法 善于運用不同的學習方式,課堂小結(jié),
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