五年級上冊信息技術(shù)全冊教案 (1)

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1、 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：開學(xué)教育 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生明白新學(xué)期的要求。 2、知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)重點和難點： 1、明確新學(xué)期的要求。 2、了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)時間：1課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、關(guān)于課堂幾點要求 1、不在桌面、機器和課本上寫畫。 2、不拆卸鼠標(biāo)、鍵盤、機器。 3、不亂扔紙屑雜物。 4、不在機房內(nèi)大聲喧嘩、亂竄座位。 5、進(jìn)入機房之前必須把手清洗干凈。 6、提前五分

2、鐘集隊戴好腳套進(jìn)入機房，按指定的座位就座。 7、選出四名課代表，每節(jié)課后負(fù)責(zé)檢查桌面、鼠標(biāo)、衛(wèi)生情況，并及時報告老師。 8、進(jìn)行座位調(diào)整。 二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) 1、認(rèn)識畫圖軟件，會用畫圖軟件畫出各種圖形。 2、認(rèn)識各種事物，會用基本形狀進(jìn)行組合搭配做畫。 3、體會用畫圖軟件做畫的樂趣。 三、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做到： 1、掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、信息的獲取、信息 的處理、信息的組織與發(fā)布，信息技術(shù)的應(yīng)用等。 2、在應(yīng)用信息技術(shù)的過程中，去體驗與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共 享、自律負(fù)責(zé)等新的理念；樹立信息安全與道德法律意識；培養(yǎng)判

3、斷和創(chuàng)造性思維能力； 提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。 3、以任務(wù)驅(qū)動，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會有目的地選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效 的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應(yīng) 用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。 4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中，要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會識別信息的 真實性，歸納分析知識，解決實際問題，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。 5、加強學(xué)習(xí)過程的評價。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會運用信息技術(shù)表達(dá)自己的觀點，采 用自評和互評的方法，加強交流，及時反饋。學(xué)習(xí)過程的評價包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、合作方式、 實施途徑、解決方法、對新技術(shù)的興趣

4、、選擇工具的原則、可靠與有 效程度等等，在評價的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。 三、復(fù)習(xí)漢字輸入的基本操作。 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第一節(jié) 演講的好幫手 教學(xué)內(nèi)容： 1、初識"金山演示"程序。 2、打開演示文稿。 3、視圖方式。 4、關(guān)閉演示文稿。 5、退出"金山演示"程序。 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生認(rèn)識"金山演示"程序。 2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會打開和播

5、放演示文稿。 3、使學(xué)生認(rèn)識"金山演示"的視圖方式。 4、使學(xué)生掌握啟動和退出"金山演示"的方法。 教學(xué)重點和難點：打開演示文稿。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、 激趣引入 出示一個精彩的多媒體演示文稿，吸引學(xué)生的注意力，提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 同學(xué)們觀看了剛才的演示文稿后，一定是想試一試吧？別著急，我們還得一步一步慢 慢學(xué)，才能制作出豐富多彩的演示文稿來，先來讓我們認(rèn)識一下"金山演示"吧！ 二、 初識"金山演示"程序 1、 啟動"金山演示"程序。 （1） 根據(jù)課本自學(xué)這一部分內(nèi)容。 （2） 指名演示 2、 了解認(rèn)識"金山演示"程序窗口。 三、 打開

6、演示文稿 1、 教師演示打開一個演示文稿，邊講解。 2、 學(xué)生自己動手打開一個演示文稿。 四、 視圖方式 1、 根據(jù)課本自學(xué)"金山演示"的三種視圖方式。 2、 同桌相互做一做進(jìn)入三種不同的視圖方式。 五、 關(guān)閉演示文稿 自學(xué)這一部分內(nèi)容。 六、 退出"金山演示"程序。 根據(jù)課本自學(xué)。 七、 拓展創(chuàng)新 退出一個程序的方法很多，課本上給我們介紹了兩種退出"金山演示"程序的方法，同 學(xué)們自己試一試看看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的方法。 八、展示創(chuàng)新結(jié)果 教師可根據(jù)學(xué)生的演示給予評價、肯定。 教 案

7、 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時 一、談話引入 我們已經(jīng)初步認(rèn)識了"金山演示"程序，后面的學(xué)習(xí)中我們會和它交上朋友的。我們在 制作一個幻燈片不可能一次就完成，還需要修改、完善，因此就要保存起來，所以先要創(chuàng) 建一個自己的文件夾，用來保存我們即將制作的演示文稿。 二、 件夾的創(chuàng)建 1、 讓學(xué)生自己在E盤中創(chuàng)建自己的文件夾。 2、 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生給予幫助指導(dǎo)。 3、 指名演示創(chuàng)建文件夾的過程。 三、 文件的保存 1、 教師啟動多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。

8、 （1） 單擊工具欄上的"保存"按鈕，彈出"另存為"對話框。 （2） 單擊"保存在"框右端的下拉按鈕，在彈出驅(qū)動器列表中選擇（E：），在文件夾列 表中選擇自己的文件夾，雙擊它，該文件夾就出現(xiàn)在"保存在"框中。 （3） "文件名"框中單擊，使"文件名"框中出現(xiàn)插入點光標(biāo)，用退格鍵刪除默認(rèn)的文 件名"文檔"，輸入新的文件名 2、 教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生動手進(jìn)行操作。 3、 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 三、 評價小結(jié) 同學(xué)們通過這一節(jié)課的練習(xí)，請回答下列問題，對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。 （1） 我知道"金山演示"程序是完成什么工作的軟件嗎？ （2） 我會啟動和退出"

9、金山演示"程序嗎？ （3） 我能在"金山演示"中打開與關(guān)閉演示文稿嗎？ 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二節(jié) 我的第一張幻燈片 教學(xué)內(nèi)容： 1、輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。 2、在幻燈片中插入圖片。 3、改變圖片的位置和大小。 4、鞏固練習(xí)，實踐活動。 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中添加文本框。 2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會在文本框中輸入文字。 3、通過學(xué)習(xí)會在幻燈片中設(shè)置文字格式。 4、使學(xué)生學(xué)會在幻燈片中插入圖片。

10、 教學(xué)重點： 1、在幻燈片中輸入文字。 2、在幻燈片中插入圖片。 3、改變圖片的位置和大小。 教學(xué)難點：在幻燈片中插入圖片。 教學(xué)時間：5課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、 談話引入 演示文稿的第一張幻燈片一般稱為標(biāo)題幻燈片或封面幻燈片，用來演示報告的標(biāo)題和報 告人的基本信息。一般畫冊都應(yīng)該有一個設(shè)計精美的封面，用來吸引讀者。同樣的，演示文 稿的標(biāo)題幻燈片應(yīng)該能夠產(chǎn)生強烈的視覺效果，當(dāng)播放演示文稿時，從第一個畫面開始就對 觀眾產(chǎn)生強大的吸引力，從面提高作品的感染力。 下面，我們就開始制作"賽上新五寶"演示文稿的標(biāo)題幻燈片。 一、 標(biāo)題幻燈片的制作 1、 啟動"金山

11、演示"程序。 2、 在系統(tǒng)自動創(chuàng)建的默認(rèn)標(biāo)題幻燈片中輸入文字。 3、 教師介紹在空白的幻燈片上插入文字。 單擊菜單欄上的插入，打開"插入"菜單，將鼠標(biāo)指針指向文本框，在彈出的子菜單中 單擊橫向或豎向命令，鼠標(biāo)變?yōu)?十"形；將鼠標(biāo)指針移到幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢煤蟀聪伦箧I 拖動，就可以在幻燈片中添加一個新的文本框。 4、 學(xué)生練習(xí)在空白的幻燈片上插入文字。 二、 本框的選定及改變 在普通視圖的"幻燈片編輯"窗格中，單擊文本框里的文字，文本框四周會出現(xiàn)一檢點 虛線框，框上有8個控制點，這表示文本框被選定了。 將鼠標(biāo)指針移到邊框上，當(dāng)指針變成雙向十字形箭頭時按住左鍵拖動，可以改變文本

12、 框的位置。 將鼠標(biāo)指針移到某個控制點上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時按住左鍵拖動，可以改變文本 框的位置。 將鼠標(biāo)指針移到某個控制點上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時按住左鍵拖動，可以改變文本 框的大小。若按住Ctrl鍵后再拖動鼠標(biāo)，在改變大小時可以保持文本框的寬高比不變。 三、 字體格式的設(shè)置 （2） 選定文字的方法。 （3） 字體格式的設(shè)置。 四、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)制作了標(biāo)題幻燈片的方法，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)做好了，但是當(dāng)我們 關(guān)程序后就沒有了，所以我們還要將我們制作的幻燈片保存起來，下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)保 存幻燈片。 教 案

13、總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時 教學(xué)過程： 一、 談話引入 經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們制作的標(biāo)題幻燈片都不錯，那么我們怎樣將我們制作的幻 燈片保存起來呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們的幻燈片就會保存在自己的文件夾中了。 二、 幻燈片的保存 教師啟動多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。 1、 單擊常用工具欄上的"保存"按鈕，彈出"另存為"對話框，單擊"保存在"框，在打開 的下拉列表中選中E盤；再在對話框中的文件夾列表中雙擊你自己的文件夾，"保存在"框 中就出現(xiàn)了你的文件夾名。 2、 在對話

14、框的"文件名"框給文件取一個名字，在"保存類型"框中選用默認(rèn)的保存類 型"WPS2005文件（* .dps），單擊"保存"按鈕，這個演示文稿就保存到你的文件夾中了。 3、 教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)行保存，教師巡視指導(dǎo)。 4、 修改后的保存 我們將幻燈片制作完成后，還需要修改，哪么修改后的幻燈片如何保存呢？我們只需 要單擊"保存"按鈕就可以了，這時不會再出現(xiàn)對話框了。 注意：在實際制作和修改幻燈片時，要經(jīng)常執(zhí)行保存操作，以免出現(xiàn)故障時丟失操作 結(jié)果。 三、 小結(jié) 根據(jù)學(xué)生練習(xí)操作情況進(jìn)行小結(jié)。 教 案 總課時第 課時

15、 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第三課時 教學(xué)過程： 一、 激趣引入 1、教師演示一張有文字和圖片的標(biāo)題幻燈片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。 同學(xué)們看到的這張標(biāo)題幻燈片和你制作的比一比，哪一張更好？想不想讓自己的幻燈 片也配有漂亮的圖片？好！下面我們就來利用"金山演示"程序提供的剪貼畫給自己的標(biāo)題 幻燈片也貼上圖片。 二、 在幻燈片中插入圖片 1、 讓學(xué)生根據(jù)課本P19-20頁的介紹，自學(xué)在幻燈片中插入圖片。 2、 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 3、 指名演示給其他同學(xué)看，教師作補

16、充。 三、 改變圖片的位置和大小 在幻燈片中插入圖片后，一般情況下圖片的位置和大小都不太合適，因此還需要對圖 片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 下面同學(xué)們根據(jù)課本P21-22頁的"做一做"來自己學(xué)習(xí)怎樣改變圖片的位置和大小。 1、 學(xué)生自學(xué)教師巡視指導(dǎo)。2、 學(xué)生演示教師作補充說明。 四、 刪除幻燈片 讓學(xué)生根據(jù)課本P22頁"金鑰匙"的解紹自學(xué)刪除幻燈片。（教師強調(diào)：要刪除幻燈 片必需先選定要刪除的幻燈片） 五、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了圖片的插入及圖片位置和大小的改變，同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中 還要注意插入的圖片要根據(jù)制作的幻燈片內(nèi)容來選擇適合內(nèi)容的圖片，不能只圖好看，還要注意和你

17、制作的幻燈片內(nèi)容相搭配。 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第四課時 教學(xué)過程： 一、談話引入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入"剪帖畫"中的圖片，同學(xué)們的興趣很濃，但是"剪帖 畫"中的圖片中有限的，有時我們制作的幻燈片內(nèi)容與剪帖畫中的圖片不太符合，這時我們 就需要從外部素材庫中尋找一些圖片了。下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣插入外部素材中的圖片。 二、插入文件中的圖片 1、 教師啟動多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。 （1） 單擊菜單欄上的插入菜單，再單擊"

18、插入"菜單中的圖片-來自文件，打開插入圖 片對話框。 （2） 單擊"搜尋"框，在打開的下拉列表中選擇圖片所在的文件夾，單擊某個圖片文 件名后再單擊"打開"按鈕，或直接雙擊某個圖片文件名，就可以將圖片插入到幻燈片中。 2、 教師退出多媒體演示系統(tǒng)學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三、自由練習(xí) 要求：1、練習(xí)將剪帖畫中的圖片插入幻燈片中。 3、 練習(xí)將文件夾中的圖片插入幻燈片中。 四、小結(jié) 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況進(jìn)行小結(jié)。 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星

19、期： 第 節(jié) 第五課時 一、談話引入 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入圖片，我們發(fā)現(xiàn)在幻燈片中我們所插入的圖片位置和 大小都不太合適，因此，還需要對圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 二、改變圖片的位置和大小 1、教師可讓學(xué)生根據(jù)P21-22頁中的"做一做"來自學(xué)這一部分內(nèi)容。 2、提醒學(xué)生在遇到解決不了的問題同桌間可相互討論、學(xué)習(xí)，也可請教老師幫助。 3、鞏固檢查自學(xué)情況 指名到教師機上演示，并邊演示邊做說明。 4、教師總結(jié)并補充。 三、刪除幻燈片中的圖片 插入幻燈片中的圖片還可以刪除，方法是：選定要刪除的圖片，然后近Delete鍵。 四、完成鞏固練習(xí)第1題 要求：1、

20、嚴(yán)格按照題目要求去做，字體顏色可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行設(shè)置。 2、所插圖片除了剪貼畫中的圖片，另外從文件中再選取一幅你滿意的圖片。 3、保存設(shè)計結(jié)果。 五、小結(jié) 根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行小結(jié)。 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第三節(jié) 豐富我的演示文稿 教學(xué)內(nèi)容： 1、在演示文稿中增加新幻燈片。 2、幻燈片的版式。 3、為幻燈片設(shè)置背景音樂。 4、鞏固練習(xí)實踐活動。 教學(xué)要求： 1、學(xué)會在演

21、示文稿中插入新幻燈片。 2、了解幻燈片的版式，知道如何使用幻燈片的版式。 3、學(xué)會為幻燈片設(shè)置背景音樂。 教學(xué)重點： 1、插入新幻燈片。 2、使用版式。 教學(xué)難點： 1、版式的使用。 2、背景音樂的設(shè)置。 教學(xué)時間：3課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、 導(dǎo)入 上一節(jié)，我們學(xué)會了如何制作標(biāo)題幻燈片，在課后練習(xí)中制作了幻燈片賀卡，下面展 示同學(xué)中完成得比較優(yōu)秀的作品，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)別人作品的長處，設(shè)計出更好的作品 來。 教師依次播放較優(yōu)秀的學(xué)生作品。 現(xiàn)在我們的作品都只有一張幻燈片，僅有一張幻燈片，表達(dá)的內(nèi)容很有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能 表達(dá)一個較完整的主題。一般情況下，一

22、個演示文稿是由多張幻燈片組成的，今天我們就 來學(xué)習(xí)在演示文稿中插入新幻燈片的方法。 二、插入新幻燈片 在上面的展示中我們使用了什么視圖方式？請同學(xué)們打開自己制作的"塞上新五寶"演 示文稿，看一看還需要增加幾張幻燈片？ 下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣在演示文稿中插入新幻燈片。 1、教師啟動多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。 2、教師退出演示系統(tǒng)，學(xué)生完成第27頁的"做一做"，教師巡視指導(dǎo)，請完成得好的 學(xué)生進(jìn)行示范。 三、自主探究 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了使用菜單命令插入新幻燈片的方法，下面我們一起看一看有沒有其 他在演示文稿中插入新幻燈片的方法。請同學(xué)們閱讀第30頁"小博士"中介紹的內(nèi)容自己試

23、 一試，看你能不能用方法2和方法3為演示文稿再增加幾張幻燈片。 1、學(xué)生自主探究，教師巡視輔導(dǎo)。 2、檢查自學(xué)情況。 同學(xué)們對于這兩種方法都進(jìn)行了試驗，有的同學(xué)做得很好，有的同學(xué)做得不好，下面 我們請一位同學(xué)上來演示，希望做得不好的同學(xué)仔細(xì)觀察。然后按照29頁"試試看"的要求， 在"塞上新五寶"演示文稿中再插入幾張幻燈片并保存操作結(jié)果。 四、評價小結(jié) 本課我們學(xué)習(xí)了怎樣為演示文稿添加新幻燈片，并掌握了多種插入新幻燈片的方法， 請同學(xué)們通過回答下列問題，對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一下評價。 ①我會在演示文稿中插入幻燈片嗎？ ②我能用多種方法插入幻燈片嗎？ ③我制作的幻燈片漂亮嗎

24、？對自己制做的結(jié)果滿意嗎？ 五、課后思考 請同學(xué)們總結(jié)一下，對幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編輯時，利用哪種視圖較方便. 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時 1、導(dǎo)入 ①提問、復(fù)習(xí)添加幻燈片的操作。 ②展示示例作品 請學(xué)生比較，經(jīng)過了版式設(shè)置的作品與設(shè)置版式的作品的差別，引入主題 回答問 題；觀察并比較演示作品，找出兩種作品的不同點 幫助學(xué)生復(fù)習(xí)添加幻燈片的操作，讓 學(xué)生通過對作品的比較，引入本節(jié)課的主題 2、新授 ①介紹版式的

25、概念，通過展示報刊、雜志的頁面布局對版式進(jìn)行解釋。 ②介紹怎樣調(diào)用幻燈片版式。 執(zhí)行"格式"→"幻燈片版式"菜單命令。 ③安排學(xué)生閱讀教材中第31頁"金鑰匙"的內(nèi)容。 ④教師進(jìn)行演示操作，用"任務(wù)"窗格，顯示幻燈片版式。 ⑤讓學(xué)生按教材這第32頁"試試看"的要求進(jìn)行操作練習(xí)。 ①聽講，了解版式的作用及在任務(wù)窗格中顯示幻燈片版式的方法。 ②完成教材第32頁的"試試看"。 3、認(rèn)識幻燈片版式。 通過介紹傳統(tǒng)書籍的版式，引入幻燈片版式的概念，幫助學(xué)生理解版式的作用。 講授顯示幻燈片版式的幾種方法，拓展了學(xué)生的思維，通過完成"試試看"操作，幫助 學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。 4、在幻

26、燈片中使用版式。 教師進(jìn)行演示操作，內(nèi)容為教材第32頁的"做一做" 觀察教師的操作 熟悉操作過 程，為下一步學(xué)生自主操作奠定基礎(chǔ) 5、課堂練習(xí) ①完成教材第32頁的"做一做"。 ②完成教材第34頁的"試試看"。 ③完成"鞏固練習(xí)"第1題的前兩小題和第2大題。 教師巡視輔導(dǎo) 操作、研究、實驗、交流 鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作交流 的能力。 6、小結(jié)評價 教師小結(jié) 讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)知識，并對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。 評價 1、讓學(xué)生依據(jù)相關(guān)自評問題進(jìn)行評價 2、通過回答問題對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀評價。 3、通過評價幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)中的

27、不足，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第三課時 一、 談話引入 如果一部電視片或動畫片沒有任何聲音，你肯定不喜歡看。對于演示文稿也一樣，幻 燈片中光有文字、圖片還不行，最好能配上聲音，這樣才能更好地表現(xiàn)作品的主題。使用"金山演示"程序可以在幻燈片中插入背景音樂和其他聲音，使演示文稿變得有聲有色、引 人入勝。 背景音樂指的是在放映幻燈片時，同

28、時播放的一些能渲染氣氛、烘托主題的音樂。在 幻燈片中可以插入各種格式的音樂文件。下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣在幻燈片中插入背景音 樂。 二、為幻燈片設(shè)置背景音樂 1、教師啟動多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。 2、教師退出演示系統(tǒng)，學(xué)生完成第35頁的"做一做"，教師巡視指導(dǎo)，請完成得好的 學(xué)生進(jìn)行示范。 3、再給學(xué)生一定的時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 三、自主探究 1、同學(xué)們，如果對插入到幻燈片中的聲音不滿意，可以刪除它。方法我們可以參照 36頁中的"金鑰匙"來自學(xué)。 3、 請同學(xué)們閱讀第36頁"小博士"中介紹的內(nèi)容自己試一試，看你能不能用此方法聽 到你插入的聲音。 3、學(xué)生自主探究，教

29、師巡視輔導(dǎo)。 4、檢查自學(xué)情況，教師做總結(jié)性評價。 四、課后思考 我們在幻燈片中插入背景音樂，在選取背景音樂時應(yīng)該考慮哪些因素？ 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第4節(jié) 讓我的幻燈片變得更漂亮 教學(xué)內(nèi)容： 1、在幻燈片中插入藝術(shù)字。 2、在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計模板。 3、設(shè)置幻燈片背景。 教學(xué)要求： 1、學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字。 2、學(xué)會使用設(shè)計模板。 3、學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。 教學(xué)重點： 1、在幻燈片中插

30、入藝術(shù)字。 2、在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計模板。 3、設(shè)置幻燈片背景。 教學(xué)難點：設(shè)計模板與版式的區(qū)別和設(shè)計模板的應(yīng)用 教學(xué)時間：3課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、 導(dǎo)入新課 前面一節(jié)我們學(xué)習(xí)豐富了我的演示文稿，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)會使人們的幻燈片變得更 加漂亮的。下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)怎樣使我們的幻燈片變得更漂亮吧！ 二、 在幻燈片中插入藝術(shù)字 在幻燈片中插入圖片，可以使幻燈片變得非常漂亮，增強演示文稿的感染力。如果為 幻燈片中的文字也營造特殊的藝術(shù)效果，同樣可以使得幻燈片變得更美觀，更能吸引觀眾 的注意力。使用"金山演示"提供的"藝術(shù)字"功能，可以幫助我們實現(xiàn)這個愿望。同學(xué)

31、們快 動手吧！ 1、 根據(jù)教材41頁的"做一做"中步驟給你的"塞上新五寶"演示文稿制作一張封底幻燈 片。 2、 學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。 3、 指名演示操作過程，并作簡單介紹。 4、 提示學(xué)生閱讀45頁"小博士"中的內(nèi)容。學(xué)會藝術(shù)字的修改。 5、 完成"試試看"的內(nèi)容。 三、 討論 在演示文稿的幻燈片上，藝術(shù)字與文本框中的文字有什么不同？ 1、 小組討論 2、 匯報討論結(jié)果。 四、 評價小結(jié) 對自己本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評價，并小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 教 案

32、 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時 一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)給幻燈片中字進(jìn)行美化，可是我們百萬富翁注意到了沒有， 我們制作的幻燈片的底色都是白色的，而且樣式也很單一，怎么樣這節(jié)課我們接著來美化 我們的幻燈片吧！ 二、 在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計模板 設(shè)計模板是一些已經(jīng)設(shè)計好了的幻燈片樣式。"金山演示"提供了很多實用的設(shè)計模板， 在這些模板中，幻燈片的背景、各種對象的位置文字的字體、顏色、字號等都預(yù)先設(shè)計好 了。由于這些模板是專業(yè)美工人員設(shè)計的，因些顏色、文字

33、都搭配得很漂亮很和諧。 在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計模板，能輕而易舉地把幻燈片變得美觀大方，是一種最快捷的設(shè) 置演示文稿外觀的方法。 在應(yīng)用設(shè)計模板時，"金山演示"只是將幻燈片的外觀變成模板指定的樣式，不會改變 其中的文字和幻燈片已經(jīng)套用的版式。 下面同學(xué)們就根據(jù)46頁的"做一做"步驟來學(xué)習(xí)應(yīng)用設(shè)計模板。 1、 學(xué)生根據(jù)教材46頁的"做一做"中步驟對 "塞上新五寶"演示文稿應(yīng)用設(shè)計模板。 2、 學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。 3、 指名演示操作過程，并作簡單介紹。 4、 提示學(xué)生閱讀47頁"小博士"中的內(nèi)容。搞清"應(yīng)用于所有的幻燈片"和"應(yīng)用于選 定的幻燈片"的方法。 5、 完成"試試看

34、"的內(nèi)容。 6、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"知識窗"的內(nèi)容，完成49頁"試試看"。 三、 小結(jié) 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第三課時 一、 導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了如何利用設(shè)計模板美化演示文稿的方法，但是用設(shè)計 模板設(shè)置演示文稿有一定的局限性，因為每種模板都有一套自己預(yù)先設(shè)置好的配色方案， 不一定完全適合我們的要求，要制作得有自己的特色比較困難。下面我們來學(xué)習(xí)另一種美 化幻燈片的方法--設(shè)

35、置幻燈片的背景。 二、 新授 （一）單色設(shè)置 1、 請同學(xué)們根據(jù)50頁中的"做一做"的步驟來自學(xué)給幻燈片設(shè)置背景，可小組合作、 討論，也可以獨立完成，有困難的同學(xué)可以請老師幫助。 2、 學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。 3、 提醒學(xué)生注意閱讀"金鑰匙"和"小博士"中的內(nèi)容。 4、 指名演示，并說說操作過程。 我們上面的操作中為幻燈片設(shè)置的背景顏色都是單色的，其實我們還可以為幻燈片設(shè) 置更復(fù)雜、更漂亮的背景顏色。大家想不想知道怎么做？ （二）填充效果 1、 請同學(xué)們根據(jù)53頁"做一做"的敘述進(jìn)行操作，然后完成55頁"試試看"的要求。 2、 學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。 3、

36、 提醒學(xué)生注意閱讀54頁"小博士"中的內(nèi)容。 4、 指名演示，并說說操作過程。 三、 討論 同學(xué)們經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與練習(xí)，已經(jīng)基本掌握了為演示文稿添加背景的方法，下面 請同學(xué)們思考一下：應(yīng)用設(shè)計模板與填充背景有什么異同？ 學(xué)生討論發(fā)言。 教師歸納總結(jié)：應(yīng)用設(shè)計模板可以對演示文稿中的幻燈片進(jìn)行整體的設(shè)置，比較全面、 方便，但是不自由；而設(shè)置背景，只對背景顏色進(jìn)行設(shè)置，其他內(nèi)容如版式、字體大小與 字型等都需要自己進(jìn)行設(shè)置，缺點是不太方便，優(yōu)點是可以充分體現(xiàn)出個性化設(shè)計意圖。 四、 小結(jié) 經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了怎樣設(shè)置幻燈片的背景，體會到了應(yīng)用設(shè)計模板與設(shè) 置背景的區(qū)別，

37、還掌握了怎樣取消演示文稿已套用設(shè)計模板后為幻燈片設(shè)置的背景操作， 希望同學(xué)們勤加練習(xí)，達(dá)到熟練掌握的目的。 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第6節(jié) 放映我的演示文稿 教學(xué)內(nèi)容： 1、幻燈片切換方式。 2、演示文稿的放映方式。 3、控制演示文稿的放映。 教學(xué)要求： 1、學(xué)會設(shè)置幻燈片的切換方式。 2、學(xué)會設(shè)置演示文稿的放映方式。 教學(xué)重點和難點：

38、切換幻燈片的操作 教學(xué)時間：4課時 教學(xué)過程： 第一課時 1、導(dǎo)入 教師演示打開"幻燈片切換"對話框的方法，讓學(xué)生注意觀察任務(wù)窗格的變 化 觀察教師的操作 學(xué)會打開"幻燈片切換"對話框的方法 2、新授 教師進(jìn)行演示操作，內(nèi)容為教材第69頁的"做一做" 布置要求，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。 ①參照第69頁"做一做"中的操作步驟，完成第70頁"試試看"的要求。 ②按第71頁"小博士"的內(nèi)容進(jìn)行操作試驗。教師巡視指導(dǎo) 觀察教師的操作 3、學(xué)生自己進(jìn)行操作與試驗，相互交流 熟悉操作過程，為下一步學(xué)生自主操作奠 定基礎(chǔ) 4、鞏固所學(xué)的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作交流的能力 5、小結(jié) 經(jīng)

39、過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本掌握了怎樣切換幻燈片的操作。應(yīng)注意的是，一個演 示文稿中不宜設(shè)置過多不同的換頁方式，以免過于分散聽眾的注意力，影響主題內(nèi)容的演 示 聽講 讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)知識，并對學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能性出現(xiàn)的問題進(jìn)行指正 交流評價 請幾位同學(xué)展示他們的作品 觀察并對作品進(jìn)行評價 通過展示為學(xué)生樹立 榜樣，促進(jìn)學(xué)生更好地運用所學(xué)知識 6、課后練習(xí) 請同學(xué)們完成課后"鞏固練習(xí)"第1、2、3、4題 進(jìn)行課堂練習(xí) 鞏固 所學(xué)知識 教 案 總課時第 課

40、時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時 一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們上課節(jié)我們學(xué)習(xí)了幻燈片的切換方式，那么這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)幻燈片的放映 方式。 二、設(shè)置演示文稿的放映方式 1、教師說明放映的方式 演示文稿制作完成后，就可以放映它了。"金山演示"提供了多種放映方式，一些簡單 的方法（例如單擊視圖切換工具欄中的"播放"按鈕）在前面的制作過程中已經(jīng)多次用過， 除此之外，還有以下兩種常用的播放演示文稿的方法：（1）打開"幻燈片放映"菜單，單擊 其中的"觀看放映"命令。 （2）的F5功能鍵。 用上述方法放映

41、演示文稿時，需要單擊鼠標(biāo)才能按順序播放下一張，按Esc鍵則退出 幻燈片放映。如果我們制作的演示文稿要面對不同的場合和人群放映，就需要根據(jù)不同的 情況設(shè)置放映方式了。 2、學(xué)生根據(jù)課本71、72頁的內(nèi)容來完成試試看的內(nèi)容。 將"塞上新五寶"演示文稿的放映方式設(shè)置為"在展臺瀏覽"，然后播放演示文稿。 1、 指名演示 三、控制演示文稿的放映 1、 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)72頁"做一做"的內(nèi)容自學(xué)控制演示文稿的放映。 2、 完成73頁"試試看"的內(nèi)容。3、 指名演示，檢查自學(xué)情況。 四、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了演示文稿的放映方式和控制演示文稿的放映，同學(xué)們學(xué)得還不 錯，下節(jié)課我們就用我們

42、學(xué)到的操作技能來完成"鞏固練習(xí)"中的題目，使我們的操作更加 教 案 總課時第 課時 教學(xué)時間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 五年級信息技術(shù)測試 一、 測試目的 1、 通過測試了解學(xué)生這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。 2、 通過測試使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識、技能及綜合運用的能力。 二、 測試內(nèi)容及要求 一） 選擇擇正確序號填入括號（15分） 1、幻燈片中"自選圖形"在什么工具欄上。（ ） A 圖片工具欄 B 格式工具欄 C 繪圖工具欄 2、下面不屬于幻燈片顏色

43、填充效果方式的為（ ） A 過渡 B 圖案 C背景 3、在幻燈片中選定多個圖形時，在單擊每個圖形的時，按下面的鍵（ ） A Ctrl B Shift C Alt 4、 幻燈片中有10棵樹10個對象，我們希望這10棵在放映時，一起出現(xiàn)，那么我們 5、 需要進(jìn)行下面哪一步操作。（ ） A 對10個對象進(jìn)行"組合"，然后"自定義動畫"。 B 對10個對象分別進(jìn)行"自定義動畫"，然后設(shè)置動畫次序。 C 對10個對象進(jìn)行"疊放次序"，然后"自定義動畫。"5、關(guān)閉Window

44、s窗口的快捷鍵 是（ ） A Ctrl+F4 B Shift+F4 C Alt+F4 （二）判斷，對的打"√"，錯的打"×"。（10分） 1、幻燈片中要把多種對象作為一種整體移動時，要進(jìn)行組合操作。（ ） 2、幻燈片動畫順序設(shè)置錯了，可以單擊 使動畫順序向后調(diào)整。 （ ） 3、在幻燈片中添加剪貼畫、圖片、自定義動畫等，都需要單擊"插入"菜單。（ ） （三）操作題：(共75分) 1．在E盤根目錄下建立一個文件夾,并以你的班號+學(xué)號+姓名作為文件夾的名稱。(10 分) 2．打開"金山演示"程序 ，自動版式中選文本與剪貼畫幻燈片版式，標(biāo)題文本為"我的 個人簡歷"， 字體為宋體加粗，字號為54，字顏色為黃色，設(shè)置右上角飛入的動畫效果； 正文內(nèi)容為你的姓名、就讀學(xué)校、班級、學(xué)號、居住地址， 字體為楷體加粗，字號為24， 字顏色為藍(lán)色，設(shè)置底部飛入的動畫效果；插入剪貼畫(任意)，背景顏色設(shè)為綠色。（55 分） 3、保存在上題你剛建的文件夾中文件名為pptest。(10分) 三、 試時間：兩節(jié)課 一、 成績評定 - 26 -