黑龍江省人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修五第5課滕王閣序同步練習(xí)

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1、黑龍江省人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修五第5課滕王閣序同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1. （2分） (2016浙江模擬) 下列詞語(yǔ)中，劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 暈（yūn）車(chē)瞭（lio）望舌苔（tāi）落拓（tu）不羈 B . 舷（xin）窗毋（w）寧吃癟（bi?）靡（m）不有初 C . 與（y）會(huì)驀（m）然款識(shí)（zh）影影綽綽（chu） D . 澄（dng）清咋（z）舌水泵（bng ）數(shù)（sh）典忘祖 2. （2

2、分） (2015高一上株洲期中) 下列加橫線的字注音或字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A . 寥廓（ku）漫溯（shu）粗糙（cāo）浪遏（）飛舟 B . 詛（zǔ）咒桀（ji）驁解剖（pōu）隕身不恤 C . 緋（fēi）紅精悍（hn）拭（sh）淚長(zhǎng)歌當(dāng)（dng）哭 D . 修茸（q） 蹣（pn）跚剝（bō）皮言簡(jiǎn)意賅（gāi） 3. （2分） (2016高一上河北期中) 下列各句中劃線詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 行李之往來(lái)行李：出使的人 B . 既祖 ， 取道祖：臨行祭路神，引申為餞行和送別 C . 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯距：離開(kāi) D . 此亡秦王之續(xù)耳續(xù)：后繼者

3、 4. （2分） (2017高二上佛山期中) 下列句子中劃線的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 多謝后世人，戒之慎勿忘（告誡） B . 引壺觴以自酌（舉，拿） C . 景公召而數(shù)之曰（列舉） D . 壬戌之秋，七月既望（農(nóng)歷的每月十五日） 5. （2分） (2019高二上深圳期末) 下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 為之躊躇滿志，善刀而藏之。 B . 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。 C . 騎皆伏曰：“如大王言?！? D . 洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。 6. （2分） (2015高一上哈爾濱期中) 分析下列句式，找出與其他三項(xiàng)不同的

4、一項(xiàng)（ ） A . 今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。 B . 以其乃華山之陽(yáng)名之也。 C . 今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。 D . 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 7. （2分） 下面這段話的橫線上，應(yīng)填入下列四句話，這四句話的順序合理的一項(xiàng)是（ ） 語(yǔ)文教學(xué)是不斷發(fā)展的，總結(jié)語(yǔ)文教學(xué)理論的工作是無(wú)止境的。我們必須　　　　　　　　　　　　　　。 ①推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的順利前進(jìn) ②及時(shí)地進(jìn)行總結(jié) ③密切注視語(yǔ)文教學(xué)的每一步發(fā)展 ④不斷提高它的理論水平 A . ②③①④ B . ③④②① C . ④②③① D . ③②④① 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2

5、題；共8分) 8. （3分） (2018張掖模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 作為兩大致盲疾病之一，①________，第一是白內(nèi)障。青光眼患者會(huì)出現(xiàn)不同程度的視覺(jué)障礙，嚴(yán)重者甚至?xí)p目失明。至今為止，②________，只能早預(yù)防、早治療，以避免惡化。檢測(cè)青光眼③________。眼壓就是眼內(nèi)容物對(duì)眼球壁施加的均衡壓力。青光眼就是眼壓間斷或持續(xù)升光眼高的一種疾病。 9. （5分） (2019高三上廣州月考) 下面是一名應(yīng)屆畢業(yè)生的求職信的部分內(nèi)容，有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并修改。 為華公司人事部經(jīng)理

6、: 您好! 我從我校招生就業(yè)網(wǎng)上知道，你們公司正在招聘銷(xiāo)售代表，我不揣冒昧，向您寄上我的求職信。希望您能在百忙之中抽空翻一翻我的求職信，在此我表示由衷的謝謝。 我叫王雋一，女，1996年5月生，漢族，打小在江西長(zhǎng)大，畢業(yè)于新華大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)…… 三、 句子默寫(xiě) (共1題；共6分) 10. （6分） (2015高二上淮北期中) 在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文的原句。 ①潦水盡而寒潭清，________，________，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長(zhǎng)洲，________。（王勃《滕王閣序》） ②故夫知效一官，________，________，________，其自視也，亦若此矣。（《逍遙游》）

7、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共9分) 11. （9分） 閱讀下面的文字，完成后面的題目。 時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂 于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷(xiāo)雨霽 ， 彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。 （1） 下列句子中畫(huà)線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 川澤紆其駭矚紆：紆回曲折 B .

8、云銷(xiāo)雨霽霽：雨過(guò)天晴 C . 儼驂 于上路儼：整齊的樣子 D . 飛閣流丹，下臨無(wú)地臨：靠近 （2） 下列對(duì)有關(guān)語(yǔ)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對(duì)比，突出了秋日景物的特征。 B . “鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)”寫(xiě)滕王閣周?chē)拔?，是近景? C . “時(shí)維九月，序?qū)偃铩眱蓚€(gè)短句，點(diǎn)明了時(shí)令，字面與音韻屬對(duì)工整，格調(diào)高亢嘹亮，領(lǐng)起下面對(duì)秋景的描繪。 D . “漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”寫(xiě)眼前所見(jiàn)之實(shí)景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見(jiàn)，耳之所聞，集于筆端。 （3）

9、賞析“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的精妙之處。 五、 文言文閱讀 (共1題；共6分) 12. （6分） (2018高一上牡丹江期中) 閱讀下面的文言文，完成各題。 楊洪字宗道六合人祖政明初以功為漢中百戶父璟戰(zhàn)死靈璧洪嗣職，調(diào)開(kāi)平。善騎射，遇敵輒身先突陣。初，從成祖北征，至斡難河，獲人馬而還。帝曰：“將才也！”令識(shí)其名，進(jìn)千戶。宣德四年命以精騎二百，專巡繳塞上。繼命城西貓兒峪，留兵戍之。敗寇于紅山。 英宗立，尚書(shū)王驥言邊軍怯弱，由訓(xùn)練無(wú)人，因言洪能。詔加洪游擊將軍。洪所部才五百，詔選開(kāi)平、獨(dú)石騎兵益之，再進(jìn)都指揮僉事。時(shí)先朝宿將已盡，洪后起，以敢戰(zhàn)著名。為人機(jī)變敏捷，善出奇搗虛，

10、未嘗小挫。雖為偏校，中朝大臣皆知其能，有毀之者，輒為曲護(hù)，洪以是得展其才。 洪初敗兀良哈兵，執(zhí)其部長(zhǎng)朵欒帖木兒。既代謙任，復(fù)敗其兵于西涼亭。帝賜敕嘉獎(jiǎng)。又敕宣大總兵官譚廣等曰:“此即前寇延綏，為指揮王禎所敗者，去若軍甚邇，顧不能撲滅，若視洪等愧不？” 從子能、信充左右參將，其子俊為右都督，管三千營(yíng)。洪自以一門(mén)父子官極品，手握重兵，盛滿難居，乞休致 ， 請(qǐng)調(diào)俊等他鎮(zhèn)。帝不許。八月，以疾召還京，逾月卒。贈(zèng)潁國(guó)公，謚武襄。妾葛氏自經(jīng)以殉，詔贈(zèng)淑人。洪久居宣府，御兵嚴(yán)肅，士馬精強(qiáng)，為一時(shí)邊將冠，然未嘗專殺。又頗好文學(xué)，嘗請(qǐng)建學(xué)宜府，教諸將子弟。 (節(jié)選自《明史列傳六十一》) （1） 下列句子中

11、斷句正確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊洪/字宗道/六合人/祖政明/初以功為漢中百戶/父璟/戰(zhàn)死靈璧 B . 楊洪/字宗道/六合人/祖政/明初以功為漢中/百戶父璟/戰(zhàn)死靈璧 C . 楊洪/字宗道/六合人/祖政/明初以功為漢中百戶/父璟/戰(zhàn)死靈璧 D . 楊洪/字宗道/六合人/祖政明/初以功為漢中/百戶父璟/戰(zhàn)死靈璧 （2） 下列對(duì)文中畫(huà)線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 敕，皇帝，帝王自上命下之詞。漢時(shí)凡尊長(zhǎng)或官長(zhǎng)告誡子孫或僚屬,皆稱敕。南北朝以后專指皇帝詔書(shū)。 B . 古文中有謚號(hào)、廟號(hào)、年號(hào)等詞語(yǔ)。文中英宗就是謚號(hào)。 C . 休致，官員年老退休去

12、職。所謂休致，即將職位還給朝廷的意思。 D . 贈(zèng)，在人死后授予某種官職或稱號(hào)。 （3） 下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊洪繼承父職后不僅作戰(zhàn)勇敢，屢建戰(zhàn)功，而且反應(yīng)靈敏，常常出奇制勝，受到了皇帝的賞識(shí)和信任。 B . 楊洪仕途中曾經(jīng)受到別人的詆毀，但是皇帝始終信任和重用他。 C . 楊洪帶兵嚴(yán)格，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，在邊境部隊(duì)中首屈一指。 D . 楊洪的兒子楊能、楊信、楊俊都身居高位，有的就在楊洪手下任職，楊洪曾經(jīng)請(qǐng)求退休，將兒子調(diào)離，皇帝沒(méi)有答應(yīng)。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 13. （12分） (2019高一下哈爾濱月考) 閱讀下

13、面的文字，完成各題。 時(shí)光的氣味 蘇滄桑 時(shí)光有時(shí)是一種氣味，循著它，一路聞過(guò)去，會(huì)聞到某一年最讓你印象深刻的某一秒。 于我，2015年驚心動(dòng)魄的那一秒，帶著桂花的氣味。當(dāng)時(shí)，我們?cè)诶霞业墓鸹?shù)下擺了張桌子，父親母親、姑姑小舅媽小姨媽，還有抽空回來(lái)看他們的我，一起喝茶聊天。離母親七十三歲的生日和重陽(yáng)節(jié)還有三四天。 那一秒，桂花樹(shù)漏下了一縷很亮的陽(yáng)光，照在母親左臉頰花白的鬢發(fā)間。突然，一顆銅錢(qián)大的黑痣映入眼簾！我感到心臟停跳了一秒后，咚咚咚失了節(jié)奏。 我說(shuō)，媽！這顆痣什么時(shí)候有的？我怎么從來(lái)沒(méi)看到過(guò)？！ 四周靜了下來(lái)，只有我的聲音飄忽著，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)遠(yuǎn)。 母親說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事，以前有

14、的。 怎么這么大？這么黑？去醫(yī)院看過(guò)嗎？ 沒(méi)有，不用，有點(diǎn)破了，我用孢子粉涂了，過(guò)兩天就好了。 深夜，我百度了一下“黑痣”，恐懼像洪水浸漫了我。難道充溢著桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母親和我們的分水嶺？是我苦樂(lè)人生的分界線？我沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備，我無(wú)法想象沒(méi)有母親的家，沒(méi)有母親的人生，盡管我快到知天命的年齡。 手機(jī)相冊(cè)里，綻放著母親一個(gè)個(gè)笑臉。我一幅幅翻看著，心里一直有個(gè)聲音說(shuō)，不不不，不會(huì)的！ 那幾日，我照常和父母說(shuō)笑，出去采風(fēng)，曬照片和視頻給他們看。父親說(shuō)，拍照沒(méi)意思，多拍點(diǎn)視頻，留著將來(lái)看。我說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，拍視頻，鼻子卻酸了起來(lái)。這句平常的話，我都聽(tīng)不得了。實(shí)在忍不住了，問(wèn)父親

15、要不要強(qiáng)拉著母親去醫(yī)院檢查？父親說(shuō)，我們都這把歲數(shù)了，哪怕真是那什么，也沒(méi)關(guān)系啦，高壽啦。 父親，我從小最敬畏卻最懂我的父親，早已看穿了我獨(dú)自沉在谷底的心。他伸出手，把我撈了上來(lái)。 時(shí)光在幾天后的另一秒，變成了紅薯粉圓子的味道。我下樓來(lái)，母親手里正做著圓子，她歪了歪頭，側(cè)過(guò)臉給我看，說(shuō)，你看，掉了！ 一個(gè)淡褐色的疤痕，替代了那顆烙在我心里的黑痣！ 她說(shuō)，昨晚洗澡脫衣服不小心扯了一下，扯掉了。我說(shuō)沒(méi)事的吧？大概是孢子粉涂多了，看上去那么黑。 她似乎從來(lái)都沒(méi)把這事放在心上，她亦沒(méi)有看出我這幾天的恐懼煎熬，因此，她都沒(méi)想到昨晚就該告訴我的。 那一秒，我在心里跪下了……感謝老天。接下來(lái)的日

16、子，過(guò)節(jié)似的，姑姑姨媽舅媽和我同學(xué)鄰居輪番來(lái)玩，每天將笑聲填滿了整個(gè)院子。到了我回杭的日子，我說(shuō)，你們終于可以好好休息了，太累了。 母親說(shuō)，有什么累的？多開(kāi)心，巴不得天天這么累！ 父親說(shuō)，你走了，她們也都忙，不會(huì)天天來(lái)的，家里就冷清了。 想起前幾日在洋嶼島遇見(jiàn)兩位留守海島的老人家，兒女都在城里過(guò)得很好，他們倆自己種花生、芝麻和蔬菜，過(guò)著世外桃源的生活。母親常說(shuō)，我看我們中國(guó)內(nèi)地的老人最享福了，你看香港，還有國(guó)外，許多那么大年紀(jì)的人都還在當(dāng)服務(wù)員、門(mén)衛(wèi)什么的。 時(shí)光里飄回來(lái)一縷白蓮花的氣味，那是2015年春天某日清晨某一秒的味道，在泰國(guó)清邁，我與一場(chǎng)化緣不期而遇。一個(gè)姑娘遞過(guò)一枝散發(fā)著清

17、香的白蓮花，微笑著示意我。我本能地后退一步，微笑著搖搖手婉拒了。 后來(lái)，那一秒，一直刻在我心里很久。時(shí)光往往會(huì)安排一個(gè)一閃而過(guò)的時(shí)機(jī)，讓你表達(dá)你的感恩，讓你把感恩付諸行動(dòng)，比如無(wú)關(guān)信仰地供奉上一枝白蓮花，在心里對(duì)天地萬(wàn)物、父母師友說(shuō)一聲謝謝。有時(shí)，時(shí)光又會(huì)以某種方式警醒你，比如母親的黑痣，比如白蓮花……但時(shí)光更多時(shí)候是無(wú)聲無(wú)息、無(wú)色無(wú)味的，過(guò)去后，便來(lái)不及了。 （有刪改） （1） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 標(biāo)題“時(shí)光的氣味”新穎別致，“氣味”一詞將無(wú)色無(wú)味的時(shí)光變得可感可知，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。 B . 文章主要寫(xiě)了三種“時(shí)光的

18、氣味”，脈絡(luò)分明，一是桂花的氣味，二是紅薯粉圓子的味道，三是白蓮花的氣味。 C . 本文的語(yǔ)言風(fēng)格多變，時(shí)而清新活潑，時(shí)而凝重深沉，但整體上還是淺易明快的，全文洋溢著歡快的情緒。 D . 作者發(fā)現(xiàn)母親臉頰上長(zhǎng)了一顆黑痣后，先是緊張，接著是心酸，最后如釋重負(fù)，表達(dá)了對(duì)母親健康的掛念。 （2） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。 （3） 文章的后兩段為何特意寫(xiě)到白蓮花？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。 14. （18分） (2015高一上哈爾濱期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 痛哭和珍 石評(píng)梅 慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多

19、少不相識(shí)的朋友們都掬著眼淚，來(lái)到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。 四周都是哀聲，似乎有萬(wàn)斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來(lái)。和珍！誰(shuí)都稱你作烈士，誰(shuí)都贊揚(yáng)你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰(shuí)來(lái)導(dǎo)領(lǐng)？多少偉大的工程憑誰(shuí)來(lái)完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。 不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中！ 當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號(hào)，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手離開(kāi)了她們，在這虎威抖擻、豺狼得意的時(shí)候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請(qǐng)?jiān)?，同在槍林?/p>

20、雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都負(fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來(lái)，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)線上倒斃的勇士，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)！ 和珍！我不愿意你想起我，我只是萬(wàn)千朋友中一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給予我的熱力和溫情。 現(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無(wú)人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽(tīng)了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂(lè)，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西。他們比什么都

21、蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲?，他們整個(gè)都充滿了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過(guò)他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說(shuō)：“本來(lái)女學(xué)生起什么哄，請(qǐng)什么愿，亡國(guó)有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過(guò)這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽(tīng)，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。 和珍！你明天出了校門(mén)走到石附馬大街時(shí)，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開(kāi)這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧！ 沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。 和珍，夢(mèng)！噩夢(mèng)！想不到最短時(shí)期

22、中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲(chóng)豸殘殺，還不知死在何日？又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們？ 三月廿五赴和珍追悼會(huì)歸來(lái)之夜中寫(xiě)。 （1） 下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 石評(píng)梅的《痛哭和珍》從追悼會(huì)慘淡莊嚴(yán)的禮堂寫(xiě)起，連用六個(gè)“滿”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極至，讀來(lái)使人潸然淚下。 B . 石評(píng)梅的《痛哭和珍》主要以第二人稱來(lái)寫(xiě)，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話。 C . 對(duì)“街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西”的一段描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了

23、當(dāng)時(shí)中國(guó)老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。 D . 石評(píng)梅的《痛哭和珍》中最后一段“然而我們不幸的生存者……又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們？”深刻地揭示出時(shí)局的險(xiǎn)惡、反動(dòng)派的兇殘以及作者對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。 E . 石評(píng)梅的《痛哭和珍》是石評(píng)梅赴劉和珍追悼會(huì)歸來(lái)的當(dāng)日連夜寫(xiě)成的，凄婉哀怨，而又蘊(yùn)含鋼鐵般的意志和無(wú)窮的力量，因而讀來(lái)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 （2） 在石評(píng)梅的眼中，劉和珍是怎樣的人？請(qǐng)整合文中的信息，簡(jiǎn)要回答。 （3） 石評(píng)梅在痛哭和珍時(shí)，也寫(xiě)到自己。她是怎樣寫(xiě)自己的?這樣寫(xiě)有什么作用? （4） 魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫(xiě)道：“沉默啊，沉默

24、呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”而本文寫(xiě)道：“沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默?！痹嚤容^這兩段話的含意。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共8分) 8-1、 9-1、 三、 句子默寫(xiě) (共1題；共6分) 10-1、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共9分) 11-1、 11-2、 11-3、 五、 文言文閱讀 (共1題；共6分) 12-1、 12-2、 12-3、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、