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幼兒教育：________
幼兒園中班游戲教案《小青蛙找家》
姓名：______________________
班級(jí)：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼兒園中班游戲教案《小青蛙找家》
游戲輔導(dǎo)意向：引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則
游戲準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)游戲兒歌，塑料圈若干(數(shù)量少于幼兒人數(shù))，小青蛙頭飾若干
游戲規(guī)則：
一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時(shí)的跳入自己的家。
游戲開始時(shí)，小青蛙邊念兒歌
2、邊在“家”的周圍自由跳動(dòng)，
兒歌結(jié)束時(shí)，快速的跳入任意一個(gè)“家”中
(圈的數(shù)量少于幼兒人數(shù))
行為觀察：
1、游戲過程中，幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程?情緒狀態(tài)如何?
2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動(dòng)作?
3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結(jié)束時(shí)迅速的跳入圈中，動(dòng)作不提前也不滯后?
4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何?
5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時(shí)，采取的方法怎樣?情緒怎樣?
澄清討論：
1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎?為什么?
2、應(yīng)該在什么時(shí)候跳入圈中，為什么要定這個(gè)規(guī)則?
3、想一個(gè)好辦法，怎樣可以快速的找到家?
4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時(shí)，你是怎么辦的呢?
外顯行為
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
1、能夠積極的進(jìn)入角色，愉快的進(jìn)行游戲。
2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結(jié)束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。
3、找到家時(shí)感受到成功的興奮，沒找到時(shí)能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。
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幼兒教育
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