2019年秋季九年級語文上冊 第四單元 作文指導 學用小說 出奇制勝習題課件 新人教版.ppt

《2019年秋季九年級語文上冊 第四單元 作文指導 學用小說 出奇制勝習題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋季九年級語文上冊 第四單元 作文指導 學用小說 出奇制勝習題課件 新人教版.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,單元作文指導(四) 學用小說 出奇制勝,學寫小小說，是作文創(chuàng)新的重要手段之一。所謂小小說，即篇幅較短的小說，也叫微型小說。在選材上往往截取生活的一個片段，一個鏡頭，一幅剪影；在結(jié)構(gòu)上力求巧妙含蓄，使人讀后回味無窮。擅長記敘、描寫和想象力豐富的同學可以大膽地采用這種體裁。通過極少的人物、一個畫面、一個動作、一聲贊嘆、一個場景、一個片段，反映出一種態(tài)度，一種思想，一種生活，一種人生。寫好小小說，要注意以下幾個方面：,技法指導,一、立意新巧，以小見大 立意是小小說的亮點，在寫小小說時，要設(shè)計一個獨特的、新穎的人物或故事來吸引讀者，以小見大，用小的篇幅包含豐富的意蘊，往往包含作者對生活的哲理性思考。

2、 二、人物集中，情節(jié)沖突 情節(jié)沖突是小說的基本要素之一，選取富有典型特征的瞬間或鏡頭來表現(xiàn)人物，通過人物間的語言、動作、心理等沖突展開故事情節(jié)。,技法指導,三、注重細節(jié)，力求真實 小小說雖然篇幅短小，卻離不開細節(jié)描寫。所謂“細微之處見真實”，不是要如實照搬現(xiàn)實生活，而是通過一定的細節(jié)描寫，將人物的心理、生活的場景等真實再現(xiàn)在文章中，讓讀者感覺身臨其境，如見其人。通過細節(jié)表現(xiàn)生活美、人情美、人性美，從而提升意境，體現(xiàn)意蘊。 四、結(jié)構(gòu)精巧，結(jié)局新奇 小小說的結(jié)構(gòu)一定要精巧，結(jié)尾往往以意料之外、情理之中的結(jié)局來完成結(jié)構(gòu)框架。新奇的結(jié)尾是小小說的靈魂，似畫龍點睛，一般有兩種表現(xiàn)： 1．戛然而止，含蓄雋

3、永； 2．出人意料，扣人心弦。,技法指導,范文欣賞,我與魚 魚說：“你永遠不懂我，因為你不是我。”人說：“你在鍋中泣，我淚心中流，因為我醒悟了。” ——題記 A 我是一條魚，一條自由自在地穿梭在湖里的魚。 我是一個人，一個以烹飪?yōu)槁殬I(yè)的人。 B 我是一條魚，我和爸爸、媽媽一起生活在湖中。 我是一個人，家里有賢惠的妻子和可愛的孩子。 C 我是一條魚。有一天，爸爸和媽媽出去覓食，但一去不復返。我獨自留在家中，心里忐忑不安，擔心爸爸媽媽遭遇什么不測。,范文欣賞,“我是一個人。為了生計，不得不出去找工作。有一天，一家餐館的老板找到我，叫

4、我?guī)兔ψ霾?，做有著獨特風味的家常菜，我答應了。 D 我是一條魚。我等待了很久，仍不見爸爸和媽媽的蹤影。我的心情異常焦慮，于是出門尋找爸爸媽媽。 我是一個人。一天，我意外地學會了一道宮廷菜——“糖醋活魚”。據(jù)說這道菜有著上百年的歷史，以前只有達官貴人才能吃到。老板承諾，如能做好這道壓館的菜，便給我漲工資。當我把這個消息告訴家人時，他們都勸我不要做這道菜，說太殘忍了。但我并沒有聽從他們的話，因為一想到即將到手的高薪，一想到以后的美好生活，我就躍躍欲試。,范文欣賞,E 我是一條魚。剛游到湖邊，便被人用網(wǎng)撈了起來……在迷迷糊糊之中，我聽到一個聲音說：“廚師，有人點了‘糖醋活魚’！這里正好有條鮮活的魚

5、，就用它吧！”然后，我被一雙大手牢牢抓住，一條濕毛巾裹住了我的雙眼，接下來便感覺到一股鉆心的疼痛，我昏厥過去…… 我是一個人。今天，有食客點了“糖醋活魚”，我終于可以大顯身手，展示自己的精湛廚藝了。于是乎，我利索地抓起那條魚，用濕毛巾裹住魚眼，然后將魚身放入油鍋里炸……,范文欣賞,F 我是一條魚。當我再次蘇醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個橢圓形瓷盤里。我的頭還是原樣，但身體變得滾燙，還冒著裊裊白煙。這時我瞥見廚師正將濃稠的糖醋汁澆在我的身體上，灼得我的身體“咝咝”作響……人類啊，你們聽到了我的呼叫與哭泣嗎？宋代陸游的詩，難道你們不記得嗎——“血肉淋漓味足珍，一般痛苦怨難伸。設(shè)身處地捫心想，誰肯

6、將刀割自身”。更為可惡的是，一個衣著光鮮的食客一邊用筷子戳我的頭，一邊哈哈大笑。我痛得直想呼叫，但無法發(fā)出聲音，嘴巴只能一張一合——千百年來盤里魚，冤深如海恨難平…… 我是一個人。做完了這道菜后，我聽到食客發(fā)出了一陣歡笑聲，便走過去看了看。那條魚的眼睛正直愣愣地看著我，我感到心頭似乎吹來了一股凌厲的朔風，不由得打,范文欣賞,F 我是一條魚。當我再次蘇醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個橢圓形瓷盤里。我的頭還是原樣，但身體變得滾燙，還冒著裊裊白煙。這時我瞥見廚師正將濃稠的糖醋汁澆在我的身體上，灼得我的身體“咝咝”作響……人類啊，你們聽到了我的呼叫與哭泣嗎？宋代陸游的詩，難道你們不記得嗎——“血肉淋漓

7、味足珍，一般痛苦怨難伸。設(shè)身處地捫心想，誰肯將刀割自身”。更為可惡的是，一個衣著光鮮的食客一邊用筷子戳我的頭，一邊哈哈大笑。我痛得直想呼叫，但無法發(fā)出聲音，嘴巴只能一張一合——千百年來盤里魚，冤深如海恨難平…… 我是一個人。做完了這道菜后，我聽到食客發(fā)出了一陣歡笑聲，便走過去看了看。那條魚的眼睛正直愣愣地看著我，我感到心頭似乎吹來了一股凌厲的朔風，不由得打,范文欣賞,了個寒戰(zhàn)。那條魚的嘴巴一張一合，原來它在呼叫，它在控訴……我的心中產(chǎn)生了一種犯罪感，并為自己之前的麻木和殘忍懊悔不已……宋代蘇東坡寫道：“口腹貪饕豈有窮，咽喉一過總成空。何如惜福留余地，養(yǎng)得清虛樂在中?！睆拇艘院螅沂帐至?，再也沒有做過“糖醋活魚”。,【點評】這是一篇匠心獨運的小小說。作者創(chuàng)造性地讓“魚”和“人”平行敘事，如同電視屏幕被切分為兩部分，使人同時看到發(fā)生在兩個時空里的事情。文章線索清晰，情節(jié)簡單，用“我是一條魚”“我是一個人”的線索來交替敘事，交相映照，并且采用了獨白與對比的形式，通過對魚的悲慘命運和人的良心發(fā)現(xiàn)的描述，突出了不要虐待動物的主題。,