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1、第二部分系統復習成績基石,,階段檢測卷(一),聊城市二一八年初中學生學業(yè)水平考試階段檢測卷一(聲與光部分),(時間：80分鐘滿分：100分),一、單項選擇題(本題包括10小題每小題3分，共30分每小題只有一個選項符合題意，多選或不選均得0分)1使用手機時，調節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的()A音色B音調C響度D頻率C,第卷(選擇題共42分),2如圖所示，是我市火車站附近某路段旁安裝的隔音墻，其目的是減小列車行駛時產生的噪聲對公路兩旁居民的危害這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現的()A噪聲的產生B噪聲的傳播C噪聲的接收D以上三種均是B隔音墻能使聲音在傳播過程中被反射，是在傳播過程中實現
2、控制噪聲的,3我們生活在一個充滿聲音的世界中，關于聲音的下列說法正確的是()A聲音是一種波，它可以在真空中傳播B我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同C聲音是由于物體的振動產生的D我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調很高C聲音是由物體振動產生的，可以在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播；根據不同樂器發(fā)出聲音的音色不同能夠辨別不同的樂器；“震耳欲聾”是說明聲音的響度大,4如圖所示四個聲現象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋()A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁B甲圖：說明聲音是由物體的振動產生的；乙圖：說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；丙圖：太空中沒有空氣，宇航員不能直接
3、交談，說明真空不能傳聲；丁圖：說明聲音能夠傳遞信息因此聲學知識相同的是乙和丙,5關于聲和電磁波，下列說法正確的是()A聲和電磁波都能在真空中傳播B敲鼓時鼓面振動的幅度越大音調越高C學業(yè)考試期間考場附近禁止鳴笛屬于在聲源處控制噪聲D醫(yī)生用B超觀察胎兒的發(fā)育情況是利用電磁波工作的C聲音的傳播需要介質，聲不能在真空中傳播；聲音的響度與振幅有關，鼓面振動的幅度越大，響度就會越大；學校附近禁止鳴笛是防止噪聲的產生，屬于在聲源處控制噪聲；B超是利用超聲波工作的,6很多學校為了校園安全，在學校大門口及校園里都安裝上了“電子眼”“電子眼”的光學原理與下列哪種光學儀器相同()A照相機B投影儀C平面鏡D放大鏡A電
4、子眼與照相機的原理是相同的，都是利用凸透鏡成倒立、縮小的實像原理制造的7人眼看到斜插入水中的筷子向上折，以下四幅光路圖，能正確說明產生這一現象原因的是()D當光從水中斜射入空氣中時，在水與空氣的交界面發(fā)生折射，進入空氣中的折射光線向水面偏折，所以看起來筷子向上彎折，故選項D正確,8如圖所示是一只螞蟻在河邊喝水時的情景，對此下列說法正確的是()A螞蟻在水中的倒影是由于光的折射形成的B螞蟻在水中的倒影是虛像C螞蟻在水中的倒影看上去暗一些，原因是水吸收了一部分光D螞蟻在水中的倒影比本身小一些B螞蟻在水中的倒影是由于光的反射形成的，相當于平面鏡成像，故螞蟻在水中的倒影是虛像，像的大小與螞蟻的大小相等；
5、螞蟻在水中的倒影看上去暗一些，原因是入射到水面的光有一部分發(fā)生了折射,9有關光學元件的說法，正確的是()A近視眼鏡的鏡片是凹透鏡B凸透鏡對光具有發(fā)散作用C光通過三棱鏡時不發(fā)生偏折D平面鏡不能改變光的傳播方向A近視眼成像在視網膜前，需要用對光有發(fā)散作用的凹透鏡來矯正，故A正確；凸透鏡對光有會聚作用，故B錯誤；光通過三棱鏡時發(fā)生折射，會發(fā)生偏折，故C錯誤；平面鏡能改變光的傳播方向，故D錯誤,10如圖是物體S通過凸透鏡成像的示意圖，當物體S放在哪個位置時，才能產生圖中所成的像S()Au2fBf2f.,二、多項選擇題(本題包括3小題每小題4分，共12分每小題選項中至少有兩項符合題意全部選對的得4分，選
6、對但不全的得2分，有選錯或不選的得0分)11關于聲現象下列說法正確的是()A真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的B發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播D聲音在不同介質中傳播速度相同ABC在生活和實驗室中很難創(chuàng)造真空環(huán)境，因此真空不能傳聲的結論一般是通過實驗與推理的方法獲得的，故A正確；因為聲波具有能量，所以喇叭發(fā)出的較強聲音能使它前面的燭焰晃動，故B正確；聲音的傳播需要介質，課堂上聽到老師的講話聲，是通過空氣傳播的，故C正確；聲速與介質的種類有關，不同介質中聲音的傳播速度一般不同，故D錯誤,12下列與光現象有關的一
7、些說法中正確的是()A夜晚看到湖水中的一輪明月，這是月亮的實像B雨過天晴，天空出現一道美麗的彩虹，這是光的色散現象C通過汽車后視鏡觀察到后面的景物，這是光的折射現象D建筑物上的玻璃幕墻在陽光下格外“刺眼”，這是光的鏡面反射現象BD湖水中的明月是光的反射現象，成的是虛像，故A錯誤；彩虹是雨后太陽光透過空氣中的小水珠發(fā)生折射時形成的色散現象，故B正確；汽車后視鏡是利用光的反射成像的，故C錯誤；建筑物上的玻璃幕墻在陽光下格外“刺眼”，這是由于光發(fā)生鏡面反射形成的，故D正確,13下面關于實像和虛像的說法中正確的是()A虛像和實像都能通過眼睛觀察到，但虛像不能成在光屏上而實像能成在光屏上B虛像一定是人的
8、幻覺，實際上并沒有光線進入人的眼睛C實像和虛像都能用照相機拍攝D實像才能用眼睛觀察到，虛像不能用眼睛觀察到AC實像是由實際光線會聚而成的，所以實像能成在光屏上，而虛像是由實際光線的反向延長線會聚而成的，所以虛像不能成在光屏上，但虛像和實像都能通過眼睛觀察到，故A正確，D錯誤；虛像是由實際光線的反向延長線會聚而成的，只是進入人眼的光是發(fā)散的，并不是沒有光進入人眼，B錯誤；實像和虛像都能用照相機拍攝，故C正確,第卷(非選擇題共58分)三、填空題(本題包括6小題，每空1分，共14分)14上學前，小美同學站在穿衣鏡前1.5m處整理著裝，看到的“鏡中人”是她的虛(選填“虛”或“實”)像，像與她之間的距離
9、是3m；這時聽到門外小玲來喊她一起上學，小美是根據聲音的音色辨別出是小玲的物體在平面鏡中成的像是虛像；像與物到鏡面的距離相等，故像與小美之間的距離s21.5m3m；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，這是分辨不同發(fā)聲體的依據,15為了節(jié)約用電，樓道內的照明燈一般都安有一個聲控開關來控制它的工作，它的工作主要是利用了聲音三大特征中的響度來控制的超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民的窗玻璃震破，說明聲波可以傳遞能量.響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大，只有聲音的響度達到一定程度時照明燈才會亮；戰(zhàn)斗機把玻璃震碎，是聲波引起空氣振動將玻璃震碎，說明聲音可以傳遞能量16教室里各個位置的同學都能看到黑板
10、上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生漫(選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故個別同學被前方高個子同學擋住，看不到黑板上的一些字，這是因為光在均勻介質中沿直線傳播的緣故,17如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質的界面上同時發(fā)生反射和折射，其中折射光線是OG(用字母表示)，反射角等于30.空氣在界面的右側由圖可知，BOE60，所以COE906030，而COF30，根據反射角等于入射角，所以CD為法線，AB為界面，而折射光線和入射光線分別位于法線兩側，則OG一定為折射光線，EO為入射光線，OF為反射光線COF為反射角，折射角為GOD45.因當光線從其他介質斜射入空氣時，折射角大于入射角所以這束光線是由玻璃射入空氣
11、，即分界面的右側是空氣,18電視機畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色光混合成的，電視遙控器用紅外線(選填“紅外線”或“紫外線”)來遙控電視機的19小林在家里拿爺爺的放大鏡做實驗第一次小林通過放大鏡看到書上的字如圖甲所示，這時他看到的是字的虛(選填“實”或“虛”)像；第二次小林通過放大鏡看到書上的字如圖乙所示，從圖甲到圖乙的變化過程中，放大鏡是逐漸遠離書本的與圖乙所反映的成像規(guī)律相同的光學儀器有投影儀.由圖知，甲成的是正立、放大的虛像，此時物距小于焦距乙成的是放大、倒立的實像，此時物距處于1倍和2倍焦距之間，應用于投影儀,四、作圖題(本題包括2小題每小題2分，共4分)20如圖甲所示，是一條小鱒魚躍出
12、水面捕捉蜻蜓的場景，請在圖乙中畫出小鱒魚看見蜻蜓的光路圖小鱒魚看見蜻蜓是因為蜻蜓反射的光經水面的折射進入小鱒魚的眼睛，光從空氣斜射入水中時，折射光線靠近法線，折射角小于入射角21完成如圖所示透鏡的光路圖平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線過焦點，故入射光線平行于主光軸,五、實驗探究題(本題包括4小題，共27分)22(4分)如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同比較兩種情況下，第一次鋼尺振動得快，它的音調高(選填“高”或“低”)，這說明音調與頻率有
13、關如果保持伸出長度不變，只改變鋼尺振動幅度，則改變的是聲音的響度.,鋼尺的一端伸出桌邊越短，鋼尺振動的越快，頻率越大，音調越高，鋼尺兩次振動幅度大致相同，所以說明了音調與頻率有關；如果保持伸出長度不變，則鋼尺振動的頻率不變，所以音調不變，只改變鋼尺振動幅度，因為響度與振幅有關，則改變的是聲音的響度,23(6分)為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖所示的實驗(1)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現反射光線沿著OE方向射出，這表明：光的反射現象中，光路是可逆的；(2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，他應如何操作？將紙板B向后折，觀察在紙板B上是否有反射光線.,24(7分)如圖
14、所示，是天佑在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程：(1)此實驗不用平面鏡，而是選用一塊玻璃板，其主要原因是便于確定像的位置，在探究活動中對玻璃板放置的要求是：豎直放置.(2)直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡距離的關系(3)實驗中對兩段蠟燭A、B的要求是：完全相同；如圖c所示，把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象這說明：像和物體大小相等.(4)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏，則白紙板上將沒有(選填“有”或“沒有”)蠟燭的像；這說明：平面鏡成的像是虛像.,(1)用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定像的位置玻璃板要豎直放置，否則蠟燭在平面鏡中成
15、像位置與蠟燭不在同一水平面上(2)為了比較物體和像到平面鏡的距離關系，需要用直尺進行測量(3)實驗中用完全相同的兩個蠟燭，便于比較物、像的大小關系；把蠟燭B放到蠟燭A像的位置上，蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡成像時，物像大小相等(4)在蠟燭像的位置上放一張白紙板，白紙板上不會出現平面鏡所成的像，因為平面鏡成虛像，虛像不能成在光屏上,25(10分)如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm.(1)實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應向下(選填“上”或“下”)調節(jié)凸透鏡(2)此時
16、，若將凸透鏡上部分遮擋，則屏上能(選填“能”或“不能”)成完整的蠟燭的像(3)要使光屏上的像變成與物大小相等，則應向左調節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應調到70cm處(4)將蠟燭移到標尺45cm處，此時應站在光屏(選填“蠟燭”或“光屏”)側觀察蠟燭的像,(1)實驗過程中，蠟燭變短，光屏上的像向上移動，要使像成在光屏的中央，應使蠟燭向上移動，或使凸透鏡向下移動，或把光屏向上移動(2)遮住部分透鏡，只是被折射會聚成像的光線減少了，因此像的亮度會發(fā)生變化，但仍成完整的像(3)要使光屏上的像變成與物大小相等，則uv2f，所以蠟燭應移動到30cm處，光屏移動到70cm處(4)凸透鏡的焦距f10cm，當將蠟燭移
17、到標尺45cm處，即蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時，則uf，成正立、放大的虛像，物像在凸透鏡的同側，需在光屏這一側透過凸透鏡觀察蠟燭的像,六、計算題(本題包括2小題，共13分要求寫出必要的文字說明和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分),26(5分)月球和地球間的距離為3.8105km，若從地球向月球發(fā)射一束激光，則要經歷多長時間才能接收到從月球返回的光信號？,27.(8分)在海面用超聲測位儀向水深1531m的海底垂直發(fā)射超聲波，經過2s后收到回波，則：(1)海水中聲音的傳播速度為多少？(2)馬里亞納海溝最大水深在斐查茲海淵，為11034米，是地球的最深點，假設向此處垂直發(fā)射超聲波，多少時間可到達？(精確到整數),
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