《山東省中考物理 專題二十 實驗題 第3課時 實驗結(jié)論的表述方法復習課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省中考物理 專題二十 實驗題 第3課時 實驗結(jié)論的表述方法復習課件.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題二十：實驗題 第3課時 數(shù)據(jù)處理與表述方法,1.正確處理實驗數(shù)據(jù)，不僅得出了最終的探究結(jié)論，更重要的是學會了運用歸納、比較、推理等各種思維方法。針對不同的實驗數(shù)據(jù)，應該采用不同的數(shù)據(jù)處理方法，初中物理的實驗數(shù)據(jù)主要有以下幾種方法： 比較法。計算法。圖像法。 另外，處理實驗數(shù)據(jù)時還要正確對待數(shù)據(jù)中的誤差因素和偶然因素。,2.物理結(jié)論常用的表述方式有：文字敘述、數(shù)學語言表達、特定表示法等。初中物理中以文字敘述最為常見。其基本表述模式可分為：定性關(guān)系（即：在相同時，越，越。）和定量關(guān)系（在相同時，跟成正比（反比）兩種基本類型。 物理結(jié)論的表述要求科學、準確，同時必須注意結(jié)論的嚴密性和邏輯性。不少
2、同學由于顛三倒四、丟三落四導致結(jié)論表述錯誤或不準確?，F(xiàn)將同學們表述物理結(jié)論時易出現(xiàn)的幾個主要問題匯總?cè)缦拢?結(jié)論表述缺少規(guī)律成立的實驗條件。 實驗條件表述錯誤。 結(jié)論表述不準確（定量關(guān)系與定性關(guān)系混為一談）。 結(jié)論表述的因果關(guān)系顛倒。 被研究問題判斷錯誤。,考點1：實驗數(shù)據(jù)的處理,命題點：(1)考查根據(jù)實驗數(shù)據(jù)表格分析問題的能力;(2)找數(shù)據(jù)間的規(guī)律;(3)總結(jié)實驗規(guī)律和結(jié)論;,【例1】（宿遷中考）在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示： 下列說法正確的是（ ） A四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100 B只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)最接近100 C只有第
3、1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)偏離100最大 D只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效,解析：水的沸點與大氣壓有關(guān)，水在一個標準大氣壓下的沸點為100，在實驗中測得的水的沸點不是100的可能原因有：一是外界大氣壓不是一個標準大氣壓，二是測量中存在誤差，所以只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效.故選D。,【例2】（泰州中考）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如表。 （1）在圖中的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來。,,（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積的比值 ；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的
4、比值 (以上兩格選填“相同”或”不同”)物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度初中物理中用比值法定義的物理量還有 (寫一個即可) （3）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ,解析：本題考查根據(jù)實驗數(shù)據(jù)表格分析問題的能力。 （1）采用描點法作圖像，先描點，再連線。（2）在分析表格時，按要求分析數(shù)據(jù)，同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積的比值相同。不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值不同。只要這個物理量的定義式是分式的，這個物理量就是比值法定義的物理量。如速度、機械效率等。（3）在實驗中一般要多次測量，目的是使實驗結(jié)論更具有可靠性和普遍性。 【答案】 （1）如圖所示 （2）相同 不相同 （3）使實驗結(jié)論
5、更具有可靠性和普遍性,考點2：實驗結(jié)論的表述,命題點：(1) 結(jié)論表述缺少規(guī)律成立的實驗條件。 (2)實驗條件表述錯誤。 (3)結(jié)論表述不準確（定量關(guān)系與定性關(guān)系混為一談）。 (4)結(jié)論表述的因果關(guān)系顛倒。 (5)被研究問題判斷錯誤。,【例3】小明同學在探究“壓力的作用效果跟壓力大小的關(guān)系”時，做了如圖所示的對比實驗.比較甲、乙兩圖能夠得到的實驗結(jié)是 .,,解析：錯誤結(jié)論：壓力越大，壓力的作用效果越明顯. 正確結(jié)論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。 本實驗是在保持海綿的受力面積大小不變的情況下，比較凹陷程度得出壓力作用效果跟壓力大小的變化關(guān)系因此，結(jié)論表述時不僅要
6、描述所探究的物理規(guī)律，還要客觀地指出這一規(guī)律所成立的實驗條件應得出的結(jié)論是：“在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯” 在這段描述中，“在受力面積相同時”，講的是實驗條件，“壓力越大，壓力的作用效果越明顯”則是物理規(guī)律，如果缺失了實驗的前提條件，則規(guī)律并不一成立，如比較圖甲與圖乙,【例4】小明同學在探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關(guān)系”時，得到的數(shù)據(jù)如下表： 分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：,,解析：不準確結(jié)論：在電壓不變時，導體的電阻越大，電流越小. 正確結(jié)論：保持電壓不變時，電流跟電阻成反比. 實驗中研究“電流跟電阻的關(guān)系”的方法是：保持導體兩端電壓不變，通過改變導體的電阻，來觀察電流的變化情況也就是說，電阻的變化是原因，電流的變化是結(jié)果因此只能說電流跟電阻成反比，不能說電阻跟電流成反比（電阻是導體本身的一種屬性，只與導體的材料長度橫截面積和溫度有關(guān)）,
山東省中考物理 專題二十 實驗題 第3課時 實驗結(jié)論的表述方法復習課件.ppt
