《八年級語文下冊 期末專題復(fù)習(xí)六 文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 期末專題復(fù)習(xí)六 文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題課件 新人教版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題六文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練,“要”同“邀”，邀請,“詘”同“屈”，彎曲,“衡”同“橫”，橫著的，與“豎”相對,“冥”同“溟”，海,“學(xué)”同“敩”，教導(dǎo),“與”同“舉”，推舉,“矜”同“鰥”，老而無妻,“見”同“現(xiàn)”，顯現(xiàn),“食”同“飼”，喂,“直”同“值”，價值,鮮艷美麗,食物味道好,妻子、兒女,男子的配偶,交錯相通,各種郵電和運輸事業(yè)的總稱,不要說，更不必說,連詞，表示在任何假設(shè)條件下，結(jié)論都不會變,與人世隔絕的地方,無路可走的境地,靠近,比較,振奮，指用力鼓動翅膀,生氣,指儒家推崇的上古時代的政治制度,大路,幼而無父,孤獨,女子出嫁,返回,這,判斷動詞,狠心,忍耐,做標(biāo)記，動詞,標(biāo)記，名詞,尋找
2、,不久,舍棄，放棄,房屋,清澈,凄清,表選擇,代詞，它的,表示加強詰問語氣,只,老而無子,同“飼”，喂,頓，餐,用馬鞭驅(qū)趕,鞭子,補充音節(jié)，無實義,定語后置的標(biāo)志,代詞，指這件事,助詞，的,用于主謂之間，取消句子的獨立性,形容詞的意動用法，對感到驚奇,名詞作動詞，做標(biāo)記,名詞作狀語，像北斗星那樣，像蛇那樣,名詞作狀語，像狗的牙齒那樣,形容詞的使動用法，使凄涼；使寒冷,名詞作狀語，用箬篷,名詞作動詞，梳著椎形發(fā)髻,動詞作名詞，旋風(fēng),名詞作狀語，像野馬一樣,形容詞作名詞，品德高尚的人，有才干的人,名詞的意動用法，以為親,名詞作動詞，用馬鞭驅(qū)趕,5.翻譯下列句子。 (1)土地平曠，屋舍儼然，有良田、
3、美池、桑竹之屬。 土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美好的池塘，桑樹、竹子之類。 (2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 (他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。 (3)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 青蔥的樹和翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。,(4)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源頭(在哪里)。 (5)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木包
4、圍著，寂靜寥落，空無一人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。,(6)臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 (他)平放著右膝，彎著右臂支撐在船上。又豎起他的左膝，左臂掛著一串念珠靠在左膝上念珠可清清楚楚地數(shù)出來。 (7)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 當(dāng)鵬鳥遷徙到南方的大海時，一扇動翅膀激起的水花就達(dá)三千里，乘著旋風(fēng)盤旋而起，飛往九萬里的高空，它是乘著六月的大風(fēng)而離開北海的。,(8)怒而飛，其翼若垂天之云。 當(dāng)它用力鼓動翅膀飛起的時候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。 (9)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 因此，學(xué)習(xí)
5、以后才知道有所不足，教導(dǎo)別人之后才知道自己有所困惑。 (10)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。 因此奸詐之心閉塞而不會興起，盜竊、造反和害人的事不會發(fā)生，所以(家家戶戶)都可以把門從外面帶上而不關(guān)閉。這就是所說的理想社會。,(11)故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 因此，即使有好馬，只能是屈辱于仆役的手中，(跟普通的馬)一同死在槽櫪之間，不以千里馬而著稱。 (12)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 想和普通的馬一樣尚且達(dá)不到，又怎么能要求它日行千里呢？,(13)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 鞭打它不能按照(驅(qū)使千里馬的)正確方法，喂養(yǎng)它又不能使它日行千里的能力充分發(fā)揮出來，(聽到它)嘶鳴卻不通曉它的意思。 (14)子非魚，安知魚之樂？ 你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？,
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