（浙江專用）2020版高考政治大一輪新優(yōu)化復(fù)習(xí) 24 中華文化與民族精神課件 新人教版必修3.ppt

《（浙江專用）2020版高考政治大一輪新優(yōu)化復(fù)習(xí) 24 中華文化與民族精神課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2020版高考政治大一輪新優(yōu)化復(fù)習(xí) 24 中華文化與民族精神課件 新人教版必修3.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第24課時(shí)中華文化與民族精神,一,二,三,一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化 考點(diǎn)1中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證(a識(shí)記) 1.中華文化發(fā)展歷程及各時(shí)期特點(diǎn): 殷周時(shí)期,天命神權(quán)、“敬德保民”思想,對(duì)早期中華文化產(chǎn)生了 深刻的影響。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴,逐漸形成了古代中華文化思想的 雛形。 秦的統(tǒng)一,促進(jìn)了統(tǒng)一的民族文化的發(fā)展,在中華文化史上具有 劃時(shí)代的意義。 漢代,儒家學(xué)說(shuō)確立了至尊地位。隋唐時(shí)期,古代中華文化高度發(fā)展,進(jìn)入了氣度恢弘的全盛時(shí)代。宋元明延續(xù)著隋唐文化的輝煌。明清時(shí)期,隨著西方近代思想文化的傳入,中國(guó)傳統(tǒng)文化開(kāi)始面臨西方工業(yè)文明的沖擊。,,,,,,,,,,一,二,三,2.中華文化

2、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證是 漢字與 史書典籍。,3.結(jié)論:中華文明雖歷經(jīng)滄桑,始終顯示出頑強(qiáng)的生命力和無(wú)窮的魅力。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一。,,,,,,,一,二,三,二、博大精深的中華文化 考點(diǎn)2中華文化博大精深的表現(xiàn)和原因(b理解重點(diǎn)) 1.獨(dú)樹(shù)一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 中華文化的博大精深表現(xiàn)在獨(dú)特性上。中華文化中的 文學(xué)藝術(shù),以其輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格,展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求,在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中占有重要位置。 科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要“標(biāo)志”之一。 中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用,具有 實(shí)用性和 綜合性的特點(diǎn)。古代科技成果是中國(guó)人民勤勞、智慧和艱苦奮斗

3、精神的結(jié)晶,是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。,,,,,,一,二,三,2.一方水土,一方文化 受歷史、地理等因素的影響,各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。不同區(qū)域的文化長(zhǎng)期相互交流、借鑒、吸收,既漸趨 融合,又保持著各自的特色。 3.中華之瑰寶,民族之驕傲 我國(guó)各具特色的民族文化異彩紛呈,都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。中華各民族的文化,既有中華文化的共性,又有各自的民族特性。各兄弟民族的文化相互交融、相互促進(jìn),共同熔鑄了中華文化。各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈 認(rèn)同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。,,,,一,二,三,4.中華文化的包容性 中華文化之所以

4、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性,即 求同存異和 兼收并蓄。求同存異,就是能與其他民族的文化和睦相處;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。這種文化的包容性,有利于與其他民族文化在和睦的關(guān)系中交流,增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解。,,,一,二,三,三、永恒的中華民族精神 考點(diǎn)3中華民族精神的作用、基本內(nèi)涵及其核心(b理解重點(diǎn)) 1.中華民族精神的作用 (1)中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求,是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。 (2)中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神,為 中國(guó)發(fā)展

5、和 人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。 (3)中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力,是中華民族之魂。,,,一,二,三,2.中華民族精神的基本內(nèi)涵 偉大的民族精神是指 創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精 神、 夢(mèng)想精神。 3.中華民族精神的核心 愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的 核心。愛(ài)國(guó)主義精神深深植根于中華民族心中,是中華民族的 精神基因,維系著華夏大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而不懈奮斗。,,,,,一,二,一、全面理解中華文化的包容性 提示 中華文化的包容性是高考命題的一個(gè)高頻考點(diǎn)。中華

6、文化的包容性,即求同存異,兼收并蓄。在試題中,體現(xiàn)中華文化包容性的關(guān)鍵詞有交流、融合、融匯、借鑒、吸收等。,一,二,一,二,特別提醒(1)中華文化的包容性,包括對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展,即對(duì)歷史的包容;也包括不同區(qū)域文化間的交流、借鑒、融合,即不同區(qū)域文化間的包容。 (2)材料中表明中華文化包容性的常見(jiàn)詞語(yǔ):廣泛吸納、博采眾長(zhǎng)、古今交融、中西合璧、和而不同、完美結(jié)合、借鑒融入等。 (3)中華文化的包容性并不會(huì)使民族文化逐漸喪失其個(gè)性。中華文化的包容性包括求同存異和兼收并蓄,但兼收并蓄并不是“全盤外化”,而是吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。這不僅不會(huì)使民族文化喪失個(gè)性,還會(huì)促進(jìn)民族文化的繁榮和世

7、界文化的發(fā)展。,一,二,【重點(diǎn)過(guò)關(guān)1】(2017浙江4月選考)文化包容性是指在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。(),答案,解析,一,二,【重點(diǎn)過(guò)關(guān)2】(2018浙江名校協(xié)作體聯(lián)考)中原文化、荊楚文化、吳越文化、巴蜀文化,這四大文化氣質(zhì)不同,風(fēng)格各異。它們相互交融、相互促進(jìn),共同繁榮了中華文化。上述文字() A.形象地描述了文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 B.生動(dòng)地展現(xiàn)了民族文化各具特色的風(fēng)采 C.說(shuō)明了中華區(qū)域文化在包容中共同發(fā)展 D.說(shuō)明了文化發(fā)展要面向世界、博采眾長(zhǎng),答案,解析,一,二,二、中華民族精神的作用、基本內(nèi)涵及其核心 1.偉大的中華民族精神的內(nèi)涵 偉大的民族精神是指創(chuàng)造精神、

8、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神。 2.中華民族精神的作用 (1)中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求,是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。 (2)中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神,為中國(guó)發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。 (3)中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力,是中華民族之魂。,一,二,3.中華民族精神的核心:愛(ài)國(guó)主義 (1)地位:愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心,是中華民族的精神基因。 (2)作用:愛(ài)國(guó)主義精神深深植根于中華民族心中,是中華民族的精

9、神基因,維系著華夏大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而不懈奮斗。 (3)幾個(gè)注意點(diǎn) 與愛(ài)社會(huì)主義的關(guān)系:在當(dāng)代中國(guó),愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的。 新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題:發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。 愛(ài)國(guó)主義的特點(diǎn):愛(ài)國(guó)主義不是抽象的,而是具體的。愛(ài)國(guó)主義有共同的要求,也有不同的具體內(nèi)涵。,一,二,易錯(cuò)提醒準(zhǔn)確識(shí)別中華民族精神、中華民族文化、中華傳統(tǒng)文化的作用 (1)偉大的民族精神是指創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神等。 (2)中華民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用,是本民族生存與發(fā)展的精神根基。 (3)中華傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期

10、共同生活過(guò)程中創(chuàng)造的,具有鮮明的民族特色、民族風(fēng)格和民族氣派,是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。,一,二,【重點(diǎn)過(guò)關(guān)3】“國(guó)家公祭”不僅僅是一場(chǎng)國(guó)家層面的祭奠活動(dòng),更是一場(chǎng)特殊的愛(ài)國(guó)主義教育課,是一次對(duì)我們民族精神的洗禮。這告訴我們() 愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神基因銘記歷史、警示未來(lái)是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題中華民族精神具有凝聚和動(dòng)員民族力量的功能中華民族精神是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 A.B. C.D.,答案,解析,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,易失分點(diǎn)1中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證。 【試練】 (2018浙江嘉興高級(jí)中學(xué)期中)海子曾寫道“從明天起,和每一個(gè)親人通信/告訴他們我

11、的幸福”。與親人朋友溝通,感受文字的力量,獲得有質(zhì)量的溝通,正是書信在當(dāng)下最大的意義。關(guān)于文字與漢字下列說(shuō)法正確的是() 漢字是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志漢字是中華文明的重要標(biāo)志文字作為文化的基本載體使人類文明得以傳承文字見(jiàn)證了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng) A.B. C.D.,答案,解析,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,易失分點(diǎn)2中華文化的包容性與中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的關(guān)系。 【試練1】 中華文化的包容性緣于中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。(),答案,解析,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,【試練2】 如果要問(wèn)哪一種文化的包容性最強(qiáng),那有著五千年的豐厚底蘊(yùn)中華文化絕對(duì)是首

12、選。下列對(duì)中華文化包容性理解正確的是() 中華文化能與其他民族的文化和睦相處中華文化能吸收、借鑒其他民族文化的積極成分中華文化的包容性源于中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深中華文化強(qiáng)調(diào)既認(rèn)同自身文化,也認(rèn)同其他民族文化 A.B. C.D.,答案,解析,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,易失分點(diǎn)3對(duì)中華民族精神識(shí)記錯(cuò)誤。 【試練】 偉大的民族精神是創(chuàng)造精神、自強(qiáng)精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神。(),答案,易失分點(diǎn)1,易失分點(diǎn)2,易失分點(diǎn)3,易失分點(diǎn)4,易失分點(diǎn)4對(duì)愛(ài)國(guó)主義的特征理解錯(cuò)誤。 【試練】 在不同的歷史時(shí)期,愛(ài)國(guó)主義有共同的要求,也有不同的具體內(nèi)涵。(),答案,解析,一,二,一、命題透析

13、,一,二,二、熱點(diǎn)演練 【猜題】 1956年夏天,交通大學(xué)6 000多名師生員工響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召,從繁華的上海遷到古城西安,創(chuàng)建了西安交通大學(xué)。在交大西遷之初,那些西遷的師生們,有的含淚辭別久病的親人,只身踏上西去的征程;有的變賣上海的房產(chǎn),舉家遷往西安;有的放棄出國(guó)深造的機(jī)會(huì),立志扎根西部“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這是對(duì)交大先輩們的真實(shí)寫照。也正是在那個(gè)激情燃燒的歲月里,交大人塑造出了以“胸懷大局,無(wú)私奉獻(xiàn),弘揚(yáng)傳統(tǒng),艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的西遷精神。歷經(jīng)60余年,建起了一所蜚聲中外的重點(diǎn)大學(xué)和一批新興學(xué)科,讓相對(duì)封閉的大西北擁有了尖端科技的研發(fā)能力。西遷以來(lái),西安交大的畢業(yè)生已近25萬(wàn)

14、人,其中40%以上在西部奮斗。,一,二,在2018年的新年賀詞中,習(xí)近平總書記提到西安交大西遷的老教授們,指出:“他們的故事讓我深深感動(dòng)。廣大人民群眾堅(jiān)持愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔,讓我感到千千萬(wàn)萬(wàn)普通人最偉大,同時(shí)讓我感到幸福都是奮斗出來(lái)的?！?“西遷精神”是中華民族精神在新時(shí)代的具體表現(xiàn)。結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識(shí)對(duì)此加以說(shuō)明。,答案:以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神是激勵(lì)中國(guó)人民艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的不竭精神動(dòng)力?！拔鬟w精神”集中體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神,傳承和弘揚(yáng)了偉大的創(chuàng)新精神、偉大的團(tuán)結(jié)精神、偉大的奮斗精神、偉大的夢(mèng)想精神?！拔鬟w精神”是中華民族精神在當(dāng)代的具體表現(xiàn),是中華民族精神的豐富和發(fā)展。,一,二,解析:本題要求結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識(shí)對(duì)此加以說(shuō)明。本題可運(yùn)用中華民族精神的相關(guān)知識(shí),運(yùn)用中華民族精神的作用、愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵、“西遷精神”與中華民族精神的關(guān)系等知識(shí),對(duì)“西遷精神”是中華民族精神在新時(shí)代的具體表現(xiàn)加以說(shuō)明。,