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1、100以內(nèi)數(shù)的認識教學設計
教學目標：
1．使學生能正確地數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，知道10個一是一十，10個十是一百，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。
2．通過操作、交流，使學生初步感知 100以內(nèi)數(shù)的意義。
3．讓學生在活動中體驗合作、交流、互助學習的樂趣。
教學重點：
使學生能正確地數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。
教學難點：
接近整十數(shù)的數(shù)法。（正確數(shù)出幾十九后面的一個整十數(shù)。）
教學難點：
接近整十數(shù)的數(shù)法。（正確數(shù)出幾十九后面的一個整十數(shù)。）
教學內(nèi)容：一年級下冊，第31～33頁的主題圖、例
2、1.2.3及練習七第1.2.3 題。
演示百羊圈，引入新問題，激發(fā)數(shù)數(shù)興趣：
1．師：藍藍的天，綠色的大草地，小朋友玩得多高興??！看，山坡上下來一群羊，有幾只？又來了一群，幾只？這兩群羊共幾只？20是幾個十？
學生觀察回答上述問題。
2．又下來一大群羊（白羊圖）。
師，羊真多啊！有多少只？
我們來估計一下，現(xiàn)在草地上有多少只羊。大家交流，說一說自己估計的結(jié)果。
3． 師，我們的估計對嗎？可以數(shù)。你會數(shù)嗎？
小朋友們真聰明，今天老師就要和大家一起來認識100以內(nèi)的數(shù)。 范文此
板書課題：100以內(nèi)數(shù)的認識
二、操作、交流，學習數(shù)100以內(nèi)各數(shù)
1．實物數(shù)數(shù)
3、。
（1）師：老師為每個小組準備了一小袋花生米和一捆小棒，它們的數(shù)量都和小羊的只數(shù)一樣。數(shù)一數(shù)花生米有幾顆，小棒有幾根，就知道小羊有幾只。四人小組，兩個人數(shù)花生米，兩個人數(shù)小棒，互相幫助，說一說怎樣數(shù)。
（2）四人小組數(shù)數(shù)活動
匯報，你是怎么數(shù)的？（有多種數(shù)法，可以指名進行實際操作。）
2．討論。
（1）師：剛才，有的小朋友是這樣數(shù)的：每數(shù)10個放一堆或10根捆成一捆。
誰愿意用小棒再來演示，讓全班都能看清楚？
（2）師：過去，我們知道10個一是一十，從剛才的數(shù)，我們又知道了什么？
板書： 1根 10根 100根
3．引導學生一十一十地數(shù)到一百。
（1）師：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)
4、，可以一個一個地數(shù)，從一數(shù)到一百，也可以十個十個地數(shù)，數(shù)了10個十就是一百。
學生數(shù)10捆小棒：一十、二十、三十……九十、一百。
（2）教師課件演示：10只羊圈在一起是一個十。教師邊演示學生邊數(shù)：1個十、2個十、3個十……9個十、10個十）
10個十是多少呢？（學生齊答100）
教師板書：10個十是100
學生學著老師的樣子在書上畫圈再數(shù)一遍。
（3）搶答：一十一十地數(shù)，
三十前面是（ ）十，三十后面是 （ ）十。
八十前面是（ ）十，八十后面是 （ ）十。
（4）指名數(shù)：一十一十地數(shù)，
從一十數(shù)到一百；
從三十數(shù)到七十，
從六十數(shù)到一百。
練習七第2
5、題。
先估計一下，有多少個球，再數(shù)一數(shù)，有多少個球。
你的估計差不多嗎？你是怎樣數(shù)的？怎樣數(shù)比較快？
1、100到底有多少？
師：看，這是從家里帶來的米你知道這里有多少粒米？
師：告訴你們吧，這兒有100粒，感覺怎么樣？（很少）然后請學生掂一掂，感覺怎么樣？（很輕）
師：（舉起數(shù)學書）猜一猜，我們的數(shù)學書有幾頁？打開看看！
師：108面，兩面為一張，我們的數(shù)學書大約50張紙，同桌小朋友把書疊在一起，感覺一下100張紙有多厚！用手勢表示一下厚度！
師：那如果是100本數(shù)學書呢？你會怎么拿？上臺表演一下。
教師PPT演示一百只小鳥、一百個人、一百匹馬、一百棵
6、大樹等。
接近整十數(shù)的數(shù)法：
1．師：拿35根小棒，你怎么拿？（擺好小棒3捆和5個單根）
出示例2：從三十五數(shù)到四十二。
學生邊添小棒邊數(shù)。
學生將10個單根捆成一捆，得4捆，再接著數(shù)到四十二。
2．從五十六數(shù)到六十三，再從六十三數(shù)到七十二。
（注意滲透組成知識，注意是否每數(shù)滿十根捆成一捆。）
3.不擺小棒，一個一個地數(shù)：
從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。（同桌輪流數(shù)，再指名數(shù)。）
回答：七十九、八十九、九十九的后面各是幾？
4.88里面有（ ）個十和（ ）個一
5. 從62往后數(shù)4個數(shù)是 ( ?。?
6. 請你向爸爸媽媽介紹自己在這節(jié)課上是怎樣認識１００以的內(nèi)數(shù)，并去找一找生活中更多的百以內(nèi)的數(shù)。
人教版小學數(shù)學教案《100以內(nèi)數(shù)的認識》
