《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《沙漠玫瑰》教學(xué)案第一課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《沙漠玫瑰》教學(xué)案第一課時(shí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、夏邑縣濟(jì)陽(yáng)初中六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案
課題：23、沙漠玫瑰
班級(jí)： 學(xué)生姓名：
自學(xué)——質(zhì)疑——解疑
1.熟練掌握本課生字新詞
2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容
3.理清文章的敘述順序，了解沙漠玫瑰的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
自測(cè)——互查——互教
1.給加點(diǎn)的字注音
玫瑰（
2、 ）（ ） 盛（ ）著 青苔（ ）
核（ ）心 倔強(qiáng)( )( ) 積蓄（ ）
2．自讀課文，你都讀出了什么？
3.說(shuō)說(shuō)什么是沙漠玫瑰？
4.給課文分段并歸納段意
3、
展示——反饋——導(dǎo)學(xué)
小組合作學(xué)習(xí)：
1.熟讀課文
4、2 3自然段，說(shuō)說(shuō)沙漠玫瑰復(fù)活的過(guò)程
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
請(qǐng)回答：朋友拿給我時(shí)是什么樣子？現(xiàn)在是什么樣子？“我們”看到是的心情如何？在朗讀時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)？
2.在鄰居眼中很難把沙漠玫瑰與美聯(lián)系起來(lái)，而我們所看到的時(shí)生命的倔強(qiáng)。
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“倔強(qiáng)”在文中的體現(xiàn)
重點(diǎn)體會(huì)：
（1） 于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。終于等到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展現(xiàn)到極致。
（2） 我們欣賞它
5、，是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在哪里；我們贊美它，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命！
鞏固——測(cè)試——擴(kuò)展
一、選詞填空
倔強(qiáng) 頑固 欣賞 鑒賞
1. 多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)練就了我（ ）的性格。
2. 犯錯(cuò)誤的人，最忌不認(rèn)真改正甚至消極（ ）下去。
3. 他們對(duì)美和丑缺乏（ ）能力。
4. 我們從不忍舍棄（ ）美景的機(jī)會(huì)。
二、改寫(xiě)句子
1. 展現(xiàn)在我們面前的是完整的、豐滿的、復(fù)活了的沙漠玫瑰。（縮句）
2.這不過(guò)是一把雜草，你們干嗎這么激動(dòng)呀？（改為陳述句）
回顧——總結(jié)——反思
學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察事物的方法，寫(xiě)一種自己觀察到的事物
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《沙漠玫瑰》教學(xué)案第一課時(shí)
