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1、教后反思
《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，歌詞有四段。最后八小節(jié)襯詞句的出現(xiàn)，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應(yīng)，又穿插著動(dòng)物的模擬叫聲，更增添了兒童們演唱的興致，使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現(xiàn)了西班牙兒童的熱情與好客。
根據(jù)這首歌的特點(diǎn)以及孩子的年齡特點(diǎn)，我采用打擊樂(lè)器進(jìn)課堂的方法進(jìn)行教學(xué)，主要是培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力。
首先，我讓學(xué)生感受利用樂(lè)器節(jié)奏問(wèn)好，在這一環(huán)節(jié)，我與學(xué)生互動(dòng)一問(wèn)一答，增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生跟錄音用樂(lè)器模仿動(dòng)物叫聲時(shí)，提醒學(xué)生在老師出示節(jié)奏卡片時(shí)模仿，并且在哪里出現(xiàn)就在那里叫，為下
2、一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
然后，我讓學(xué)生靜靜的聽(tīng)歌曲，先帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，在隨范唱演唱歌曲，在基本唱會(huì)的基礎(chǔ)上隨琴演唱，學(xué)生很輕松便學(xué)會(huì)了。認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)，教師示范，學(xué)生模仿，動(dòng)作比較夸張，要求學(xué)生要做到自然，演唱時(shí)提醒學(xué)生注意看歌詞和換氣記號(hào)。
最后，進(jìn)行分兩組練習(xí)，一組用打擊樂(lè)器伴奏，另一組邊唱邊表演動(dòng)作，并且進(jìn)行互評(píng)，然后交換過(guò)來(lái)再次進(jìn)行。課堂氣氛很活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的很輕松，在不知不覺(jué)中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不但讓學(xué)生精力更集中而且還會(huì)給予同伴公正的評(píng)價(jià)。在課結(jié)束時(shí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我看到這個(gè)課題的時(shí)候，真有點(diǎn)不敢講，因?yàn)楹ε聦W(xué)生不會(huì)模仿個(gè)別動(dòng)物的叫聲，有些動(dòng)物不太好模仿，再加上使用打擊樂(lè)器，害怕會(huì)很亂無(wú)法收?qǐng)觯乙灿悬c(diǎn)膽怯，放不開(kāi)，害怕學(xué)生笑話，但在我試課時(shí)，驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但沒(méi)有笑話我，反而非常感興趣，這讓我信心百倍。我直接從學(xué)生最感興趣的模仿小動(dòng)物的叫聲開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)，一觸即發(fā)，真是一石激起千層浪，學(xué)生的激情一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)。這樣看來(lái)，教師的激情的確可以感染學(xué)生。
人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》教學(xué)反思
