青島版信息技術(shù)教案(六年級(jí)上冊(cè))logo語(yǔ)言

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1、課 題 認(rèn)識(shí)LOGO 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉LOGO環(huán)境 2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法 3、能夠用FD、BK、RT、LT命令指揮海龜運(yùn)動(dòng) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)2、3 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO程序 教 學(xué) 過(guò) 程 一、啟動(dòng)LOGO系統(tǒng)： 1、教師演示：動(dòng)LOGO系統(tǒng) 2、學(xué)生嘗試啟動(dòng)LOGO系統(tǒng) 3、要求學(xué)生觀察LOGO界面布局（結(jié)合教材閱讀） 4、師生共同認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)LOGO系統(tǒng)界面 5、提升：LOGO系統(tǒng)菜單英文的記憶學(xué)習(xí) 二、指

2、揮海龜畫(huà)圖： 1、實(shí)踐與觀察： 教師演示LOGO系統(tǒng)中小海龜畫(huà)圖，F(xiàn)D 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)路徑是什么？ FD 步數(shù)：前進(jìn)命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉(zhuǎn)命令 LT 角度：左轉(zhuǎn)命令 CS：清屏 DRAW：清屏 學(xué)生讀書(shū)：理解DRAW的含義并與CS比較 2、實(shí)踐練習(xí)1：畫(huà)一個(gè)紅色英文大寫(xiě)字母L，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個(gè)別指導(dǎo)） 3、實(shí)踐練習(xí)2：畫(huà)一個(gè)綠色英文大寫(xiě)字母H，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個(gè)別指導(dǎo)） 4、實(shí)踐練習(xí)3：畫(huà)一個(gè)山峰組成的圖形（學(xué)生獨(dú)立完成） 5、實(shí)踐練習(xí)4：在黃色背景

3、上畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為120步的正方形（學(xué)生獨(dú)立完成） 6、練一練：畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)140，寬80步的長(zhǎng)方形（學(xué)習(xí)互助） 三、退出LOGO系統(tǒng)： 退出LOGO系統(tǒng)的方法有三種（學(xué)生讀書(shū)并進(jìn)行總結(jié)） 四、小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充） FD 步數(shù)：前進(jìn)命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉(zhuǎn)命令 LT 角度：左轉(zhuǎn)命令 五、課后實(shí)踐： 有條件的同學(xué)生在家完成教材11頁(yè)的練習(xí)題。 課后小記 課 題 第二課：讓海龜畫(huà)圖 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法 2、熟悉SS、FS、T

4、S命令的功能和用法 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng) 教 學(xué) 過(guò) 程 在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形。為了讓小海龜畫(huà)復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。 一、抬筆和落筆： 1、實(shí)踐與觀察 PU　FD 100 PD FD 100 講解記憶：PU PD命令是LOGO系統(tǒng)中的抬筆命令和落筆命令。 2、實(shí)踐與觀察 畫(huà)下面兩面并排的小旗 3、練習(xí)：P14頁(yè) 二、隱藏和顯示海龜： 1、實(shí)踐與觀察 體驗(yàn)HT命令，隱藏小海龜。

5、 提示：ST可以把隱藏的小海龜顯示出來(lái) 2、實(shí)踐與觀察 P15：畫(huà)出五角星后隱藏海龜 3、實(shí)踐與觀察 P16：隱藏畫(huà)小旗，顯龜帶小帽 三、海龜?shù)墓P擦： 1、體驗(yàn)：筆擦PE命令（學(xué)生嘗試P16頁(yè)） 四、海龜回家 1、實(shí)踐與觀察：HOME命令 2、體驗(yàn)：利用HOME命令畫(huà)直角三角形 五、屏幕顯示方式 1、實(shí)踐與觀察：FS全屏幕圖形顯示方式、TS全屏幕文字顯示方式、SS恢復(fù)圖文混合顯示方式 2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充、教師匯總小結(jié)） 七、課后實(shí)踐： 練習(xí)：P20頁(yè)1~7題 課后小記

6、 課 題 第三課 畫(huà)正多邊形 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)用REPEAT命令畫(huà)正多邊形 2、學(xué)會(huì)用REPEAT命令畫(huà)圓 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng) 教 學(xué) 過(guò) 程 在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形。為了讓小海龜畫(huà)復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。 一、 REPEAT命令： 對(duì)于需要多資重復(fù)執(zhí)行的命令，不必像上面那樣反復(fù)輸入，可用重復(fù)命令來(lái)完成。重復(fù)命令也叫REPEAT命令，命令

7、的格式是： REPEAT 重復(fù)次數(shù)[命令組] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重復(fù)執(zhí)行4次FD 60 RT 90，從而畫(huà)出一個(gè)正方形。 小小的提示：REPEAT與重復(fù)次數(shù)之間必須有一個(gè)空格，重復(fù)次數(shù)與中括號(hào)之間可以沒(méi)有空格。 二、 畫(huà)正多邊形 每條邊都相等，每個(gè)角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復(fù)命令畫(huà)正多邊形非常簡(jiǎn)單。 1、 實(shí)踐1：畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為100步的正三角形 學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。 2、 實(shí)踐2：畫(huà)下五、六、七、八、十邊形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPE

8、AT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10] 3、 實(shí)踐3： 用重復(fù)命令畫(huà)圓 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1] 三、 小結(jié)本課： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充、教師匯總小結(jié)） 四、 課后實(shí)踐： P25頁(yè)：練習(xí)題1—4題。 課后小記 課 題 第四課 畫(huà)彩色圖形 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)用命令設(shè)置畫(huà)筆的顏色和粗細(xì) 2、學(xué)會(huì)使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令 3、掌握保存與打開(kāi)圖形的基本操作方

9、法。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2、3 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng) 教 學(xué) 過(guò) 程 大家已經(jīng)知道，利用工具欄中的“小海龜”“小海龜2”按鈕，可以設(shè)置繪圖窗口的背景和畫(huà)筆的顏色。實(shí)際應(yīng)用時(shí)，還可以利用LOGO的彩色繪圖命令，讓小海龜畫(huà)出更精彩，更漂亮的圖案。 一、 改變畫(huà)筆的顏色 SETPC 色號(hào) 色號(hào)可以是0~15的整數(shù)。 色號(hào)表請(qǐng)學(xué)生在LOGO系統(tǒng)中找。 1、 動(dòng)手做：畫(huà)彩色三角形 Cs Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14

10、fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100 2、 動(dòng)手做：利用畫(huà)筆顏色的變化畫(huà)虛線 Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一點(diǎn)通：setbg 色號(hào),可以改變背景顏色的命令。 二、 改變畫(huà)筆的粗細(xì) Settw 筆號(hào)：筆號(hào)=1~99的數(shù)，數(shù)越大畫(huà)筆就越粗 實(shí)踐與觀察：體會(huì)setpc setbg setw的用法 三、 畫(huà)長(zhǎng)方形 Stamprect 長(zhǎng) 寬 例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展練習(xí)：(stamprect 長(zhǎng) 寬 “true) 畫(huà)實(shí)心長(zhǎng)矩形 四、 畫(huà)

11、橢圓： Stampoval x y 當(dāng)x=y時(shí)它即為圓 向?qū)W生介紹坐標(biāo)軸的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht (stampoval 80 40 “true) 學(xué)生實(shí)踐：用LOGO命令畫(huà)時(shí)鐘。學(xué)生要分析畫(huà)法，即先有思路，再有施實(shí)過(guò)程。 五、 保存圖形 文件菜單：file>save 也可以用命令：savepic “文件名 六、 打開(kāi)圖形 菜單：file>load 也可以：loadpic “文件名 七、 小結(jié)本課 課后小記 課 題 第五課 用重復(fù)命令畫(huà)圖 教學(xué)目標(biāo) 1

12、、進(jìn)一步熟悉用repeat命令畫(huà)圖的方法 2、學(xué)會(huì)用fill命令填色 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng) 教 學(xué) 過(guò) 程 前面，我們用repeat命令畫(huà)出了各種正多邊形和圓。實(shí)際應(yīng)用時(shí)，利用repeat命令還可以畫(huà)出正多角星以及各種由正多邊形和正多角星組成的圖案。 一、 畫(huà)多角星 1、 實(shí)踐與觀察：repeat 5[fd 60 rt 360/5] 2、 轉(zhuǎn)角=180-180/角數(shù)：cs repeat 7[fd 100 rt 180-180/7]

13、 3、 轉(zhuǎn)角=180-380/角數(shù)：cs repeat 8[fd 100 rt 180-360/8] 二、 畫(huà)空心五角星 1、 實(shí)踐與觀察： Cs setpc 12 ht Repeat 5[fd 50 rt 144 fd 50 lt 72] 三、 為封閉圖形填色 1、 動(dòng)手做：畫(huà)一個(gè)紅色的五角星 Cs setpc 12 rt 18 repeat 5[fd 50 rt 144 fd 50 lt 72] Pu rt 15 fd 5 pd fill 2、 提示： 四點(diǎn)要求，學(xué)生看書(shū)! 四、 重復(fù)命令的嵌套 1、 實(shí)踐與觀察：repeat 5[repeat 3[fd 6

14、0 rt 120] rt 72 ] 重復(fù)命令的嵌套 2、 動(dòng)手做：畫(huà)右圖所示的圖形 Draw ht Repeat 9[fd 50 repeat 5[fd 30 rt 72]lt 40] 五、 本課小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充） 六、 課后實(shí)踐 教材第42頁(yè)的練一練 課后小記 課 題 單元小結(jié) 教學(xué)目標(biāo) 小結(jié)本單元為下一單元打下良好的基礎(chǔ) 教學(xué)重難點(diǎn) 小結(jié)匯總 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng) 教 學(xué) 過(guò) 程 你喜歡

15、小海龜嗎？你能自如地指揮它畫(huà)圖嗎？下面我們一起歸納整理一下學(xué)過(guò)的主要繪圖命令，為下一單元的學(xué)生做好準(zhǔn)備。 命令 格式 主要功能 Fd Fd 步數(shù) Bk Bk 步數(shù) Rt Rt 角度 Lt Lt 角數(shù) Cs Cs Draw Draw Pu Pu Pd Pd St St Ht Ht Pe Pe Home Home Ss Ss (或按住shift鍵敲f2鍵) Ts Ts (或按住shift鍵敲f3鍵) Fs Fs (或按住shift鍵敲f4鍵) Repeat Repe

16、at 重復(fù)次數(shù)[命令組] Setpc Setpc 色號(hào) Setbg Setbg 色號(hào) Setw Setw 筆號(hào) Stamprect Stamprect 長(zhǎng) 寬 Stampoval Stampoval X Y Savepic Savepic “文件名 Loadpic Loadpic “文件名 Fill Fill 小結(jié)本課 課后復(fù)習(xí) 課后小記 課 題 第6課 認(rèn)識(shí)logo過(guò)程 教學(xué)目標(biāo) 1、 理解過(guò)程的基本概念 2、 初步掌握編寫(xiě)過(guò)程的方法和步驟

17、 3、 學(xué)會(huì)調(diào)用和保存過(guò)程 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)2、3 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 定義logo過(guò)程 在命令窗口中輸入命令指揮小海龜畫(huà)圖時(shí)，往往要輸入一系列的命令。如果想再次畫(huà)這個(gè)圖，又需要重新輸入上面的命令。顯然，這樣做太麻煩了，實(shí)際上，我們可以把這些命令保存下來(lái)，并為它取一個(gè)名字，需要這些命令時(shí)，只要輸入這個(gè)名字就可以了，這就是今天要學(xué)習(xí)的logo過(guò)程 1、 實(shí)踐與觀察 To zfx Repeat 4[fd 100 rt 90] En

18、d 之后，會(huì)顯示出zfx defined 之后再輸入：zfx Logo系統(tǒng)會(huì)畫(huà)出一個(gè)正方形. 定義過(guò)程的格式：to xx 命令組 End 2、 提示：定義過(guò)程時(shí)，輸入的命令并不執(zhí)行，只是把它記錄下來(lái)，之后再來(lái)調(diào)用它。 下面我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)“調(diào)用過(guò)程” 二、 調(diào)用過(guò)程 定義了一個(gè)過(guò)程以后，計(jì)算機(jī)會(huì)把它的過(guò)程名當(dāng)做logo系統(tǒng)的新命令。以后，輸入過(guò)程名并敲回車(chē)鍵，就可以自動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中保存的命令，完成相應(yīng)的處理任務(wù)。 如：cs zfx pu lt 90 fd 100 pd zfx 這樣的兩次調(diào)用 zfx的過(guò)程

19、就可以畫(huà)出兩個(gè)正方形了。 1、 你知道嗎 2、 練一練 三、 保存過(guò)程 方法： 1、 打開(kāi)>file>save，之后取文件名為：lesson6.lgo 2、 在logo系統(tǒng)中執(zhí)行：save “文件名，如save lesson6.lgo 動(dòng)手做：把過(guò)程保存到自已的文件夾里 四、 本課小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充） 五、 課后實(shí)踐 P52頁(yè)的練習(xí)題1、2、3 課后小記 課 題 第7課 編輯logo過(guò)程 執(zhí)教時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo) 4、 掌握編輯過(guò)程的基本方法和步驟 5、 學(xué)會(huì)載入過(guò)程 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時(shí) 1

20、課時(shí) 教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng) 教 學(xué) 過(guò) 程 啟動(dòng)logo后，可以打開(kāi)保存起來(lái)的過(guò)程文件，把文件里的過(guò)程載入工作區(qū)。定義或載入過(guò)程后，還可以編輯，修改過(guò)程里的命令。 一、 載入過(guò)程 要調(diào)用或編輯本次啟動(dòng)logo以前保存起來(lái)的過(guò)程，需要先把它們從相應(yīng)的文件夾中取出來(lái)，載入logo的工作區(qū)。 1、 動(dòng)手做載入文件里保存的過(guò)程 格式：LOAD “文件名 二、 編輯單個(gè)過(guò)程 1、 動(dòng)手做：修改過(guò)程zfx 2、 提示：要取消修改操作，可以單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕，關(guān)閉窗口（不重新定

21、義窗口里的過(guò)程） 3、 一點(diǎn)通 把過(guò)程fangzi保存為一個(gè)文件。 三、 編輯多個(gè)過(guò)程 1、 實(shí)踐與觀察 2、 提示 重新定義過(guò)程以后，自已文件夾中原來(lái)保存的過(guò)程文件不會(huì)改變。如果需要，必須再次把工作區(qū)里的過(guò)程保存到原來(lái)的文件夾里。 四、 用edit命令編過(guò)程 1、 動(dòng)手做：定義并調(diào)用過(guò)程，畫(huà)出右圖所示的小花 2、 你知道嗎 3、 動(dòng)手做：定義畫(huà)房頂、窗子…… 4、 五、 課后小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充） 六、 課后實(shí)踐： P60頁(yè)練習(xí)題1—4題 課后小記 課 題 第8課 過(guò)程的

22、嵌套調(diào)用 執(zhí)教時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo) 6、 了解什么是過(guò)程的嵌套調(diào)用。 7、 掌握用過(guò)程嵌套調(diào)用畫(huà)圖的基本操作方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng) 教 學(xué) 過(guò) 程 定義一個(gè)過(guò)程后，可以在命令窗口中輸入過(guò)程名，調(diào)用這個(gè)過(guò)程。實(shí)際應(yīng)用時(shí)，還可以在編寫(xiě)過(guò)程時(shí)把已經(jīng)定義過(guò)的過(guò)程名當(dāng)作命令來(lái)使用。 先定義一個(gè)畫(huà)正三角形的過(guò)程 To sj Repeat 3[fd 100 rt 120] End 此后，要讓小海龜畫(huà)右圖所示的扇子，可以輸入命令 C

23、s lt 85 Sj rt 10 …… Sj rt 10 調(diào)用12次sj過(guò)程。 也可以：to shan Cs lt 85 Repeat 12[sj rt 10] 我們把一個(gè)過(guò)程調(diào)用其他過(guò)程的操作，叫做過(guò)程的嵌套調(diào)用。 一、 畫(huà)三個(gè)菱形 1、定義一個(gè)畫(huà)菱形的過(guò)程ling To ling Setpc 4 Repeat 2[fd 50 rt 60 fd 50 rt 120] Pu rt 10 fd 5 pd fill pu lt 10 bk 5 pd End 2定義一個(gè)過(guò)程sanling To sanling Cs ht lt 30 Repeat 3[ling rt 120] End 3、調(diào)用過(guò)程sanling，畫(huà)出圖形 二、 畫(huà)一排小花 P65頁(yè) 三、 畫(huà)一排蜘蛛 P66頁(yè) 四、 畫(huà)圖案 P66頁(yè) 五、 小結(jié)本課 作業(yè) P69頁(yè) 課后小記