《人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間像小馬車》反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間像小馬車》反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《時(shí)間像小馬車》教學(xué)反思
在這節(jié)課中，我通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)感受與鑒賞能力；表現(xiàn)與創(chuàng)造能力；豐富審美體驗(yàn)；陶冶高尚情操。這種理念和目標(biāo)我滲透在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，鑒于學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我注重開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生寓教于樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和好奇心，使他們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)結(jié)束后，我覺(jué)得第一和第二目標(biāo)完成良好，第三條目標(biāo)還可以再深入些，課上由于時(shí)間關(guān)系，只廣泛的說(shuō)了說(shuō)，其實(shí)，我準(zhǔn)備了一些珍惜時(shí)間的名人格言，要是能給學(xué)生再講講也許效果會(huì)更好。
本課教學(xué)重難點(diǎn)是這樣的：
教學(xué)重點(diǎn)：用有彈性的聲音演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》
2、教學(xué)難點(diǎn)：XX XX|XX XX|X X |X- |的漸強(qiáng)和XX XX |XX XX|XX XX|X- |的漸弱處理
在難點(diǎn)的突破上，我感覺(jué)是成功的，為了使學(xué)生體會(huì)并用聲音表現(xiàn)小馬車從遠(yuǎn)到近的聲音效果，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟
1．先模仿小馬車奔跑聲音，然后看節(jié)奏圖讀節(jié)奏XX XX|XX XX|X X |X-
2．用輕聲表現(xiàn)遙遠(yuǎn)的聲音 XX XX|XX XX|X X |X-
3．用大聲表現(xiàn)近處的聲音 XX XX|XX XX|X X |X-
4．認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)、漸弱
5．教師彈著琴讓學(xué)生體會(huì)并唱出這種變化。在演唱的過(guò)程中我也做了許多變化，來(lái)提高學(xué)生的演唱興趣，如：師生對(duì)唱、生生合作表演等等。
本節(jié)課拓展延伸讓學(xué)生懂得做時(shí)間的主人，體現(xiàn)音樂(lè)課的育人價(jià)值。其實(shí)這一點(diǎn)就是我制定的第三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，在具體的實(shí)施過(guò)程中我覺(jué)得挖掘的還不夠，學(xué)生雖然能用語(yǔ)言來(lái)總結(jié)表達(dá)自己在這節(jié)課中學(xué)到的道理，但一般都比較的寬泛。如果最后再多一點(diǎn)時(shí)間，能讓他們談?wù)勛约浩綍r(shí)生活中的一些事例，如：你是怎樣珍惜時(shí)間的，自己的作業(yè)有沒(méi)有拖沓，爸爸、媽媽是如何珍惜時(shí)間的，你又發(fā)現(xiàn)他們有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的地方，你準(zhǔn)備如何改正等等。如果這樣做效果可能會(huì)更好一些。
人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間像小馬車》反思
