人教版二年級下冊語文 期末專項突破卷 5 閱讀專項突破卷

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1、期末專項突破卷 5 閱讀專項突破卷 班級____________　　姓名____________ 　 時間：40分鐘 一、早春呈水部張十八員外 [唐]韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 1．“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點(diǎn)？(　　) A．草色完全看不清楚的特點(diǎn)。 B．小草還沒有長出來的特點(diǎn)。 C．草色極淡極少、似有似無的特點(diǎn)。 D．草色極多，非常茂盛的特點(diǎn)。 2．這首詩表達(dá)了詩人對哪個季節(jié)的景色的喜愛和贊美之情？(　　) A．早春　　　　 B．晚春 C．初夏　　 D．深秋 3．詩人抓住了哪些景

2、物描摹出早春特有的景致？(　　) A．小雨、煙柳　　 B．小草、煙柳　 C．小雨、油酥　　 D．小雨、小草 4．對“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”理解完全正確的一項是(　　) A．指出滿城煙柳之景是早春最迷人的景象。 B．“最是一年春好處”是說晚春是一年中最好的時節(jié)。 C．“絕勝煙柳滿皇都”是作者想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春。 D．采用對比的寫法，將“草色遙看近卻無”的早春春色和“煙柳滿皇都”的晚春景色對比，突出表現(xiàn)了詩人對早春春色的喜愛之情。 5．你還知道早春的景物有什么特點(diǎn)？寫一寫。 ______________________________

3、__________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、飲湖上初晴后雨 [宋]蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 1．這首詩的作者是(　　)。 A．唐·李白　　　　 B．宋·蘇軾 C．唐·杜甫　　　　 D．唐·蘇軾 2．詩中“總相宜”的意思是(　　)。 A．當(dāng)然　 B．應(yīng)該 C．適合　　 D

4、．可以 3．詩中描寫晴天西湖景象的詩句是(　　)。 A．水光瀲滟晴方好 B．山色空蒙雨亦奇 C．欲把西湖比西子 D．淡妝濃抹總相宜 4．“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這兩句詩運(yùn)用了什么修辭手法？(　　) A．排比　　 B．夸張 C．?dāng)M人　 D．比喻 5．你還讀過其他描寫西湖美景的詩句嗎？試著寫一寫。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________

5、_______________________________________ 三、“告”字上面一頭牛 我小時候酷愛猜謎。有人曾問我說：“一口咬掉牛尾巴，這是個什么字？”我想，這一定是“牛”字后面跟個“口”字，而“牛”沒有尾巴，整個字不就成了“告”字嗎？果然被我猜中了。 長大后接觸一點(diǎn)文字學(xué)，我才知道“?！钡奈舶推鋵?shí)并沒有被咬掉。從甲骨文到篆文，“告”的寫法基本上都是“ ”，沒有什么明顯的變化。 那么，“告”字上面為什么是一頭牛呢？原來，在古代的時候，古人凡是有重大事情，比如戰(zhàn)爭啊，災(zāi)荒啊，要向神靈或祖先報告時，都會供上一頭全牛，以祈求神靈或祖先的福佑。可見，“告”字表現(xiàn)的是祈

6、禱之意。 因此，《經(jīng)典釋文》中說：“告上曰告，發(fā)下曰誥?！蓖瑯佑懈嬖V的意思，“告”是向上級匯報，而“誥”是向下級發(fā)布命令，兩者的使用對象是不一樣的。后來在實(shí)際使用中，“告”的這一特點(diǎn)逐漸淡化，一般用來泛指表達(dá)、訴說。 1．猜一猜：“一口咬掉牛尾巴”是什么字？(　　) A．生　　B．告　　C．甩　　D．先 2．“誥”的意思是(　　)。 A．向上級匯報 B．同級之間的訴說 C．向下級匯報 D．向下級發(fā)布命令 3．下面哪一個字是甲骨文的“告”字？(　　) A． B． C． D． 4．“告”字上面有一頭牛的原因是什么？請用“______”在文中畫出來。 5．請你給“告”字組兩

7、個詞，并用這兩個詞各寫一句話。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ___________________________________________________

8、_____ ________________________________________________________ 四、民以“食”為天 俗話說，民以食為天。中國作為文明古國，有著悠久的飲食文化。 中國的飲食最明顯的特點(diǎn)是風(fēng)味多樣。中國地大物博，長期以來，在飲食上形成了許多風(fēng)味。中國一直就有“南米北面”的說法，口味上有“南甜北咸東酸西辣”之分。 一年四季，按季節(jié)而吃，是中國飲食又一大特征。自古以來，中國的飲食一直按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜，冬天味醇濃厚，夏天清淡涼爽；冬天多燉燜煨，夏天多涼拌冷凍。 中國的烹飪，不僅技術(shù)精湛，而且有講究美感的傳統(tǒng)，注意食物色、香、味、形、器的協(xié)調(diào)

9、一致。 中國烹飪很早就注重品味情趣。中國菜肴既有以主、輔調(diào)料及烹調(diào)方法為依據(jù)的寫實(shí)命名，也有根據(jù)歷史掌故、神話傳說、名人食趣和菜肴形象來命名的，如“全家?！薄蔼{子頭”“叫花雞”“龍鳳呈祥”“東坡肉”等等。 中國的烹飪技術(shù)與醫(yī)療保健有密切的聯(lián)系，講究“食醫(yī)結(jié)合”，利用食物原料的藥用價值，做成各種美味佳肴，達(dá)到防治某些疾病的目的。 1．南方和北方在飲食習(xí)慣上有什么差別？(　　) A．南方和北方都愛吃面食。 B．南方和北方都愛吃米飯。 C．南方愛吃米飯，北方愛吃面食。 D．北方愛吃米飯，南方愛吃面食。 2．中國飲食在口味方面的地域特色是(　　)。 A．南甜北咸東酸西辣 B．南咸北

10、甜東酸西辣 C．南甜北咸東辣西酸 D．南咸北甜東辣西酸 3．季節(jié)不同，人們在調(diào)味和配菜方面也有變化，主要體現(xiàn)在(　　) A．冬天吃火鍋，夏天吃西瓜。 B．冬天清淡涼爽，夏天味醇濃厚。 C．冬天味醇濃厚，夏天清淡涼爽。 D．冬天多涼拌冷凍，夏天多燉燜煨。 4．猜一猜：“獅子頭”是根據(jù)(　　)取的名字。 A．名人食趣 B．神話傳說 C．歷史掌故 D．菜肴形象 5．你最喜歡的美食是什么？它是什么味道的？和大家分享一下吧！ ________________________________________________________ __________________

11、______________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ____________________________

12、____________________________ 五、多變的狐貍 很久以前，森林學(xué)校里有兩個學(xué)生：野兔和狐貍。 野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且總是能準(zhǔn)確地回答老師提出的問題，而狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，狐貍一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相待。 過了幾天，野兔由于生病請假在家，學(xué)習(xí)成績下降了，落到狐貍后面。病好后，野兔就背著書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。“怎么了狐貍？你不認(rèn)識我了嗎？”野兔跟上去問，接著說，“我是你的同學(xué)野兔哇！”“誰知道你是哪里來的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開！”狐

13、貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，他一言不發(fā)地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)。 又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍?！鞍。巴?，你好哇，我是你的好同學(xué)狐貍。”狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。 1．野兔成績下降的原因是(　　) A．學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。 B．生病影響了學(xué)習(xí)。 C．跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。 D．上課注意力不集中。 2．文中狐貍是“多變的”，而引起他多變的原因是(　　) A．他怕野兔的病會傳染。 B．他生病了，失去了記憶。 C．野兔成績太差，不配跟狐貍做朋友。 D．他只喜歡學(xué)習(xí)好的，不喜歡學(xué)習(xí)差的。 3

14、．野兔后來不愿意跟狐貍交朋友是因為(　　) A．野兔看不起人。 B．野兔不認(rèn)識他。 C．狐貍多變。 D．狐貍學(xué)習(xí)成績不好。 4．“名列前茅”在文中指的是(　　) A．野兔的成績優(yōu)異。 B．狐貍的成績優(yōu)異。 C．野兔認(rèn)真地學(xué)習(xí)。 D．狐貍認(rèn)真地學(xué)習(xí)。 5．你喜歡文中的狐貍嗎？為什么？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________

15、_________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________

16、_______________ 期末專項突破卷 5 閱讀專項突破卷 一、早春呈水部張十八員外 1．C 2．A 3．D 4．D 5．示例：桃花開了幾朵，柳樹長出了嫩芽。 二、飲湖上初晴后雨 1．B 2．C 3．A 4．D 5．示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 三、“告”字上面一頭牛 1．B 2．D 3．A　 4．原來，在古代的時候，古人凡是有重大事情，比如戰(zhàn)爭啊，災(zāi)荒啊，要向神靈或祖先報告時，都會供上一頭全牛，以祈求神靈或祖先的福佑。 5．示例：告訴：我把這件事情告訴了姐姐。 告別：同桌轉(zhuǎn)學(xué)了，他難過地跟大家告別。 四、民以“食”為天 1．C 2．A 3．C 4．D　 5．示例：我最喜歡酸湯魚。它的味道酸溜溜的，非常好吃。 五、多變的狐貍 1．B 2．D 3．C 4．A 5．示例：不喜歡。因為狐貍以成績的好壞來交朋友。