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《小雨沙沙》教學(xué)反思
在教授《小雨沙沙》時(shí)，我將《小雨沙沙》一歌設(shè)計(jì)成以唱歌為主要內(nèi)容，與聽(tīng)，動(dòng)，創(chuàng)有機(jī)結(jié)合的綜合課，使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)。相互的聯(lián)系較為緊密，有利于提高學(xué)生的注意力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，使耐力較差的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，在不斷變化中感覺(jué)新鮮的內(nèi)容，從而調(diào)支了學(xué)生的學(xué)興趣和積極性，大大提高的課堂效率。
在教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容通過(guò)謎語(yǔ)、課件引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在愉悅中接受知識(shí)，增長(zhǎng)能力，得到美的感染和熏陶。本課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)既明確又具體，符合素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的要求，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)。從整體看，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)為嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)清晰，過(guò)度自然，并有層層遞進(jìn)，層層鋪墊的特點(diǎn)。
在學(xué)唱《小雨沙沙》時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、活潑的聲音來(lái)演唱歌曲，感受歌曲的意境。如：怎樣唱出種子說(shuō)話時(shí)的親切感？先讓學(xué)生想一想，你和好朋友說(shuō)悄悄話時(shí)的聲音是怎樣的？這樣一來(lái)，學(xué)生就知道小雨和種子說(shuō)悄悄話時(shí)的聲音該怎樣去唱了。學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，來(lái)感受歌曲的意境，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。
本課教學(xué)的不足之處表現(xiàn)在：在評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)語(yǔ)言方面?zhèn)€性化不足，針對(duì)性不強(qiáng)；缺乏對(duì)歌曲演唱時(shí)聲音的要求，導(dǎo)致音色的統(tǒng)一性和美感稍顯不足。在以后的教學(xué)中，還應(yīng)繼續(xù)努力，不斷完善和提高自己設(shè)計(jì)教學(xué)和課堂執(zhí)教的能力。
人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《小雨沙沙沙》教學(xué)反思
