人音版小學(xué)音樂一年級上冊《動物說話》評

上傳人:za****8 文檔編號:14467796 上傳時間:2020-07-21 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:12KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
人音版小學(xué)音樂一年級上冊《動物說話》評_第1頁
第1頁 / 共2頁
人音版小學(xué)音樂一年級上冊《動物說話》評_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《人音版小學(xué)音樂一年級上冊《動物說話》評》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人音版小學(xué)音樂一年級上冊《動物說話》評(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 對《動物說話》一課的評課 在《動物說話》這節(jié)課中,王老師通過欣賞、聆聽、教唱等不同形式的教學(xué),有效地培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)能力和演唱能力,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松的音樂課堂氛圍;讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂,在音樂中體驗(yàn)快樂。下面結(jié)合《動物說話》課例,具體說說我的心得、體會和看法。 一、 在聆聽中體驗(yàn)美感,用多媒體激發(fā)興趣 王老師利用多媒體播放了《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)音樂課的氣氛。在聆聽中尋找動物的音樂和聲音加以模仿,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)“好動,模仿能力強(qiáng)”展開教學(xué)。例如,王老師問:“音樂中都有哪些動物?你能模仿它的叫聲么?”同學(xué)們個個表現(xiàn)積極,充分調(diào)動了學(xué)生的興趣,并

2、且即時的把興趣引導(dǎo)為學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)氣氛始終保持了活躍的狀態(tài)。再如,她問道: “想和動物成為朋友,你們怎么樣做呢?”既引出了本課要學(xué)的歌曲,又不失時機(jī)地為思想教育做了鋪墊。 二、 范唱教唱得法,教學(xué)效果凸顯 教者通過讓孩子們聆聽,范唱,朗讀歌詞,體會歌曲的旋律等方式與學(xué)生互動,學(xué)生很快的就學(xué)會了這首短小有趣的歌謠,演唱效果普遍較好。 三、 教學(xué)基本功扎實(shí),教師富有親和力 對于低年級的音樂教學(xué)來說,這一點(diǎn)特別重要,因?yàn)樗潜U辖虒W(xué)效果、提高教學(xué)效率的保障性前提。教學(xué)活動中師生融為一體,孩子們都被老師親切可愛的教態(tài)和歌聲吸引住了,學(xué)生整節(jié)課始終表現(xiàn)得積極活躍熱情得體。 四、總體目標(biāo)明確,

3、教學(xué)任務(wù)完成較好。 通過教師不同方式和形式的教學(xué),學(xué)生學(xué)會了本首歌曲,知道了動物是人類的好朋友,告訴小朋友們要愛護(hù)動物。教學(xué)重點(diǎn)有突出,教學(xué)難點(diǎn)有突破,較好完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 下面提幾點(diǎn)見仁見智的建議供參考: 一、在音樂實(shí)踐中掌握音樂教學(xué)的要素 本課教者確定的重點(diǎn)為完整唱好歌曲部分,難點(diǎn)是朗讀中突出歌曲的強(qiáng)弱。在解決難點(diǎn)時教師在范唱和朗讀中一定要示范給學(xué)生,怎樣突出唱出強(qiáng)弱來,這樣有利于歌曲的完整演唱和情感表現(xiàn)。歌曲中間奏的拍手、跺腳處,應(yīng)作為學(xué)習(xí)應(yīng)用八分音符和四分音符的音樂要素在實(shí)踐中教給學(xué)生,讓學(xué)生自然的加動作于歌曲中。 二、在評價反饋中進(jìn)行因材施教的探索 在學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲過程中,需要對學(xué)生的演唱及時進(jìn)行反饋和評價,這個很重要的環(huán)節(jié)在授課過程中被忽略掉了。要通過師生面對面的互動,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生是不是學(xué)會了,是不是會學(xué)了。 以上是我對這節(jié)課體會和看法,沒有最好只有更好,期待今后能有更多的機(jī)會和同行們相互交流。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!