北師大版三年級數(shù)學下冊導學案

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1、目 錄 第一單元 除法 第一課時 分桃子 …………………………2 第二課時 分桃子 …………………………4 第三課時 分橘子 …………………………6 第四課時 商是幾位數(shù) ……………………8 第五課時 猴子的煩惱……………………10 第六課時 猴子的煩惱……………………12 第七課時 節(jié)約(1) ………………………14 第八課時 節(jié)約（2） ……………………16 第九課時 集郵（一）……………………18 第十課時 集郵（二）……………………20 第十一課時 買新書………………………22 第十二課時 講故事………………………24 第二

2、單元 圖形的運動 第一課時 軸對稱（一）…………………26 第二課時 軸對稱（二）…………………28 第三課時 平移和旋轉(zhuǎn)（一）……………30 第四課時 平移和旋轉(zhuǎn)（二）……………32 第三單元 乘法 第一課時 找規(guī)律…………………………34 第二課時 隊列表演（一）………………36 第三課時 隊列表演（二）………………38 第四課時 電影院…………………………40 第四單元 千克、克、噸 第一課時 有多重…………………………42 第二課時 1噸有多重 ……………………44 第五單元 面積 第一課時 什么是面積……………………46 第二

3、課時 面積單位………………………48 第三課時 長方形的面積…………………50 第四課時 正方形的面積…………………52 第五課時 面積單位的換算 ……………54 數(shù)學好玩 第一課時 小小設(shè)計師……………………56 第二課時 我們一起去游園………………58 第三課時 有趣的推理……………………60 第六單元 認識分數(shù) 第一課時 分一分（一） …………………62 第二課時 試一試 …………………………64 第三課時 分一分（二） …………………66 第四課時 試一試 …………………………68 第五課時 比大小 …………………………70 第六課時 吃西

4、瓜 …………………………72 第七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示 第一課時 小小鞋店 ………………………74 第二課時 快樂成長 ………………………76 第一單元 除法 第一課時 分桃子 【知識目標】 1.掌握計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進行計算。（重點） 2.在解決問題中，理解用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的算理。(難點) 【知識鏈接】口算。 183= 248= 369= 603= 217= 402= 5

5、46= 497= 【合作探究】 結(jié)合教材第2頁情境圖，探索各個數(shù)位都能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)。 【自主嘗試】 1.觀察教材第2頁主題圖，思考：68個桃子平均分給2個猴子，每個猴子得多少個？ 2.小組討論：用什么方法計算？ 【精要點撥】 例：有36個桃子，平均分給3只猴子，每只猴子分得多少個桃子？ 【思路分析】有36個桃子平均分給3只猴子，用除法計算，列式為363，方法一：分一分。每只猴子先分得1籃桃子，剩下6個桃子平均分給3只猴子，每只猴子分得2個，合起來12個；方法二：口算。303=10，63=2，10+2=12；方法三：用豎式方法： 12

6、 先分整籃的，每只猴子分到1籃，每籃10個，所以商十位上寫1，接著分個位上的6，每只猴子分到2個，商在個位上寫2，23=6，全部分完沒有剩余，所以最后寫0。 3 6 6 0 【方法寶典】兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法：先用十位上的數(shù)除以一位數(shù)，商寫在十位上，再用個位上的數(shù)除以一位數(shù)，商寫在個位上。 【當堂檢測】 一、用豎式計算下面各題。 663 933 555 484 二、有66個桃子，平均分給6個猴子，每個猴子可以分到多少個桃子？ 三、下面的計算對嗎

7、？把不對的改正過來。 改正： 第一單元 除法 第二課時 分桃子 【知識目標】 1.探索并掌握計算十位上的數(shù)能整除，個位上的數(shù)不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)。（重點） 2.在解決問題中，理解用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的算理。（難點） 【知識鏈接】把下面的豎式寫完整。 【合作探究】 當被除數(shù)的十位上的數(shù)能整除，個位上的數(shù)不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)。 【自主嘗試】 1.觀察教材第2頁主題圖，思考：68個桃子平均分給3個猴子，每

8、個猴子得 多少個？還剩下多少個？ 2.小組討論：用什么方法計算？如何計算683? 【精要點撥】 例：有38個桃子，平均分給3只猴子，每只猴子分得多少個桃子？還剩多少個？ 【思路分析】有38個桃子平均分給3只猴子，用除法計算，列式為383，每只猴子先分得1籃桃子，剩下8個桃子平均分給3只猴子，每只猴子又分得2個，還剩2個，所以每只猴子一共分到12個，還剩下2個。 383=12（個）……2（個） 先分整籃的，每只猴子分到1籃，每籃10個，所以商在十位上寫1，接著分個位上的8，每只猴子分到2個，商在個位上寫2，23=6，還剩余2個，最后寫2。 12

9、3 8 6 2 【方法寶典】兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法：先用十位上的數(shù)除以一位數(shù)，商寫在十位上，再用個位上的數(shù)繼續(xù)除以一位數(shù)，商寫在個位上，如果有余數(shù)，余數(shù)要比除數(shù)小。 【當堂檢測】 一、把下面的豎式寫完整。 二、教師節(jié)，老師把46塊西瓜平均分給4個小組，每個小組分到多少塊？還剩下多少塊？ 三、判斷對錯。 改正： 4 4 4 4 0 四、

10、填一填。 1.□6=20……□中，要使余數(shù)最大，余數(shù)應是（ ），被除數(shù)是（ ）。 2.從48里連續(xù)減去8，最多能減（ ）次。 第一單元 除法 第三課時 分橘子 【知識目標】 1.掌握被除數(shù)十位上的數(shù)不是除數(shù)的整數(shù)倍，商是兩位數(shù)的計算方法。（重點） 2.在解決問題中，理解用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的算理。(難點) 【知識鏈接】 用豎式計算下列各題。 682= 693= 844= 【合作探究】 兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)十位上的數(shù)不是除數(shù)的整數(shù)倍） 【自主嘗試】 1.

11、觀察教材第4頁主題圖，思考每人能分到多少個橘子？ 2.小組討論：怎樣列式計算？ 【精要點撥】 學校里要組織幫助果農(nóng)分橘子，其中派了4個班部分同學參加，共分了52個，平均每班分了多少個？ 【思路分析】求平均每個班分了多少個橘子，就是把52平均分成4份，求每份是多少，用除法計算，列式524。 被除數(shù)52除以4時，當商十位上的1與4相乘得到4后，5減去4，余下十位上的1應寫在下面，然后將被除數(shù)個位上的2再落下來，合起來就是12，再除以4，就得到13。 4 4 12 12 0 【方法寶典】 1. 先用被除數(shù)的十位上的數(shù)除以

12、一位數(shù)，有余數(shù)時和個位上的數(shù)合起來再除以一位數(shù)，除到被除數(shù)的那一位，就把商寫在那一位的上面。 2. 除數(shù)一位看一位，除到哪位看哪位。 【當堂檢測】 一、用豎式計算。 633 813 755 二、數(shù)學醫(yī)生。(對的打“√”，錯的打“”并改正。) 改正： （ ） （ ） 三、解決問題。 1.有72條蘿卜，平均分給3個兔子，每只兔子分多少條？ 2.同學們?nèi)ブ矘?，共植?6棵，一共6行，每行有多少棵？ 第一單元 除法

13、 第四課時 商是幾位數(shù) 【知識目標】 1.理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是三位數(shù)的計算方法，正確判斷商是幾位數(shù)。（重點） 2.在解決問題中，理解用豎式計算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是三位數(shù)的算理，理解判斷商是幾位數(shù)的方法。（難點） 【知識鏈接】 用豎式計算下列各題。 783= 453= 462= 894= 【合作探究】 三位數(shù)除以一位數(shù)。 【自主嘗試】 1.觀察教材第6頁主題圖，動車每小時運行多少千米？ 2.小組討論：估一估8886的商是多少？ 3.三位數(shù)除以一位數(shù)，

14、商是幾位數(shù)？ 【精要點撥】 一篇文章有726個字，小明要6分打完。他每分打多少個字？ 【思路分析】小明要6分打完726個字，要求的是每分打多少個字？用除法計算，列式為7266。 用豎式計算被除數(shù)726除以6時，當商百位上的1與6相乘得到6后，7減去6，余下百位上的1應寫在下面，然后將被除數(shù)十位上的2再落下來，合起來就是12，再除以6，被除數(shù)的十位上商2剛好整除完，然后把被除數(shù)個位的6落下來，再除以6，在被除數(shù)的個位上商1.就得到7266=121。 6 6 12 12 6 6

15、 0 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)，從被除數(shù)的最高位除起，除到哪一位就把商寫在那一位的上面，余下的數(shù)要和后面的數(shù)合起來再繼續(xù)除以一位數(shù)，依次除下去，每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。商是幾位數(shù)的判斷方法：用被除數(shù)的最高位和除數(shù)比較。最高位大于或等于除數(shù)時，商和被除數(shù)的位數(shù)一樣；最高位小于除數(shù)時，商比被除數(shù)少一位。 【當堂檢測】 一、用豎式計算。 438 3 5364 6555 二、解決問題。 1.把684本新書平均分給四年級6 個班，每班分得多少本？ 2.一件羽絨服是

16、852元，它的價格能買6件上衣，每件上衣多少元？ 第一單元 除法 第五課時 猴子的煩惱 【知識目標】 1.理解0除以任何不是0的數(shù)都得0，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間有0的除法的計算方法。（重點） 2.理解算法，正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間有0的除法。（難點） 【知識鏈接】用豎式計算下列各題。 6844= 3693= 6855= 【合作探究】 1.探索“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的規(guī)律。 2.商的中間有0的除法計算。 【自主嘗試】 1.觀察

17、畫面教材第8頁主題圖，為什么猴子沒分到桃子？ 2.小組討論：為什么0除以任何不是0的數(shù)商是0？ 3.嘗試計算：3093= 【精要點撥】 例：如果有桃子408個，4個猴子，平均每個猴子可以分到多少個桃子？ 【思路分析】求平均每個猴子可以分到多少個桃子，就是用除法計算，列式為：4084，口算：把408分成400和8，用400和8分別除以4，4004=100, 84=2，再把所得的商相,100+2=102； 被除數(shù)百位上的數(shù)正好除盡，被除數(shù)十位上的數(shù)是0，要按照除法計算法則繼續(xù)計算，用0除以4等于0，所以可以把0直接寫上去，在商的十位上占位，然

18、后再繼續(xù)除。 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)，求出最高位百位上商正好除盡，被除數(shù)十位上又是0，這時十位上要商0占位，然后再去除個位上的數(shù)。除到被除數(shù)十位正好除盡，被除數(shù)個位是0，就不必再除下去，只要在被除數(shù)個位數(shù)字的上面商0就可以了。 【當堂檢測】 一、直接寫結(jié)果。 03= 08= 018= 2022= 3063= 8088= 二、用豎式計算。 6093= 8062= 8044=

19、 三、精挑細選。 1.606里面有多少個3？列式計算正確的是（ ）。 A、6063=1818 B、6063=202 C、6063=303 2.0（ ），括號里只有（ ）不能填。 A、1 B、100 C、0 第一單元 除法 第六課時 猴子的煩惱 【知識目標】 1.理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”；正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)時，商的末尾有0的除法。（重點） 2.理解算法，正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)，商的末尾有0的除法。（難點） 【知識鏈

20、接】用豎式計算下列各題。 8084= 9063= 8655= 【合作探究】 看課本第8頁的算式，探索（ 當被除數(shù)的末位有0時）商的末尾有0的除法。 【自主嘗試】 1.觀察教材第8頁, 8406應該怎樣算？ 2.小組討論：被除數(shù)的前兩位已經(jīng)被整除了，沒有余數(shù)，被除數(shù)的個位是0，這時候商應該是什么？ 3.學生反饋，教師演算。 【精要點撥】 例：如果有桃子450個，平均分給3個猴子，平均每個猴子可以分到多少個桃子？ 【思路分析】求平均每個猴子可以分到多少個桃子，就是用除法計算，列式為：4503

21、被除數(shù)百位上的4除以3，商1，余下1就與十位上的5合起來組成15，再繼續(xù)除以3，在商的十位上商5，沒有余數(shù)，商的個位上就直接商0占位。 3 15 15 0 【方法寶典】計算三位數(shù)除以一位數(shù)（商末尾有0）的除法時，從高位到低位依次除起，當十位上的數(shù)被除數(shù)整除，被除數(shù)個位上又是0時，就直接在商的個位上寫0。 【當堂檢測】 一、用豎式計算。 9303 7203 6505 5604 二、填空。 1. 06=（ ）， 07=（ ）， 4044=（

22、 ）， 4404=（ ）。 2. 0除以任何不是0的數(shù)都得（ ）。 三、李叔叔4小時加工了560個零件，平均每小時加工多少個零件？ 第一單元 除法 第七課時 節(jié)約(1) 【知識目標】 1.理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，因不夠商1，而在商的中間商0的除法計算方法。（重點） 2.理解在計算過程中，不夠商1，就對著那一位商0的道理。（難點） 【知識鏈接】 用豎式計算下列各題。 3063= 5604= 3573= 3062

23、= 【合作探究】 三位數(shù)除以一位數(shù)，因不夠商1，而在商的中間商0的除法計算方法。 【自主嘗試】 1.觀察教材第10頁主題圖，思考：平均每個班賣了多少元？ 2.小組討論：怎樣列式計算？ 3.除到十位時不夠商1，怎么辦？ 【精要點撥】 三年級3個班賣廢紙和礦泉水瓶一共收入612元。平均每個班收入多少元？ 【思路分析】3個班一共收入612元，要求平均每個班收入多少元，就是把612平均分成3份，求每份的量，列出除法算式是6123。 用豎式計算，從被除數(shù)的最高位除起。百位上6除以3商2，再把十位上的1落下來除以3寫0,0乘3得0,1減0得1；再

24、把個位上的2落下來繼續(xù)除，12除以3商得4，在商的個位上寫4。6123=204。 3 6 12 12 0 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)（商中間有０）的計算方法：當被除數(shù)百位上正好除盡，被除數(shù)十位上的數(shù)比除數(shù)小，就在商的十位上寫０占位，然后把十位上的數(shù)與個位上的數(shù)落下來合在一起繼續(xù)除。 【當堂檢測】 一、用豎式計算。 3213＝ 4122＝ 8324＝ 二、數(shù)學醫(yī)生。 先找出錯在哪里，再改正。

25、 4 改正： 8 4 4 0 3 改正： 3 2 1 2 1 0 三、星光小學832名學生分4批去參觀天文館。平均每批多少人？ 第一單元 除法 第八課時

26、 節(jié)約（2） 【知識目標】 1.理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，因不夠商1，而在商末尾商0的除法計算方法。（重點） 2.理解商的末尾商0的除法計算方法的算理。（難點） 【知識鏈接】 用豎式計算下列各題。 4123= 4164= 2162= 【合作探究】 三位數(shù)除以一位數(shù)時，個位上不夠商1，要在商的末尾商0占位的計算方法。 【自主嘗試】 1.看教材第11頁5022，他們的算法對不對？ 2.小組討論：你是怎樣算的？ 【精要點撥】 例：562名學生分4批去參觀科技展，平均每批多少人？還剩多少人？

27、 從562的最高位除起。百位上5除以4商1，余1再把十位上的6落下來合成16除以4商4正好除盡；然后把被除數(shù)個位上的2落下來，因為2比4小不夠商1，用0占位，把0寫在被除數(shù)的個位上，落下來的2為余數(shù)。 【思路分析】562名學生平均分成4批，要求每批多少人？還剩多少人？列式為5624。 4 4 16 16 2 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)（商末尾有0）的計算方法：當被除數(shù)十位上的數(shù)正好除盡，被除數(shù)個位上的數(shù)比除數(shù)小，就在商的個位上寫0占位，然后把個位上的數(shù)落下來就是余數(shù)。驗算的方法：商除數(shù)+余數(shù) 【當堂檢測】 一、用

28、豎式計算并驗算。 6434＝ 驗算： 7545＝ 驗算： 二、火眼金睛辨對錯，對的打√，錯的打，并改正。 （　 ） （ ?。? （ 　） 三、三年級有6個班的同學去給636棵樹澆水，平均每個班澆多少棵？ 第一單元 除法 第九課時 集郵（一） 【知識目標】

29、 1.理解三位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小）的計算方法，及除法的驗算方法。（重點） 2.被除數(shù)最高位比除數(shù)小時，商的位置。（難點） 【知識鏈接】 用豎式計算下列各題。 2042= 6693= 8404= 【合作探究】 三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法計算方法。 【自主嘗試】 1.觀察教材第15頁主題圖，思考：一本相冊每頁放5張，285張郵票大約能放多少頁？ 2.小組討論：如何列式計算？ 【精要點撥】 例：華夏小學同學捐出576本故事書，送給6所希望小學，平均每所小

30、學分到多少本？ 【思路分析】捐出有576本書，送給6所學校。求平均每所小學分到多少本書？除法計算，列式為5766。估算：先把576看成600,6006=100，每所學校分到的書不夠100本，這樣可知5766的商應當是一個兩位數(shù)； 被除數(shù)576的最高位是5，用5除以6，不夠商1，這時就要看被除數(shù)的前兩位，前兩位是57個十，57除以6得9余3，在被除數(shù)的十位上商9，余3個十再和個位上的6個一合起來36個一，36除以6得6，在被除數(shù)的個位上商6，所以5766=96。 驗算除法的方法是：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。在這個除法算式里，剛好整除完，在驗算時就不用加余數(shù)了，商除數(shù)=被除數(shù)。

31、 9 6 6 5 7 6 5 4 3 6 3 6 0 【方法寶典】三位數(shù)除以一位數(shù)，從被除數(shù)的高位除起，先看被除數(shù)的前一位，如果前一位比除數(shù)小，就要看前兩位；除到哪一位就把商寫在那一位的上面；每次商后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 【當堂檢測】 一、用豎式計算，并驗算。 5646= 2484= 驗算： 驗算： 二、連一連。 6766 3266 4546

32、 6399 8018 商是兩位數(shù) 商是三位數(shù) 三、學校圖書室有科技書651本，是故事書的7倍。故事書有多少本？科技書和故事書共有多少本？ 第一單元 除法 第十課時 集郵（二） 【知識目標】 1.理解三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法，并會驗算。（重點） 2.理解用乘法驗算除法的方法。（難點） 【知識鏈接】 用豎式計算下列各題。 6129= 4977= 5928= 【合作探究】

33、 三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法的驗算。 【自主嘗試】 1.觀察教材第15頁主題圖，思考：如果每頁放8張，285張郵票能放滿多少頁？還剩多少張？ 2.小組討論：如何列式計算？ 【精要點撥】 例：做一套小朋友的服裝需要用布3米，現(xiàn)有200米布可以做多少套小朋友的服裝，還剩下多少米布？ 【思路分析】每一套衣服用布3米，有200米布可以做多少套服裝，用除法計算，列式為2003 因為被除數(shù)的最高位不夠除，所以要看被除數(shù)的前兩位，用前兩位20除以3，商6寫在十位上，然后再將余數(shù)2與個位上落下來的0合起來繼續(xù)除。 18 198 + 2 200 驗算:

34、66 3 198 20 18 2 【方法寶典】驗算有余數(shù)的除法，用商除數(shù)+余數(shù)，看是否等于被除數(shù)，如果等于被除數(shù)，說明計算正確。 【當堂檢測】 一、直接寫出結(jié)果。 2807= 3609= 2103= 4804= 5607= 4206= 3604= 3507= 二、用豎式計算，并驗算。 5016= 4007= 驗算： 驗算：

35、 三、學校一共有275盆花，平均分給9個班級美化課室，每個班分到多少盆？還剩多少盆？ 第一單元 除法 第十一課時 買新書 【知識目標】 1.理解并掌握連除和有括號的混合式題的運算順序，并能正確計算。（重點） 2.掌握連除和有括號的混合式題的運算順序。（難點） 【知識鏈接】 填空：三位數(shù)除以一位數(shù)，從被除數(shù)的高位除起，先看被除數(shù)的前（ ），如果前（ ）比除數(shù)小，就要看前（ ）；除到哪一位就把商寫在（ ）的上面；每次商后余下的數(shù)必須比除數(shù)（ ）。 【合作探究】

36、 連除、乘除混合式題的計算方法。 【自主嘗試】 1.觀察教材第17頁主題圖，思考：平均每個書架每層放多少本書？ 2.小組討論：先求什么？再求什么？如何列式計算？ 【精要點撥】 例：學校買來240本書，放在2個書架上，每個書架有4層，平均每層放了多少本書？ 【思路分析】已知什么（共240本書，放在2個書架上，每個書架有4層）？要求什么（平均每個書架每層放多少本書）？方法一：可以先求每個書架放多少本書，列除法算式為：2402=120本，再求每層放多少本，列除法算式為1204=30（本）。方法二：先求2個書架共有幾層，列乘法算式為24=8（層），再求平均每層放多少本？列除法算式為2408

37、=30（本） （2）規(guī)范解答：方法一： 24024 方法二：240（24） =1204 =2408 =30（本） =30（本） 答：平均每層放30本。 【方法寶典】連除、乘除混合運算的運算順序：因為乘、除法是屬于同一級運算，所以沒有括號時按從左到右的順序依次計算，有括號時先算括號里面的，再算括號外面的。 【當堂檢測】 一、脫式計算。 96042 400（42）

38、 672（32） 二、買2副羽毛球拍一共要付340元。買一個羽毛球拍要付多少元錢？ 三、把相等的算式連一連。 3606 245 1804 2402 2706 203 540元 四、看圖列式計算。 ？元 第一單元 除法 第十二課時 講故事 【知識目標】 1.理解并掌握乘除混合式題的運算順序，并能正確計算。（重點） 2.運用不同的方法解決問題。（難點） 【知識鏈接】

39、 1.填空：連除、乘除混合式題沒有括號的，按從（ ）到（ ）的順序進行計算；有括號的，先算（ ）里面的，再算（ ）外面的。 2.脫式計算。 12023 840（24） 630（33） 【合作探究】 看書本第19頁的情境圖，探索乘除混合式題的計算方法。 【自主嘗試】 1.看教材第19頁主題內(nèi)容，思考：淘氣在3分鐘能講多少個字？ 2.小組討論：如何列式計算？ 3.學生試著列式解決問題并匯報。 【精要點撥】 例：小迪選了一個950字的故事參加講故事比賽，比賽前試

40、講時用了5分鐘，但比賽要求不能超過4分鐘，小迪4分鐘能講多少個字？ 【思路分析】知道小迪用5分鐘試講完950字的故事，求小迪4分鐘能講多少個字？（1）先求出小迪1分鐘能講多少個字，列除法算式為：9505=190（個），再求小迪4分鐘講多少個字，列乘法算式為1904=760（個）， （2）規(guī)范解答： 95054 =1904 =760（個） 答：小迪4分鐘能講760個字。 【方法寶典】乘除混合運算的運算

41、順序：因為乘、除法是屬于同一級運算，所以沒有括號時按從左到右的順序依次計算，有括號時先算括號里面的，再算括號外面的。 【當堂檢測】 一、脫式計算。 57634 864（42） 8179 二、選擇正確答案的序號填在括號里。 1. 三位數(shù)除以一位數(shù)，商是（ ）是兩位數(shù)。 A、可能 B、一定 C、一定不 2. 9+09=（ ）。 A、18 B、9 C、0 3. 把372平均分成4份，其中的3份是（ ）。 A、93 B、124 C、279 4.

42、3□23，要使商的末尾有0，□里應填（ ）。 A、5 B、4 C、3 三、實驗小學買了450本故事書，每9本扎成一捆，每5捆裝成一箱，，這些書可以裝多少箱？ 第二單元 圖形的運動 第一課時 軸對稱（一） 【知識目標】 1.通過觀察、動手操作，認識對稱軸和軸對稱圖形，能夠辨別哪些圖形是軸對稱圖形，并能畫出它們的對稱軸。（重點） 2.理解軸對稱的意義，按要求畫出軸對稱圖形。（難點） 【自主嘗試】 1.觀察教材第23頁？折一折，看一看。對折后的兩部分會怎么樣？ 2.小組討論：這些圖形有什么共同特點

43、？ 3.利用附頁1中圖1折一折，看一看，說一說。 【合作探究】 軸對稱圖形有什么特點。 【精要點撥】 例：觀察下面圖形，思考它們有什么共同點。 【思路分析】如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對稱圖形，折痕所在的直線就是這個圖形的對稱軸。 【方法寶典】軸對稱圖形對折后的兩部分能夠完全重合。 【當堂檢測】 一、在對稱圖形下面的括號里打上“√”。 六 天　 Ａ　 Ｆ Ｏ　　　 （ ） 　 （ ） （ ） （

44、） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、判斷對錯（對的打“√”，錯的打“”） 1.任何一個圖形都是軸對稱圖形。（ ） 2.一個圖形對折后的兩部分能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形。（ ） 3.一個軸對稱圖形只有一條對稱軸。（ ） 三、認真觀察下面圖形，按分類，把序號填在相應的括號里。 1.常見圖形。 （1）軸對稱圖形有（ ） （2）不是軸對稱圖形有（ ） （3）畫出軸對稱圖形的對稱 軸。 12 11 2.學習生活中常

45、見的圖形。 （1）軸對稱圖形有（ ）。 （2）不是軸對稱圖形有（ ）。 第二單元 圖形的運動 第二課時 軸對稱（二） 【知識目標】 1.進一步認識軸對稱圖形，理解對稱軸，能按要求畫出軸對稱圖形。（重點） 2.根據(jù)要求，畫出與簡單圖形成軸對稱的圖形。（難點） 【知識鏈接】 1.說出下列圖形哪些軸對稱圖形。 （1）是軸對稱圖形的有（ ）。

46、 （2）不是軸對稱圖形的有（ ）。 2.看表中軸對稱圖形和軸對稱的聯(lián)系與區(qū)別。 （1）軸對稱圖形是指（一個）只有特殊形狀的圖形，只對（一個）圖形而言；（2）對稱軸（不一定）只有一條。 （1）軸對稱圖形是指（兩個）圖形的位置關(guān)系，必須涉及（兩個）圖形； （2）只有（一條）對稱軸。 如果把軸對稱圖形沿對稱軸分成兩部分，那么這兩個圖形就關(guān)于這條直線成軸對稱。 如果把兩個成軸對稱的

47、圖形拼在一起看成一個整體，那么它就是一個軸對稱圖形。 【合作探究】 按要求畫出軸對稱圖形。 【自主嘗試】 1.觀察教材第25頁主題圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.小組討論：如何得到軸對稱圖形？ 【精要點撥】 1.根據(jù)下圖中一半的圖形，你能猜出圖中畫的是什么？ 2.如下圖，先把一張長方形紙對折，在折好的一側(cè)沿折痕畫圖，用剪刀把圖形剪下，再打開。 【思路分析】對折，看折痕兩側(cè)的圖形能否完全重合，能重合的是軸對稱圖形，不能重合的就不是軸對稱形。 【方法寶典】對折后的兩部分能夠完全重合的圖形就是軸對稱圖形。 【當堂檢測】 一、下面哪

48、些圖形是軸對稱圖形？畫出軸對稱圖形的對稱軸。 二、選擇題。 （1）平行四邊形（ ）是軸對稱圖形。 A．一定 　 B．不一定 C．一定不 （2）數(shù)字0，3 ，8都（　 ）軸對稱圖形?！? A．是　 B．不是 （3）圓有（　 ）條對稱軸。　 A．2條 　 B．4條 　 C．無數(shù)條 （4）正方形有（　　 ）條對稱軸。　 A．1條 　 B．2條 C．4條 （5）長方形有（　 ）條對稱軸?！? A．1條 　 B．2條　 C．4條 三、畫一畫。在方格里按給出的對稱軸畫出對稱圖形。

49、第二單元 圖形的運動 第三課時 平移和旋轉(zhuǎn)（一） 【知識目標】 1.感知和區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，體會平移與旋轉(zhuǎn)的本質(zhì)特征。（重點） 2.能在方格紙上畫出一個簡單圖形向上下、左右平移后的圖形。（難點） 【知識鏈接】 1.上面的圖形分別是下面哪張紙剪出來的？請連一連。 2.填空：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠（ ），這個圖形就叫作軸對稱圖形。折痕所在的( )叫作對稱軸。 【合作探究】 平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。 【自主嘗試】 1.觀察教材第27頁主題圖，你知道它們是怎么運動的？ 2.小組討論：根據(jù)它們的運動方式給如何它們進行

50、分類？ 【精要點撥】 例：下圖各是什么現(xiàn)象？ 【思路分析】升旗時國旗沿著旗桿平平直直地向上運動，是平移現(xiàn)象；而風車是繞著一個固定點轉(zhuǎn)動的運動，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 【方法寶典】平移是物體沿著直線移動的運動現(xiàn)象，用“→”表示；旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一個點或軸運動的現(xiàn)象。 【當堂檢測】 一、生活中的這些運動屬于平移還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 二、下面哪些圖形通過平移可以完全重合？連一連。 三、下面物體是運動是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。 第二單元 圖形的運動 第三課時 平移和旋轉(zhuǎn)（二） 【知識目標】 1.

51、鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的知識，準確區(qū)別生活中的這兩種運動現(xiàn)象。(重點) 2.準確說出一個圖形的平移過程，能在方格紙上準確畫出圖形向上下、左右平移后的圖形。（難點） 【知識鏈接】 一、下面的運動哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？ 1.升降國旗　　2.擰開水龍頭　 3.用鑰匙擰開房間門　4.拉動抽屜　　 5.吊扇在空中運動　　6.乘坐電梯　7.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤　　　 8.指針運動 屬于平移的有：（ ）　　　　屬于旋轉(zhuǎn)的有：（ ）　　　　　　 二、選擇正確答案的序號填在括號里。 （1）教室門的打開和關(guān)上，門的運動是（　　?。? 　　 A、平移

52、 B、旋轉(zhuǎn) C、既平移又旋轉(zhuǎn) （2）電風扇的運動是（ ）；推拉窗的運動是（ ）。 　A、平移 B、旋轉(zhuǎn) C、既平移又旋轉(zhuǎn) （3）下面（ ）的運動是平移。 A、轉(zhuǎn)動著的呼啦圈 B、電風扇的運動 C、拔算珠 【合作探究】 判斷平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，準確說出和畫出平移后的圖形。 【自主嘗試】 1.觀察教材第28頁，看試一試的主題圖，你知道拼出的圖像是什么？ 2.小組討論：如何根據(jù)給出的要求進行平移？ 【精要點撥】 例：圖中右邊的小魚是怎樣得到的？

53、 【思路分析】1.從魚的嘴巴作為起點算起，向右移動了4格，每相應的點都移動了相同格數(shù)（4格）。2.先確定平移的起點，無論你以那一個點做起點來算，相對應的點移動的格數(shù)總是一樣的。 【方法寶典】按移動方向和移動格數(shù)找出對應點，然后連結(jié)找出的點，就可以得到平移后的圖形。 【當堂檢測】 一、把中間的小船向右移4格后涂上顏色。 二、根據(jù)要求畫一畫。 1.向下移動4格 2.向右移動3格 3. 向上移動2格 4. 向左移動3格 三、想一想，填 一填 。 A圖向（ ）平移（ ）格是B圖； B圖向（ ）平移（ ）格是C

54、圖。 第三單元 乘法 第一課時 找規(guī)律 【知識目標】 1.理解乘數(shù)是整十數(shù)的乘法的算理,掌握乘數(shù)是整十數(shù)的乘法的計算方法。（重點） 2.探索乘數(shù)是整十數(shù)的乘法中積的變化規(guī)律。（難點） 【知識鏈接】 口算下列各題。 69= 72= 133= 63= 250= 103= 420= 790= 【合作探究】 乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算方法。 【自主嘗試】 1.算一算課本第30頁的各組算式的結(jié)果。 2.小組討論：你是如何計算？

55、 72= 720= 7020= 7 63= 630= 6030= 7 34= 340= 3040= 7 【精要點撥】 例： 【思路分析】以第一組為例，7個二是14，所以72=14；7個二十是一百四十，所以720=140；70個二十，就是7020等于多少呢？先用兩個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘，得出積后，在積的末尾添上兩個“0”，即72=14，7020=1400。（按第一組的計算方法，，完成第二、三組）。 【方法寶典】計算乘數(shù)是整十數(shù)的乘法，先把乘數(shù)末尾的“0” 前面的數(shù)相乘，然后看乘數(shù)末尾一共有幾個“0”，就在乘積的末尾添加幾個

56、“0”。兩個乘數(shù)末尾一共有幾個“0”，積的末尾至少會有幾個“0”。 【當堂檢測】 一、填空。 1.計算4020時，想42=（ ），得出4020=（ ）。 2.計算6030時，先算63=（ ），再在結(jié)果后面添（ ）個0，結(jié)果是（ ）。 3.2540的積的末尾有（ ）個0。 二、照樣子寫算式。 79 84 52 520 5020 三、根據(jù)156=80，直接寫出下面算式的結(jié)果。 1560= 1506= 15060= 15600=

57、 15006= 四、有每個同學分15本練習本，共有50個同學，需要準備多少本練習本？ 第三單元 乘法 第二課時 隊列表演（一） 【知識目標】 1.口算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。（重點） 2.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算方法的算理。（難點） 【知識鏈接】 口算下列各題。 6010= 7020= 1340= 530= 2032= 7080= 500

58、30= 2090= 【合作探究】 口算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。 【自主嘗試】 1.看課本第32頁給出的情境問題；有多少人參加隊列表演？互相說一說。 2.小組討論：如何列式計算？有幾種計算方法。 【精要點撥】 例：三（1）班有23人，每人買一個筆盒，每個筆盒12元，一共需要多少元？ 【思路分析】理解題意，列出算式為2312。我們可以把12看著是34，然后用2334=694=276；也可以把23看著20和3的和，2012=240，,312=36，240+36=276；也可以把12看著10和2的和，2310=230，232=46，230+46=276。 【方法寶典】

59、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，可以把其中的一個兩位數(shù)看作一個整十數(shù)和一個一位數(shù)相加的和， 用另一個兩位數(shù)，和整十數(shù)和一位數(shù)相乘，然后把兩次相乘的積相加起來；還可以把一個兩位數(shù)看著兩個一位數(shù)相乘，用另一個兩位數(shù)依次乘這兩個一位數(shù)。 【當堂檢測】 一、填空。 1.計算2411，可以把24看著整十數(shù)（ ）和一位數(shù)（ ）相加的和，然后用（ ）11=（ ）和（ ）11=（ ），再把（ ）+（ ）=（ ）。 2.根據(jù)左邊的計算過程把右邊的表格填完整。 2411 20 4 10 1 201=20 410=40 41=

60、4 2010=200 201=20 410=40 41=4 3.根據(jù)右邊的表格把左邊的計算過程填完整。 10 2 30 300 60 1 10 2 3010=（ ） 302= （ ） 101=（ ） 12= （ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ） =（ ） 二、小紅看一本科技書，每天看21頁，看了13天把這本科技書看完了，這本書一共有多少頁？ 第三單元 乘法 第三課時 隊

61、列表演（二） 【知識目標】 1.探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法的豎式計算方法。（重點） 2.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法豎式計算的算理。（難點） 【知識鏈接】 用自己喜歡的方法口算下面各題。 1211= 1411= 3223= 1312= 【合作探究】 探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法的計算方法。 【自主嘗試】 1.看課本第34頁思考：你能用豎式計算1412 嗎？ 2.小組討論：用豎式應該從那一位算起？ 【精要點撥】 例：1312= 13 13 13 12

62、 12 12 26 26　　　 　2 6 （第一步） 130 　130　 （第二步） 　156 （第三步） 12 26 （第一步） 【思路分析】用第二個乘數(shù)12個位上的2去乘第一個乘數(shù)每一位上的數(shù)，積26的個位上的數(shù)與乘數(shù)12的個位對齊；用第二個乘數(shù)12十位上的1去乘第一個乘數(shù)每一位上的數(shù)，積13表示13個十，就是130。因此130的十位上的３與12的十位對齊；把兩次乘得的積相加，就是最后的結(jié)果。 【方法寶典】筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，先把相同

63、數(shù)位對齊，用一個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，積的末位與個位對齊；再兩用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，積的末位與十位對齊；最后把兩次相乘的結(jié)果相加。 【當堂檢測】 一、下面的計算，你認為對的打“√”，錯的打“”并改正。 １２ ２４ ４８ ２４ ７２ ３２ ２１　 ３２ ５４ ５７２ （ ） （ ） 二、用豎式計算。 2212 3233 　　5111 三、黃阿姨家種了13棵梨樹，平均

64、每棵收了11千克梨，黃阿姨家一共收梨多少千克？ 第三單元 乘法 第四課時 電影院 【知識目標】 1.探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）乘法的估算和計算方法。（重點） 2.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）乘法豎式計算的算理。（難點） 【知識鏈接】 用豎式計算下面各題。 1211 2123 1312 【合作探究】 探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）乘法的計算方法。 【自主嘗試】 1.看課本第36頁主題情境圖，思考：電影院的座位夠嗎？ 2.小組討論：計算時要注意什

65、么問題？ 【精要點撥】 例：學校組織同學看電影，電影院有38排座位，每排座位有32個，電影院里一共有多少個座位？ 【思路分析】根據(jù)已知條件，要計算電影院的座位，列式為3832；可以先把38看著40，把32看著30來進行估算；大約是1200個；用豎式計算時，先把32個位上的2去乘乘數(shù)38的每一位，得到76個一，積的末位與32的個位對齊；再用32十位上的3去乘乘數(shù)38的每一位，得到114個十，積的末位與32的十位對齊；最后把兩次的結(jié)果加起來。過程如下： 【方法寶典】筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的乘法，先把相同數(shù)位對齊，用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)，積的末位與個位對齊；再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)，積的末位與十位對齊；那一位上的乘積滿幾十，就向前一進幾，最后把兩次相乘的結(jié)果相加。 【當堂檢測】 一、估算。 3148≈ 2921≈ 3912≈ 二、填空。 1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是（ ）位數(shù)，也可能是（ ）位數(shù)。 2.估算6841時，先把68看成（ ），41看成（ ），它的積大約是（ ）。