高中生物 同步講練結(jié)合24 光合作用的探究歷程 中圖版必修1

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1、 課題24：光合作用的探究歷程 【課標(biāo)要求】光合作用的基本過(guò)程。 【考向瞭望】綜合考查光合作用和細(xì)胞呼吸各階段的物質(zhì)變化及其相互聯(lián)系。 【知識(shí)梳理】 一、光合作用的探究歷程 （一）直到18世紀(jì)中期，人們一起以為只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。 （二）1771年，英國(guó)的普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證實(shí)：植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。 （三）1779年，荷蘭的英格豪斯證明了植物體的綠葉在更新空氣中不可缺少。 （四）1785年，隨著空氣組成成分的發(fā)現(xiàn)，人們才明確綠葉在光下放出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳。 （五）1864年，德國(guó)的薩克斯的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光合作用的產(chǎn)物

2、除氧氣外還有淀粉。 （六）1939年，美國(guó)的魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。 （七）20世紀(jì)40年代，美國(guó)的卡爾文，利用同位素標(biāo)記技術(shù)最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑。 二、光合作用的探究歷程中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)分析 （一）普利斯特利的實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象： 密閉玻璃罩＋綠色植物＋蠟燭（不易熄滅）[或小鼠（不易窒息死亡）]。 2、實(shí)驗(yàn)分析 （1）缺少空白對(duì)照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)服力不強(qiáng)，應(yīng)將點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠分別單獨(dú)置于玻璃罩內(nèi)，作為空白對(duì)照。 （2）沒(méi)有認(rèn)識(shí)到光在植物更新空氣中的作用，而將空氣的更新歸因于植物的生長(zhǎng)。 （3）限于當(dāng)時(shí)

3、科學(xué)發(fā)展水平的限制，沒(méi)有明確植物更新氣體的成分。 （二）薩克斯的實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象 黑暗中饑餓處理的綠葉一半曝光用碘蒸氣處理變藍(lán)，另一半遮光用碘蒸氣處理不變藍(lán)。 2、實(shí)驗(yàn)分析 （1）設(shè)置了自身對(duì)照，自變量為照光和遮光，因變量是顏色變化（有無(wú)淀粉生成）。 （2）實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是饑餓處理，以使葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗掉，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，在用碘處理之前應(yīng)用熱酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫綠處理。 （3）本實(shí)驗(yàn)除證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉外，還證明了光是光合作用的必要條件。 （三）魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論 H218O＋CO2→植物→18O2；H2O＋C18O2

4、→植物→O2。光合作用釋放的O2全部來(lái)自水。 2、實(shí)驗(yàn)分析 設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，自變量是標(biāo)記物質(zhì)（H218O和C18O2），因變量是O2的放射性。 【思考感悟】葉綠體的兩層膜應(yīng)是什么顏色，其意義是什么？ 應(yīng)為無(wú)色。有利于透過(guò)各種波長(zhǎng)的光。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1、有人設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明光合作用需要CO2。他在兩支試管里裝入藍(lán)色的BTB溶液（這種溶液在酸性條件下呈黃色，堿性條件下呈藍(lán)色）。向試管內(nèi)吹入CO2，溶液都變?yōu)辄S色，在一號(hào)試管內(nèi)加入綠色水草，放在陽(yáng)光下；二號(hào)試管中也加入綠色水草，用黑紙包起來(lái)。一小時(shí)后，觀察到的結(jié)果如下： （1）一號(hào)試管內(nèi)的BTB溶液為藍(lán)色，理由是水草進(jìn)行光合作用時(shí)

5、吸收溶液中的CO2，使溶液由酸性逐漸變成堿性。 （2）二號(hào)試管內(nèi)的BTB溶液為黃色。 （3）有人認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密。為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺浞值刈C明光合作用需要CO2，則應(yīng)在上述實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，請(qǐng)按下列提示的實(shí)驗(yàn)步驟加以改進(jìn)： 第一步：增加1支裝有黃色BTB溶液的試管； 第二步：試管內(nèi)不放水草。 第三步：自然光照（放在光下）。 預(yù)測(cè)結(jié)果：黃色BTB溶液不變色。 （4）改進(jìn)的目的是：排除黃色BTB溶液遇光變色的可能。 2、現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（ B ） A、①②和①③ B、②③和①② C、

6、②④和①③ D、②③和③④ 3、將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)，如圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗長(zhǎng)勢(shì)（ C ） A、甲、乙、丙三盆麥苗長(zhǎng)勢(shì)相近 B、甲與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，乙比丙長(zhǎng)勢(shì)差 C、乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，甲比丙長(zhǎng)勢(shì)差 D、甲、乙長(zhǎng)勢(shì)都比丙好 【高考模擬】 4、（2008寧夏理綜2）為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是（ B ） A、光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液 B、光照、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液 C、黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液 D、黑暗、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液 5、（2008江蘇生物5）下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（ B ） A、葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過(guò)葉綠體的比例最小 B、葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素 C、光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的 D、光合作用強(qiáng)烈時(shí)，暗反應(yīng)過(guò)程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物 2 用心 愛(ài)心 專心