江蘇省2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第13講 函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件.ppt

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14555386 上傳時(shí)間:2020-07-23 格式:PPT 頁(yè)數(shù):21 大?。?91.50KB
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1、專題五 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 第13講 函數(shù)的圖象與性質(zhì),第13講函數(shù)的圖象與性質(zhì) 1.若函數(shù)f(x+1)是偶函數(shù),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于對(duì)稱.,答案直線x=1,解析因?yàn)楹瘮?shù)f(x+1)是偶函數(shù),所以f(x+1)=f(-x+1),則y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱.,2.已知f(x)為定義在2-a,3上的偶函數(shù),在0,3上單調(diào)遞減,并且f f(-m2+2m-2),則m的取值范圍是 .,答案,解析由題意可得2-a=-3,a=5,則f(-m2-1)=f(m2+1)f(-m2+2m-2)=f(m2-2m+2),所以m2+1

2、值為1,則a的取值范為 .,答案,解析若a1,則函數(shù)f(x)不存在最大值,若0

3、-x)=e-x+aex=ex+ae-x=f(x),整理得(a-1)(ex-e-x)=0,則a=1,所以f(x)=ex+e-x, f(x-1)<即為eex-1+e-(x-1)

4、對(duì)稱,且在(0,+)和(-,0)上單調(diào)遞減, 所以兩個(gè)函數(shù)圖象共有2個(gè)公共點(diǎn),A1(x1,y1),A2(x2,y2),且這兩個(gè)交點(diǎn)關(guān)于(0,1)對(duì)稱,所以(xi+yi)=x1+x2+y1+y2=2.,題型一函數(shù)的性質(zhì),例1(1)(2018江蘇)函數(shù)f(x)滿足f(x+4)=f(x)(xR),且在區(qū)間(-2,2上, f(x)=則f(f(15))的值為. (2)(2018徐州高三考前模擬)若函數(shù)f(x)=為奇函數(shù),則實(shí)數(shù)a的值為.,答案(1)(2)-1,解析(1)因?yàn)楹瘮?shù)f(x)滿足f(x+4)=f(x)(xR), 則函數(shù)的最小正周期是4,且在區(qū)間(-2,2上, f(x)= 則f(f(15))=f

5、(f(-1))=f=cos =. (2)函數(shù)f(x)=為定義在x上的奇函數(shù),,則f(-1)=-f(1),即=-,解得a=-1.,【方法歸納】若f(x+a)=f(b-x),則f(x)的圖象關(guān)于直線x=對(duì)稱;若f(x+a)+f (b-x)=c,則f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱;若f(x+T)=f(x),則f(x)是周期為T(mén)的周 期函數(shù).,1-1(2018南京高三第三次模擬)若f(x)是定義在R上的周期為3的函數(shù),且f(x)=則f(a+1)的值為 .,答案2,解析由 f(x)是定義在R上的周期為3的函數(shù),得f(0)=f(3),解得a=0,則f(a+1)=f(1)=2.,題型二函數(shù)的圖象,例2(2018揚(yáng)州

6、高三第三次調(diào)研)已知函數(shù)f(x)=的圖象恰 好經(jīng)過(guò)三個(gè)象限,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是.,答案(-,0)(2,+),解析因?yàn)閒(0)=-1,x+時(shí), f(x)+,所以函數(shù)過(guò)第一、三象限,若a0時(shí),f(x)0,此時(shí)函數(shù)圖象恰好經(jīng)過(guò)第一、二、三3個(gè)象限;若a0,x0的函數(shù)圖象只在第三象限,所以x0時(shí),函數(shù)圖象必須經(jīng)過(guò)第四象限,即f(x)0時(shí)有解,即a,當(dāng)00,函數(shù)遞增;當(dāng)x2時(shí),y =x2-+1遞增,所以x=1時(shí),=2,則a2,綜上可得,實(shí)數(shù)a的取值范圍 是a2.,【方法歸納】(1)函數(shù)圖象形象地展示了函數(shù)的性質(zhì)(如單調(diào)性、奇偶性、最值等),為研究數(shù)量關(guān)系問(wèn)題提供了“形”的直觀性,因此常用函數(shù)的圖象研究

7、函數(shù)的性質(zhì),同時(shí)也會(huì)借用函數(shù)性質(zhì)去研究函數(shù)圖象的有關(guān)問(wèn)題,二者相輔相成. (2)關(guān)于函數(shù)圖象的問(wèn)題,一般要利用圖象變換、等價(jià)轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)方法和思想進(jìn)行轉(zhuǎn)化,如圖象上存在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn),即將x0的圖象有交點(diǎn),進(jìn)而轉(zhuǎn)化為方程有解問(wèn)題,再結(jié)合分離參數(shù)法轉(zhuǎn)化為函數(shù)的值域問(wèn)題.,2-1(2018江蘇南通中學(xué)高三考前沖刺)若函數(shù)f(x)=的圖象上 存在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是.,答案,解析f(x)=x2+-4,x0的圖象與f (x)=2x,x0的圖象有交點(diǎn),即方程-x2++4=2x,a=x3+2x2-4x,x0有解,令g(x)=x3+2 x2-4x,x0,則g(x)=3x2+4x-4=(x+

8、2)(3x-2),x,g(x)0,g(x)單調(diào)遞增,則g(x)min=g=-,故a-.,題型三函數(shù)的圖象和性質(zhì)的綜合應(yīng)用,例3(2018蘇錫常鎮(zhèn)四市高三調(diào)研)已知函數(shù)f(x)=若存在實(shí) 數(shù)a

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