4、對(duì)稱,且在(0,+)和(-,0)上單調(diào)遞減, 所以兩個(gè)函數(shù)圖象共有2個(gè)公共點(diǎn),A1(x1,y1),A2(x2,y2),且這兩個(gè)交點(diǎn)關(guān)于(0,1)對(duì)稱,所以(xi+yi)=x1+x2+y1+y2=2.,題型一函數(shù)的性質(zhì),例1(1)(2018江蘇)函數(shù)f(x)滿足f(x+4)=f(x)(xR),且在區(qū)間(-2,2上, f(x)=則f(f(15))的值為. (2)(2018徐州高三考前模擬)若函數(shù)f(x)=為奇函數(shù),則實(shí)數(shù)a的值為.,答案(1)(2)-1,解析(1)因?yàn)楹瘮?shù)f(x)滿足f(x+4)=f(x)(xR), 則函數(shù)的最小正周期是4,且在區(qū)間(-2,2上, f(x)= 則f(f(15))=f
5、(f(-1))=f=cos =. (2)函數(shù)f(x)=為定義在x上的奇函數(shù),,則f(-1)=-f(1),即=-,解得a=-1.,【方法歸納】若f(x+a)=f(b-x),則f(x)的圖象關(guān)于直線x=對(duì)稱;若f(x+a)+f (b-x)=c,則f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱;若f(x+T)=f(x),則f(x)是周期為T(mén)的周 期函數(shù).,1-1(2018南京高三第三次模擬)若f(x)是定義在R上的周期為3的函數(shù),且f(x)=則f(a+1)的值為 .,答案2,解析由 f(x)是定義在R上的周期為3的函數(shù),得f(0)=f(3),解得a=0,則f(a+1)=f(1)=2.,題型二函數(shù)的圖象,例2(2018揚(yáng)州
6、高三第三次調(diào)研)已知函數(shù)f(x)=的圖象恰 好經(jīng)過(guò)三個(gè)象限,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是.,答案(-,0)(2,+),解析因?yàn)閒(0)=-1,x+時(shí), f(x)+,所以函數(shù)過(guò)第一、三象限,若a0時(shí),f(x)0,此時(shí)函數(shù)圖象恰好經(jīng)過(guò)第一、二、三3個(gè)象限;若a0,x0的函數(shù)圖象只在第三象限,所以x0時(shí),函數(shù)圖象必須經(jīng)過(guò)第四象限,即f(x)0時(shí)有解,即a,當(dāng)00,函數(shù)遞增;當(dāng)x2時(shí),y =x2-+1遞增,所以x=1時(shí),=2,則a2,綜上可得,實(shí)數(shù)a的取值范圍 是a2.,【方法歸納】(1)函數(shù)圖象形象地展示了函數(shù)的性質(zhì)(如單調(diào)性、奇偶性、最值等),為研究數(shù)量關(guān)系問(wèn)題提供了“形”的直觀性,因此常用函數(shù)的圖象研究
7、函數(shù)的性質(zhì),同時(shí)也會(huì)借用函數(shù)性質(zhì)去研究函數(shù)圖象的有關(guān)問(wèn)題,二者相輔相成. (2)關(guān)于函數(shù)圖象的問(wèn)題,一般要利用圖象變換、等價(jià)轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)方法和思想進(jìn)行轉(zhuǎn)化,如圖象上存在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn),即將x0的圖象有交點(diǎn),進(jìn)而轉(zhuǎn)化為方程有解問(wèn)題,再結(jié)合分離參數(shù)法轉(zhuǎn)化為函數(shù)的值域問(wèn)題.,2-1(2018江蘇南通中學(xué)高三考前沖刺)若函數(shù)f(x)=的圖象上 存在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是.,答案,解析f(x)=x2+-4,x0的圖象與f (x)=2x,x0的圖象有交點(diǎn),即方程-x2++4=2x,a=x3+2x2-4x,x0有解,令g(x)=x3+2 x2-4x,x0,則g(x)=3x2+4x-4=(x+
8、2)(3x-2),x,g(x)0,g(x)單調(diào)遞增,則g(x)min=g=-,故a-.,題型三函數(shù)的圖象和性質(zhì)的綜合應(yīng)用,例3(2018蘇錫常鎮(zhèn)四市高三調(diào)研)已知函數(shù)f(x)=若存在實(shí) 數(shù)a