2013年高中歷史 電子題庫 專題七專題過關(guān)檢測（含解析）人民版必修3

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1、 2013年人民版高二歷史必修3電子題庫 專題七專題過關(guān)檢測 (時間：90分鐘，滿分：100分) 一、選擇題(每題4分，共60分) 1．羅素寫道：“幾乎所有現(xiàn)代世界與古代世界之間的區(qū)別，都得歸功于在17世紀取得最輝煌成就的科學?！薄?7世紀取得最輝煌成就的科學”指的是(　　) A．經(jīng)典力學　　　　　　　　 B．廣義相對論 C．量子理論 D．狹義相對論 解析：選A。量子理論誕生于19世紀末20世初，相對論誕生于20世紀初，只有經(jīng)典力學符合題意。 2．在未來的某一時間，有一對20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬千米/秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年以

2、后，哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人，當他去迎接回到地球的弟弟時，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個30多歲的年輕人！你認為應(yīng)該用什么理論來解釋這一種現(xiàn)象(　　) A．相對論 B．量子理論 C．萬有引力定律 D．質(zhì)量不變定律 解析：選A。題干材料中的現(xiàn)象可以根據(jù)愛因斯坦的相對論原理進行解釋。 3．“愛因斯坦是一個造物者！”，這是著名華裔物理學家諾貝爾獎得主楊振寧對愛因斯坦的評價。楊振寧在這里高度評價愛因斯坦，主要依據(jù)是他(　　) A．否定牛頓力學體系 B．創(chuàng)立現(xiàn)代物理學 C．改變了人們的思維模式 D．發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了相對論 解析：選D。愛因斯坦的貢獻就在于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了相對論。相對論并沒有否定牛

3、頓力學體系，而發(fā)展了牛頓力學，將其概括在相對論力學之中，排除A；現(xiàn)代物理學有兩大支柱，一是相對論，二是普朗克提出的量子論，排除B；人們的思維模式改變是因為相對論，排除C。 4．日本福島核泄漏事故引起全球關(guān)注。反思近代科技發(fā)展的歷程，下列說法正確的是(　　) A．人類面臨的核威脅最初源于愛因斯坦的相對論 B．原子彈的使用是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的決定因素 C．科技發(fā)明是近百年間眾多人為災(zāi)難的主要原因 D．第三次科技革命諸多技術(shù)源于二戰(zhàn)中的軍事發(fā)明 解析：選D。二戰(zhàn)催生了大量的科技發(fā)明，戰(zhàn)爭結(jié)束后被廣泛應(yīng)用，引發(fā)了第三次科技革命，人類面臨的核威脅源于戰(zhàn)爭和技術(shù)使用的不當，不是科學理論的錯誤，

4、A項不正確；世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的決定性因素是世界反法西斯聯(lián)盟的建立，B項不正確；近百年間眾多人為災(zāi)難的原因是多方面的，視科技發(fā)明為主要原因是錯誤的，排除C項。 5．菲利普·費爾南德茲－阿邁斯托在評價某科學家時指出：在他的宇宙里，“每一種現(xiàn)象都帶有欺騙性，物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換，雙胞胎以不同的速度衰老，平行線可以交叉，光線彎曲的徑跡其實纏繞宇宙?！边@位科學家是(　　) A．伽利略　　　　　　　　 B．達爾文 C．牛頓 D．愛因斯坦 解析：選D。材料反映了物體運動發(fā)展是相對的，這一理論是愛因斯坦提出的，故D正確；伽利略、牛頓的科學貢獻只是局限在肉眼的觀察范圍即宏觀世界的絕對時空觀，故

5、A、C錯誤；達爾文的進化論與題目材料反映的內(nèi)容無關(guān)，故B錯誤。 6．右圖是漫畫《海王星的發(fā)現(xiàn)》，漫畫中科學家的望遠鏡并不是望向太空，而是對準一本書，那是因為他在這本書里“發(fā)現(xiàn)”了(　　) A．自由落體定律 B．慣性定律 C．加速度定律 D．萬有引力定律 解析：選D。17世紀末，牛頓導(dǎo)出萬有引力定律；19世紀20年代，天文學家用該定律計算出在天王星的附近有一顆未知行星，并算出了它的位置；1846年，科學家果然在認定的位置發(fā)現(xiàn)了海王星，體現(xiàn)了萬有引力定律的巨大的理論指導(dǎo)意義。 7．英國著名物理學家湯姆生在展望20世紀物理學前景時，講道：“動力理論肯定了熱和光是運動的兩種方式，現(xiàn)在，它

6、的美麗而晴朗的天空卻被兩朵烏云籠罩了?！逼渲械诙洹盀踉啤保纫院隗w輻射理論出現(xiàn)的“紫外災(zāi)難”最為突出。為驅(qū)散這一“烏云”(　　) A．伽利略提出自由落體定律 B．牛頓導(dǎo)出萬有引力定律 C．普朗克創(chuàng)立量子理論 D．愛因斯坦提出相對論 解析：選C。本題考查學生的分析能力。抓住題干中“黑體輻射理論”這一信息判斷：19世紀末，黑體作為熱輻射研究的標準物體；在此基礎(chǔ)上，普朗克發(fā)現(xiàn)了熱輻射過程中的能量分布規(guī)律并于1900年提出量子理論。 8．達爾文被當時的人們稱為“生物學領(lǐng)域的牛頓”，這主要是因為(　　) A．達爾文和牛頓分別在生物學領(lǐng)域和物理學領(lǐng)域取得了重大成就 B．達爾文和牛頓對科學

7、發(fā)展的貢獻是巨大的 C．達爾文和牛頓的學說都否定了基督教神學的權(quán)威 D．達爾文和牛頓的學說是一脈相承的 解析：選C。本題旨在考查學生理解分析歷史問題的能力。牛頓把神從無生命的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去，而達爾文的進化論否定了上帝的存在，把神從有生命的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去。 9．下列史學家統(tǒng)計的19世紀英國人口結(jié)構(gòu)的變化圖(注：圖中①農(nóng)民?、诠と恕、壑挟a(chǎn)階級)，其中合乎史實的是(　　) 解析：選B。19世紀隨著工業(yè)革命的發(fā)展，農(nóng)民日益減少，工人日益增多，中產(chǎn)階級增加，只有B項符合題意。 10．右圖是二十八集電視連續(xù)劇《穿越時空的愛戀》的劇照，講述一只神奇的“游夢仙枕”將兩位年輕美麗的現(xiàn)代女性從

8、當代的國際大都會，帶到了明朝的朱元璋時代，兩位現(xiàn)代女性的現(xiàn)代意識強烈地抨擊著戒律森嚴的古代宮闈……這種題材的文學作品和影視節(jié)目盛行一時，能為這類作品和節(jié)目提供科學依據(jù)的是(　　) A．空間控制理論 B．相對論 C．基因改造工程 D．量子理論 解析：選B。本題考查學生的分析能力。題眼是“穿越時空”，只有B與之相符。相對論認為時間、空間、運動、質(zhì)量是相對的，可以互相轉(zhuǎn)化，根據(jù)相對論，現(xiàn)代人可以穿越時空回到古代。 11．有一句廣告詞說：“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺水讓‘他’轉(zhuǎn)動了世界，一個元素讓愛迪生點亮了世界。”這個“他”及其發(fā)明是指(　　) A．瓦特和萬能蒸汽機 B．史

9、蒂芬孫和火車機車 C．富爾頓和汽船 D．卡爾·本茨和汽車 解析：選A。本題考查學生的辨析能力。瓦特改良的蒸汽機，為火車機車、汽船提供了蒸汽動力，使人類進入蒸汽時代。 12．能源短缺已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題，為此我們國家把每年的6月15日至21日定為全國節(jié)能宣傳周，倡議節(jié)約能源。歷史上使電成為新能源的關(guān)鍵性科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是(　　) ①電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)　②內(nèi)燃機的創(chuàng)制?、燮绽士颂岢隽孔诱摗、芪鏖T子研制出發(fā)電機 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選B。本題考查學生的識記能力。電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，提供了發(fā)電機的理論基礎(chǔ)，西門子制成發(fā)電機使電力成為一種新能源。

10、 13．“申江好，電線疾雷霆。萬里語言同面晤，重洋信息霎時聽。……”該詞描寫的情形是哪一科學家的重要貢獻(　　) A．愛迪生 B．卡爾·本茨 C．貝爾 D．馬可尼 解析：選C。本題主要考查學生準確提取有效信息分析問題的能力。根據(jù)題干中“電線”“萬里語言同面晤”“重洋信息霎時聽”判斷這是電話帶來的好處，1876年，美國人貝爾發(fā)明了電話。 14．下列對圖一、圖二、圖三的敘述中，錯誤的一項是(　　) A．圖一的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是在英國工業(yè)革命后形成的 B．圖二的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是第一、二次工業(yè)革命的產(chǎn)物 C．當今世界正在形成圖三的經(jīng)濟結(jié)構(gòu) D．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)演變的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展 解析

11、：選A。圖一的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時代的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，不是在英國工業(yè)革命后形成的。B、C、D三項表述正確。 15．20世紀50年代，埃及總統(tǒng)納賽爾說：“的確，我們的人民大多數(shù)還是文盲。但政治上的文盲人數(shù)卻比20年前少得多。……收音機改變了一切。……今天，人們在最偏遠的鄉(xiāng)村也能得知各地所發(fā)生的一切，并作出自己的判斷。領(lǐng)導(dǎo)人不可能再像以前那樣統(tǒng)治國家。”這直接說明(　　) A．信息技術(shù)的普及推動了政治民主化的進程 B．信息化時代的到來推動了文化教育水平的提升 C．知識經(jīng)濟時代人民政治自覺性提高 D．人類政治文明往往領(lǐng)先于文化水平而發(fā)展 解析：選A。材料直接說明收音機的使用政治文盲的人數(shù)大大減

12、少，領(lǐng)導(dǎo)人不可能采取和以前一樣的專斷統(tǒng)治，推動了政治民主化的進程。 二、非選擇題(16題20分，17題20分，共40分) 16．閱讀下列材料，回答問題。 材料1：古代中國人所創(chuàng)造的科學技術(shù)具有其獨特的風格和獨到的體系。構(gòu)成這一獨特的科技體系的有農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術(shù)。這四大學科和三大技術(shù)是中華民族先人在科學技術(shù)上的獨特建樹。 ——吳國盛《科學的歷程》 材料2：近代科學技術(shù)是以前所未有的速度發(fā)展的，這一時期的一系列成果，是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代科學的發(fā)展更是將人類對自然界的認識水平提高到了一個嶄新的高度。 國際金融危機發(fā)生以來，世界主要經(jīng)濟體紛紛采取措

13、施，加大科技和教育投入．應(yīng)對國際金融危機，布局未來發(fā)展，培養(yǎng)新的競爭優(yōu)勢。 ——中國科學院《2010科學發(fā)展報告》等 材料3：科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。……然而，在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來；人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基。 ——吳國盛《科學的歷程》 (1)依據(jù)材料1概括中國古代科技的突出特點，簡析中國古代農(nóng)業(yè)科技取得“獨特建樹”的主要原因。(6分) (2)指出材料2中“這一時期的一系列成果”對社會經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，分析世界主要經(jīng)濟體為何要加大科技投入？(8分)

14、 (3)怎樣理解科學“動搖了人類生存的根基”？如何應(yīng)對這種“潛在的危險”？(6分) 解析：本題以科技為突破口，大跨度的考查中國古代科技與現(xiàn)代科技的發(fā)展與影響。解答此題首先要審題，然后依據(jù)材料和所學內(nèi)容組織答案。第(1)問，有兩個小問即古代科技的突出特點與取得古代科技成就的主要原因，從材料分析可以獲得其突出特點，從所學內(nèi)容可以獲得主要原因。第(2)問，也有兩問即科技成果對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，世界主要經(jīng)濟體為什么要加大科技投入。依據(jù)材料結(jié)合所學分析即可。第(3)問，同樣也是兩小問，如何理解“動搖了人類生存的根基”，如何應(yīng)對“潛在的危險”，這主要從科技的消極作用來考慮。 答案：(1)實用性、繼

15、承性等。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；農(nóng)耕經(jīng)濟的需要。 (2)人類先后進入蒸汽時代、電氣時代；促進了資本主義世界市場的形成和發(fā)展?？萍汲蔀橐I(lǐng)經(jīng)濟、社會發(fā)展的主要動力；科技創(chuàng)新能力成為當代國際競爭力的關(guān)鍵因素；促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，擺脫金融危機。 (3)科技發(fā)展會帶來一些負面影響，如環(huán)境、社會、倫理等問題。在人與自然和諧相處的理念下進一步提高科技水平；加強國際合作；確保經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展等。 17．近代以來，人類在自然科學領(lǐng)域取得了一系列成果。閱讀下列材料： 材料1：三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么往低處流？太陽為什么升起落下？這些今天看來簡單至極的問題

16、，在當時卻是根本無法認識和把握的。直到牛頓出現(xiàn)，人類才終于結(jié)束了這種狀態(tài)。 ——《大國崛起》解說詞 材料2：19世紀50年代馬克思曾經(jīng)預(yù)言說：“蒸汽大王在前一個世紀中翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一種更大無比的革命力量——電力的火花將取而代之?！? 材料3： 請回答： (1)怎樣理解材料1中“直到牛頓出現(xiàn)，人類才終于結(jié)束了這種狀態(tài)”？(6分) (2)根據(jù)材料2回答，你怎樣理解蒸汽機和電力對社會發(fā)展的作用？(6分) (3)圖一、圖二反映了20世紀60年代以來，科學技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出什么新的特點？(4分) (4)自2007年，中國成功啟動探月工程，中國幾千年登月

17、的夢想變成了美麗的現(xiàn)實。分析中國從事這項戰(zhàn)略活動的重大意義。(4分) 解析：本題圍繞近代科學產(chǎn)生和三次工業(yè)革命命題。第(1)問結(jié)合教材中關(guān)于牛頓的發(fā)現(xiàn)可以總結(jié)出原因。第(2)問實際考查蒸汽機和電力發(fā)明的重大意義，直接按教材內(nèi)容回答即可。第(3)問注意認真分析兩幅圖片的相同點，從中可以得出結(jié)論。第(4)問可從政治和文化兩個方面分析意義。 答案：(1)牛頓力學體系的建立標志著人類科學時代的開始。它以嚴格的數(shù)學方法和邏輯體系把宇宙間的運動統(tǒng)一起來，對人類解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象具有決定性意義。 (2)蒸汽機的廣泛應(yīng)用極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，使人類進入了蒸汽時代。電力的應(yīng)用，提供了更為強大便捷而又廉價的動力，極大地推動了工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，掀起了第二次工業(yè)革命，有力地推動了社會變革和文明進步，人類進入了電氣時代。 (3)航天技術(shù)突飛猛進，人類科研和探索的領(lǐng)域擴展到太空。 (4)推動中國科技向新的層次和高度發(fā)展；是中國國際地位提高、綜合國力增強的重要標志；增強了中華民族的民族自尊心和自豪感。 5