高考生物二輪復(fù)習(xí) 大題1題多練一 新陳代謝類A Word版含答案

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1、 大題1題多練一　新陳代謝類A 　仿真題組練第33頁　? 1.(2017廣東汕頭一模,7)楊桃是著名的嶺南佳果,在潮汕地區(qū)多有種植。請回答下列問題。 (1)在楊桃成熟過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的植物激素是　　　　。這期間,有的酶合成增加了,有的酶合成減少了,說明植物激素作為一種　　　　　　　　(填“信息分子”“生物大分子”或“催化劑”),對楊桃　　　　的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。? (2)過氧化氫酶(CAT)有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用。楊桃采摘后,如果放置在常溫下,幾天后果實迅速皺縮、變味,甚至腐爛,這可能與楊桃CAT的　　　　　　　　密切相關(guān)。? (3)有人進(jìn)行了探究延長楊桃鮮果保存

2、期的措施的實驗,結(jié)果如下圖。根據(jù)實驗結(jié)果,應(yīng)選擇　　　　　　　　　　　　　　　　　對新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案 (1)乙烯　信息分子　基因(組)　(2)活性下降　(3)體積分?jǐn)?shù)為5.0%的乙醇溶液　乙醇對人體無害,體積分?jǐn)?shù)為5.0%的乙醇溶液處理楊桃時,其CAT的活性較高 解析 (1)乙烯能促進(jìn)果實的成熟,在楊桃成熟過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的植物激素是乙烯。植物激素是一種信息分子,對楊桃基因(組)的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。(2)過氧化氫酶(CAT)有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用。

3、楊桃采摘后,如果放置在常溫下,幾天后果實迅速皺縮、變味甚至腐爛,這可能與楊桃CAT的活性下降密切相關(guān)。(3)據(jù)圖可知,體積分?jǐn)?shù)為5.0%的乙醇溶液和體積分?jǐn)?shù)為7.5%的甲醇溶液處理楊桃時,其CAT的活性較高,高于或者低于此體積分?jǐn)?shù)楊桃CAT的活性都較低。另外,甲醇對機體有害,故應(yīng)選擇體積分?jǐn)?shù)為5.0%的乙醇溶液對新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理。 2.(2017河北衡水中學(xué)押題測試三,29)某同學(xué)利用黑藻探究光照強度對光合速率的影響,設(shè)計實驗裝置如圖乙所示。圖甲表示在一定光強度下裝置乙中黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過程,其中a、b、c、d代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①~⑤代表不同的物質(zhì)。請回答下列問題。 甲

4、 (1)圖甲結(jié)構(gòu)a、b、c中存在光合色素的是　　　　(用字母表示),提取和分離光合色素依次用　　　　　　　　　　　　　(填試劑)。? (2)圖甲中①在b內(nèi)參與有氧呼吸的第　　　　階段,④代表　　　　　(填物質(zhì)),能夠產(chǎn)生⑤的細(xì)胞器有　　　　　(用字母表示)。? (3)若適宜光強度下,CO2濃度突然降低,則短期內(nèi)葉綠體中的含量將　　　　(填“增多”“減少”或“不變”)。一定時間內(nèi)有色小液滴的移動距離代表一定量的黑藻一定時間內(nèi)　　　　　　　　　　　的量。本實驗需要設(shè)置對照實驗校正外界環(huán)境引起的誤差,應(yīng)如何設(shè)置?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案 (1)a　無

5、水乙醇、層析液(順序不能顛倒) (2)二　丙酮酸　a、b (3)增多　釋放或吸收O2　用等量的滅活的黑藻植株,其他與圖示裝置相同 解析 (1)根據(jù)以上分析已知,圖甲結(jié)構(gòu)a是葉綠體,b是線粒體,c是液泡,其中存在光合作用色素的是a葉綠體;要提取光合作用色素需要用無水乙醇,要分離光合作用色素需要用層析液。(2)圖甲中①是水,在b線粒體內(nèi)參與有氧呼吸的第二階段;④是丙酮酸,⑤是ATP,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體。(3)在適宜光照強度下,CO2濃度突然降低時,暗反應(yīng)產(chǎn)生的C3減少,導(dǎo)致消耗的ATP和減少,所以短期內(nèi)葉綠體中的含量將增多。若一定時間內(nèi)有色小液滴向右移動,說明此時黑藻的光合

6、作用大于呼吸作用,則移動的距離代表黑藻一定時間內(nèi)凈光合作用的效率(O2釋放量),若有色小液滴向左移動,則移動距離代表O2吸收量。本實驗要設(shè)置對照實驗校正外界環(huán)境引起的誤差,用等量的滅活的黑藻植株,其他與圖示裝置相同。 3.某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實驗,實驗結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題。 (1)分離綠葉中的色素常用的實驗方法是　　　　　　　。A、B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知層析液最先到達(dá)的位置是　　(填“A”或“B”)處。? (2)在色素的提取與分離過程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。 ①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成　　　　　　　,該

7、植株對　　　　　　光的吸收能力減弱。? ②該實驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率,結(jié)果如下表所示。 光照強度/klx 0 5 10 15 20 25 30 甲 -3.6 -0.72 2.4 3.0 4.8 6.9 7.2 乙 -4.6 -1 2.4 3.6 5.8 7.9 8.8 根據(jù)表格中信息可知,更加適合在強光下生活的是植株　　　　(填“甲”或“乙”)。當(dāng)光照強度為15 klx時,植株甲的光合作用速率　　　　　(填“大于”“小于”或“等于”

8、)植株乙;當(dāng)光照強度為30 klx 時,植株甲積累的葡萄糖的速率約為　　　mg/(m2·h)。? 答案 (1)紙層析法　A　(2)①葉黃素　藍(lán)紫?、谝摇⌒∮凇?.9 解析 (1)葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢,根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來。濾液細(xì)線不能沒入層析液,以防止色素溶解到層析液中。圖中得到了正常的色素帶,由此可知層析液最先接觸的位置是A處。(2)①第Ⅲ條色素帶是葉黃素,葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,缺失第Ⅲ條色素帶,說明該植株不能合成葉黃素,對藍(lán)紫光的吸收能力減弱。②兩植株的CO2吸收

9、速率代表凈光合速率,比較甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)可知,更加適合在強光下生活的是植株乙。當(dāng)光照強度為0 klx時,只進(jìn)行呼吸作用,植株甲的呼吸強度為3.6 mg/(m2·h),植株乙的呼吸強度為4.6 mg/(m2·h),因此當(dāng)光照強度為15 klx時,植株甲的光合作用速率為3.0+3.6=6.6 ,植株乙的光合作用速率為3.6+4.6=8.2 。當(dāng)光照強度為30 klx 時,植株甲CO2的吸收速率為7.2 mg/(m2·h),根據(jù)光合作用反應(yīng)方程式,積累葡萄糖的速率約為=4.9 。 4.右圖是某生物興趣小組將單細(xì)胞綠藻置于密閉容器內(nèi),探究溫度對綠藻代謝影響的實驗示意圖。實驗中可以根據(jù)毛細(xì)管中紅

10、色液滴的移動,讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實驗測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)并記錄在下表中。(說明:培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮pH的變化) 溫度/℃ 5 10 15 20 25 30 35 40 0 +4 +11 +18 +26 +22 +13 +9 -2 -4 -7 -11 -16 -23 -28 -21 回答下列問題。 (1)溫度主要通過影響　　　　　　　　而影響光合作用和呼吸作用強度。? (2)適宜光照下,5 ℃時綠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是　　　　　　　　　　　　;10 ℃時綠藻能否正常生長?　　　　(填“能”或“不

11、能”);30 ℃時的光合作用強度是15 ℃時的　　　倍。? (3)為了排除環(huán)境因素對實驗的干擾,上述實驗中還應(yīng)該　　　　　　　　　　　　　,以校正實驗誤差,使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。? (4)某同學(xué)為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3溶液,在短時間內(nèi),這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中C5的含量　　　　(填“升高”“不變”或“降低”)。但該同學(xué)通過實驗發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3 溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (5)另一位同學(xué)以綠藻為材料,進(jìn)行色素的提取和分離,并在濾紙條

12、上得到了四條色素帶,按照從上至下的順序,第三條色素帶應(yīng)該是　　　　　　　。 ?導(dǎo)學(xué)號50074089?? 答案 (1)酶的活性　(2)線粒體和葉綠體　能　2.5　(3)增設(shè)一組(空白)對照實驗(其他合理答案也可)　(4)降低　培養(yǎng)液濃度過高,導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水死亡(其他合理答案也可)　(5)葉綠素a 解析 (1)溫度對光合作用和呼吸作用的影響主要是通過對酶活性的影響來實現(xiàn)的。(2)在適宜光照下,5 ℃時氧氣體積不變,綠藻的凈光合速率為0,說明綠藻既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行呼吸作用,所以綠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體;10 ℃時綠藻的凈光合作用速率大于0,所以能正常生長;30 ℃時光合作用強度的相對值是22+23=45,15 ℃時光合作用強度的相對值是11+7=18,45/18=2.5。(3)要排除環(huán)境因素的影響還應(yīng)增設(shè)一組對照組,即放置滅活的植株,其余條件都和實驗組相同。(4)NaHCO3溶液可以提供CO2,增加CO2濃度后會促進(jìn)CO2+C52C3的過程,所以C5的含量會降低。但NaHCO3溶液的濃度不能過高,否則會導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水較多,嚴(yán)重影響新陳代謝,甚至導(dǎo)致死亡。(5)經(jīng)層析法得到的四條色素帶從上到下應(yīng)依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b,故第三條色素帶是葉綠素a。