三年級語文下冊 第6單元 古詩誦讀《送杜少府之任蜀州》課件3 滬教版.ppt

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1、送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。,王勃，字子安，絳州龍門人，唐高中宗時應舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，因溺水，受驚而死。少時即顯露才華，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”。其詩偏于描寫個人生活，亦有少數(shù)抒發(fā)政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作，風格較為清新，原有集，已失佚，明人輯有王子安集。,作者簡介,,感情朗讀,送杜少府之任蜀州,王勃,城闕/輔三秦，風煙/望五津。 與君/離別意，同是/宦游人。 海內(nèi)/存知己，天涯/若比鄰。 無為/在歧路，兒女/共沾巾。,,課外拓展,送別詩：送別詩，

2、是抒發(fā)詩人離別之情的詩歌。送別詩抒寫離情別緒，是分離時迸發(fā)的情感火花。,送杜少府之任蜀州,抓字眼 明詩意,少府：官名，即縣尉。之：到，往。任：上任。 蜀州：今四川省崇慶縣。,譯文： 三秦大地環(huán)繞護衛(wèi)著都城長安，舉目望去，煙 霧彌漫，怎么也看不見岷江上的五大渡口。,城闕輔三秦，風煙望五津。,抓字眼 明詩意,城闕：城墻和宮殿，這里指當時的都 城長安（今陜西省西安市）。 輔：護衛(wèi)。三秦：指長安周圍的關中地區(qū)。 津： 渡口,城闕輔三秦，風煙望五津。 敘述了兩人一留長安，一往蜀州，將分兩地，為下文抒情奠定基調(diào)。,詩歌賞析,譯文： 你與我都充滿離愁別緒，因為我們同是遠離家鄉(xiāng)，外出做官的人。,與君離別意，

3、同是宦游人。,抓字眼 明詩意,宦游人：遠離家鄉(xiāng)，外出作官的人。,與君離別意，同是宦游人。 我和你都是離鄉(xiāng)遠游以求仕途的人，你去蜀州，我留長安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的??！,詩歌賞析,比鄰：近鄰。 譯文： 隨便什么地方都可以看到春風的面貌。,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。,抓字眼 明詩意,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 此句安慰杜少府，也道出了千古以來人們的共同心聲，成為千年名句。此句一反送別詩纏綿悱惻的格調(diào)，創(chuàng)造出開闊雄渾的意境，表現(xiàn)出作者曠達的胸襟。,詩歌賞析,譯文： 離別固然悲傷,但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以不必像青年男女一樣 別淚沾巾。,無為在歧路，兒女共沾巾。,抓字眼

4、 明詩意,無為：不要。,歧路：分手的路口。,兒女：青年男女。,無為在歧路，兒女共沾巾。 這兩句勸勉朋友，表現(xiàn)了一種更深摯、更真切的友情。境界崇高、情趣高尚，使全詩達到了超凡脫俗、別具一格的風格。,詩歌賞析,這首詩雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，體現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。詩的四聯(lián)均緊扣“離別”起承轉(zhuǎn)合，詩中的離情別意及友情，既得到了展現(xiàn)，又具有深刻的哲理、開闊的意境、高昂的格調(diào)，不愧為古代送別詩中的上品。,全詩賞析,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。,名句賞析,這兩句詩境界從狹小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。氣象闊達，志趣高遠，表現(xiàn)真正的友誼不受時間的限制和空間的

5、阻隔，既是永恒的，也是無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。,內(nèi)容探究,全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠，獨樹碑石。 此詩體現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！眱删?，成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。,課外鏈接1,淮上與友人別 唐 鄭谷 揚子江頭楊柳春， 楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風笛離亭晚， 君向瀟湘我向秦。,課外鏈接2,,鄭谷淮上與友人別是一首送別詩。 這首詩通過江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風笛暮靄等一系列物象情景對離情進行反復渲染，將臨歧握別的黯然傷魂，各向天涯的無限愁緒，南北異途的深長思念，乃至漫長旅程中的無邊寂寞得到充分的表達。,,送杜少府之任蜀州是送別詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀。起句嚴整對仗，三、四句以散調(diào)相承，以實轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，千古傳誦，有口皆碑。尾聯(lián)點出“送”的主題。,詩歌小結,再見！,