人民教育出版社六年級(jí)下冊(cè)P40～41《成正比例的量》例2課件.pps

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1、成正比例的量,,,,,,,,,,,,引入,,,,,,,,,,,,引入:,觀察這張直角坐標(biāo)圖，你發(fā)現(xiàn)哪些信息？,,,,,,,,,,,,新授,探究一,探究二,探究三,,,,,,,,,,,,,這點(diǎn)表示什么含義？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,探究一:,,這點(diǎn)表示高度為2厘米時(shí)，體積為50立方厘米，可以用（2，50）來(lái)表示。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,探究一:,這點(diǎn)表示什么含義？,,探究一:,高度為4厘米，體積為100立方厘米在圖像上怎樣表示 ？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,探究一:,高度為4厘米，體積為100立方厘米在圖像上怎樣表示 ？,,,

2、,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,探究一:,這點(diǎn)表示什么含義？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,探究一:,這點(diǎn)表示什么含義？,這點(diǎn)表示高度為4厘米時(shí)，體積為100立方厘米，可以用（4，100）來(lái)表示。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫(huà)入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫(huà)入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫(huà)入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探

3、究二,探究三,,,,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫(huà)入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫(huà)入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究一:,從圖中任選一點(diǎn)說(shuō)說(shuō)它的含義 。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究二:,連接這些點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究二:,觀察正比例關(guān)系圖像上的點(diǎn)，體積和高度這兩個(gè)量之間有什么聯(lián)系 ？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究三:,水

4、的高度為8cm時(shí)，水的體積為多少？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究三:,水的高度為8cm時(shí)，水的體積為多少？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究三:,水的高度為7cm時(shí)，水的體積為多少？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,水的高度為7cm時(shí)，水的體積為多少？,探究三:,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,水的體積為225立方厘米時(shí)，水的高度是多少？,探究三:,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,水的體積為225立方厘米時(shí)，水的高度是多少？,探究三:,,,,,,,,,,

5、,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,自己提問(wèn)，并請(qǐng)同桌解決。,探究三:,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,練習(xí),練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,,,,,,,,,練習(xí)一:,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時(shí)間的點(diǎn)，然后把他們按順序連起來(lái)。并估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,練習(xí)一:,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時(shí)間的點(diǎn)，然后把他們按順序連起來(lái)。并估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,練習(xí)一:,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,在圖中描出表

6、示路程和相應(yīng)時(shí)間的點(diǎn)，然后把他們按順序連起來(lái)。并估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,練習(xí)一:,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時(shí)間的點(diǎn)，然后把他們按順序連起來(lái)。并估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,,,練習(xí)一:,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時(shí)間的點(diǎn)，然后把他們按順序連起來(lái)。并估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,練習(xí)一:,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時(shí)間的點(diǎn)，然

7、后把他們按順序連起來(lái)。并估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,,練習(xí)一:,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時(shí)間的點(diǎn)，然后把他們按順序連起來(lái)。并估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,,,練習(xí)一:,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時(shí)間的點(diǎn)，然后把他們按順序連起來(lái)。并估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,,,,練習(xí)一:,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,,,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練

8、習(xí)二,練習(xí)三,估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,練習(xí)一:,汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下表：,估計(jì)一下行駛120千米大概要多長(zhǎng)時(shí)間。,,,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對(duì)應(yīng)面積的點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連起來(lái)。,2、平行四邊形面積和對(duì)應(yīng)的底邊成正比例嗎？你是根據(jù)什么做出判斷的？,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對(duì)應(yīng)面積的點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連起來(lái)。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如

9、下表：,1、在圖中描出表示底邊與對(duì)應(yīng)面積的點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連起來(lái)。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對(duì)應(yīng)面積的點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連起來(lái)。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對(duì)應(yīng)面積的點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連起來(lái)。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對(duì)應(yīng)面積的點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連起來(lái)。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練

10、習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對(duì)應(yīng)面積的點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連起來(lái)。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,練習(xí)二:,,,,,,2、平行四邊形面積和對(duì)應(yīng)的底邊成正比例嗎？你是根據(jù)什么做出判斷的？,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,練習(xí)二:,,,,,,2、平行四邊形面積和對(duì)應(yīng)的底邊成正比例嗎？你是根據(jù)什么做出判斷的？,平行四邊形面積和對(duì)應(yīng)的底邊成正比例。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時(shí)間的變

11、化情況。,1、張師傅工作總量與工作時(shí)間是否成正比例？李師傅呢？ 2、估計(jì)一下，張師傅5小時(shí)做了幾個(gè)？ 32個(gè)玩具張師傅要做幾個(gè)小時(shí)？ 3、從圖上看，誰(shuí)的工作效率更快一些？,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時(shí)間的變化情況。,1、張師傅工作總量與工作時(shí)間是否成正比例？李師傅呢？,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時(shí)間的變化情況。,1、張師傅工作總量與工作時(shí)間是否成正比例？李師傅呢？,練習(xí)三:,張師傅工作總量與工作時(shí)間是成正比例。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩

12、具廠工作總量和工作時(shí)間的變化情況。,1、張師傅工作總量與工作時(shí)間是否成正比例？李師傅呢？,練習(xí)三:,張師傅工作總量與工作時(shí)間是成正比例。,李師傅工作總量與工作時(shí)間是成正比例。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時(shí)間的變化情況。,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,2、估計(jì)一下，張師傅5小時(shí)做了幾個(gè)？ 32個(gè)玩具張師傅要做幾個(gè)小時(shí)？,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時(shí)間的變化情況。,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,2、估計(jì)一下，張師傅5小時(shí)做了幾個(gè)？ 32個(gè)玩具張師傅要做幾個(gè)小時(shí)？,下圖反映的是玩具廠工作總量

13、和工作時(shí)間的變化情況。,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,2、估計(jì)一下，張師傅5小時(shí)做了幾個(gè)？ 32個(gè)玩具張師傅要做幾個(gè)小時(shí)？,張師傅5小時(shí)大約做46個(gè)。,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時(shí)間的變化情況。,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,2、估計(jì)一下，張師傅5小時(shí)做了幾個(gè)？ 32個(gè)玩具張師傅要做幾個(gè)小時(shí)？,張師傅5小時(shí)大約做46個(gè)。,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時(shí)間的變化情況。,2、估計(jì)一下，張師傅5小時(shí)做了幾個(gè)？ 32個(gè)玩具張師傅要做幾個(gè)小時(shí)？,練習(xí)三:,張師傅5小時(shí)大約做46個(gè)。,32個(gè)玩具張師傅大約要做3.5小時(shí)。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時(shí)間的變化情況。,3、從圖上看，誰(shuí)的工作效率更快一些？,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時(shí)間的變化情況。,3、從圖上看，誰(shuí)的工作效率更快一些？,練習(xí)三:,張師傅的工作效率更快一些。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,小結(jié):,,,,,,,,,,,,通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們初步學(xué)會(huì)畫(huà)正比例關(guān)系的圖像，并由圖像可以進(jìn)行基本的推測(cè)，同時(shí)也利用圖像進(jìn)一步了解了成正比例關(guān)系的量的特點(diǎn)。,小結(jié):,,,,,,,,,,,,課本P44/練習(xí)七 3,作業(yè):,,,,,,,,,,,,