六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強(qiáng)少年始 第2框 自己的事情自己做課件2 魯人版五四制.ppt

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1、怎樣獲得自信? 學(xué)會(huì)欣賞自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),找到自信的“支點(diǎn)” 自信是成功的產(chǎn)兒,沒(méi)有成功的體驗(yàn),就不會(huì)有自信。我們要在生活中積累成功,嘗試成功的喜悅。 學(xué)會(huì)欣賞自己,正視自己的 不足,并想辦法加以克服變?nèi)?為強(qiáng)。 樹(shù)立自信必須克服自卑。,知識(shí)梳理,自尊是一種( )的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為( ),還包括要求( ) 自尊的人( ),( ),( ) 贏得他人尊重的前提是( ) 1 怎樣用行動(dòng)贏得自尊? 要想贏得他人的尊重,首先要( ) ( )是成功的基石 2 為什么說(shuō)自信是成功的基石 3 怎樣揚(yáng)起自信的風(fēng)帆? 欣賞( ) 積累( )克服和彌補(bǔ)( ) 克服( )

2、自信是( )的產(chǎn)兒,沒(méi)有( )的體驗(yàn),就不會(huì)自信。 樹(shù)立自信必須克服( ),知識(shí)梳理,怎樣揚(yáng)起自信的風(fēng)帆? 欣賞( ) 積累( )克服和彌補(bǔ)( ) 克服( ) ( )是找到自信的支點(diǎn) 自信是( )的產(chǎn)兒,沒(méi)有( )的體驗(yàn),就不會(huì)自信。 樹(shù)立自信必須克服( ),自己的事情自己做,談一談:,1、自己洗衣服。2、自己做作業(yè),從不用父母督促、陪伴。3、自己騎自行車(chē)上學(xué)。4、自己去購(gòu)買(mǎi)生活必需品和學(xué)習(xí)用品。5、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗。6、父母生病,能照顧他們(買(mǎi)菜做飯)。7、父母工作忙或外出,能照顧好自己。8、在班內(nèi),能做好自己負(fù)責(zé)的事情。 除了這些,你還有什么自立的表現(xiàn)?,你會(huì)做哪些

3、事?,什么是自立:,自立就是自己的事情自己做。 自立意味著要獨(dú)立安排自己的生活; 要自主的處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題; 要靠自己的雙手去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè),創(chuàng)造多彩的生活。,材料:,閱讀課本 讀一讀 小軍的故事,想一想:,中學(xué)學(xué)生小軍從夏令營(yíng)回來(lái)后的變化說(shuō)明了什么?,自立的過(guò)程是我們鍛煉和提高生活能力的過(guò)程,也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過(guò)程。,材料:,閱讀課本P87 湖南師范大學(xué)98級(jí)學(xué)生何小賢的故事,議一議:,自立對(duì)自己的成長(zhǎng)起到了怎樣的作用?,何小賢成長(zhǎng)的過(guò)程就是他從自立走向自強(qiáng)之路的過(guò)程。,自立才能走向自強(qiáng),想一想:,為什么自立才能走向自強(qiáng)?,(1)只有自立,才能克服依賴(lài)心理

4、,培養(yǎng)自強(qiáng)的精神,選擇自強(qiáng)之路。 (2)才能適應(yīng)自立社會(huì)的要求,不斷增強(qiáng)自己本領(lǐng),不斷完善自我,使自己成為一個(gè)強(qiáng)者。,自立的意義是什么?(為什么說(shuō)少年需要自立),1、自立的過(guò)程是我們鍛煉和提高生活能力的過(guò)程,也是我們鍛煉和提高心理和道德品質(zhì)的過(guò)程。 2、自立才能走向自強(qiáng)。 (1)只有自立,才能克服依賴(lài)心理,培養(yǎng)自強(qiáng)的精神,選擇自強(qiáng)之路。 (2)才能適應(yīng)自立社會(huì)的要求,不斷增強(qiáng)自己本領(lǐng),不斷完善自我,使自己成為一個(gè)強(qiáng)者。,如何自立,郝丁告訴你,啟示1:自立, 就要克服依賴(lài)性。,思考與分析,李雯無(wú)論在事小事都向父母請(qǐng)示, 就連和同學(xué)鬧了矛盾也要父母出面解決, 好的朋友也越來(lái)越少。 1、李雯在學(xué)習(xí)與

5、生活中存在什么問(wèn)題? 2、她應(yīng)如何解決?,學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié),可媽媽擔(dān)心參加藝術(shù)節(jié)會(huì)影響學(xué)習(xí),不讓小雷參加,同學(xué)卻挺支持他,老師讓他自己拿主意。這讓小雷感動(dòng)很為難。小雷應(yīng)該怎么辦?,啟示2:獨(dú)立思考, 自主作出決定。,能否獨(dú)立思考,自主做出決定是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志。 當(dāng)然獨(dú)立的做決定,并不意味著不聽(tīng)取別人的意見(jiàn),一意孤行,相反,他人的意見(jiàn)是我們自主決定的重要參考。,你的零花錢(qián)如何得到的? 你有過(guò)打工的經(jīng)歷嗎? 如果沒(méi)有在你16歲以前有此計(jì)劃嗎?,新體驗(yàn),長(zhǎng)大的感覺(jué),有許多名人的成功都源自于小時(shí)候的一次成功財(cái)富經(jīng)歷,你的第一次收入,與此獲得的人生經(jīng)驗(yàn),就是你人生的第一桶金。你的第一桶

6、金是如果現(xiàn)在沒(méi)有,你認(rèn)為你在正式工作前,為自己用何方式掘取第一桶金?,第一份收入,啟示3:積極鍛煉, 提高自立能力。,培養(yǎng)自立能力最基本的途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉,總結(jié)一下,如何培養(yǎng)自立能力? 1:自立,就要克服依賴(lài)性。 2、獨(dú)立思考,自主作出決定。 3、積極實(shí)踐和鍛煉,提高自立能力。,比比看,以下都是青少年在社會(huì)生活中必須具備的生活能力,你都有具備了嗎? 1、自主管理時(shí)間的能力; 2、不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的能力; 3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力; 4、為人溝通說(shuō)服他人的能力; 5、展示自己、推銷(xiāo)自己的能力。,加油, 努力, 讓明天為我們喝采!,收獲平臺(tái),通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲和感受?在今后的

7、人生道路中,你打算怎樣做?,,在日本大學(xué)生中,勤工儉學(xué)的非常普遍。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗,在商店售貨,做家庭教師,陪護(hù)老人等,掙自己的學(xué)費(fèi)。孩子很小時(shí),父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想:“不要給別人添麻煩。”全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。父母說(shuō):“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己背。”總之,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,是日本父母的根本出發(fā)點(diǎn)。,日本教育孩子有句名言:除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予,其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。,在這一觀念指導(dǎo)下,許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí),要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù),到外面打工掙錢(qián)。,不要

8、給別人添麻煩,相關(guān)鏈接:,【檢查題】 一、單項(xiàng)選擇題: 1、一項(xiàng)對(duì)成功青少年平時(shí)具有的素質(zhì)的調(diào)查顯示,大部分成功者在青少年 時(shí)期就喜歡自己獨(dú)立做事。這說(shuō)明( )A、自立只有在少年時(shí)培養(yǎng),長(zhǎng)大 后就不可能再培養(yǎng)。 B、自立只有成功者才能做到。 C、不依賴(lài)他人,自 己獨(dú)立做事的人容易自立和成功。 D、自立是自然而然形成的,與后天的培 養(yǎng)無(wú)關(guān)。 2、在日常生活中,我們所做的許多事情,都是自立的表現(xiàn)。下列屬于自立 的做法有( )我的衣服自己洗。我自己去超市、書(shū)店,購(gòu)買(mǎi)自己所 需要的生活用品和文化用品。我的父母工作忙或外出時(shí),我能夠自己做飯, 料理自己的生活。我的父母病了,我能陪他們?nèi)メt(yī)院,還能在家里照顧他 們。A、 B、 C、 D、,C,B,默寫(xiě): 怎樣才能走向自立?,1992年8月77名日本孩子與30名中國(guó)孩子舉行夏令營(yíng),到呼倫貝爾草原去旅行。上路時(shí)日本孩子的背包鼓鼓的,裝滿(mǎn)了食品與野餐用具,而有些中國(guó)孩子的背包卻是空的,只裝點(diǎn)吃的。才走一半路,有的中國(guó)孩子便把干糧吃盡水喝光,只好靠別人支援。野飲的時(shí)候,凡是又白又胖、抄著手啥也不會(huì)干的,全是中國(guó)孩子。中方的教師批評(píng)他們:你們不勞而獲,好意思吃嗎?“可這些中國(guó)孩子很麻木,日本的孩子用過(guò)的雜物都用塑料袋裝好帶走,可中國(guó)的孩子卻一路走一路丟塑料袋礦泉水瓶。,中國(guó)孩子的悲哀,

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