《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計2篇

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1、 《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計 1 一、教學(xué)目標 情感、態(tài)度與價值觀目標：自覺樹立熱愛科學(xué)的精神，努力提高創(chuàng)新意識和創(chuàng) 新能力的新觀念；增強自身的責(zé)任感和使命感，不斷提高自身創(chuàng)新能力，立志對個 人成長、社會進步、國家發(fā)展和人類文明作出貢獻。 能力目標：通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認識，不斷提高創(chuàng)新能力，盡自己的 力量推動創(chuàng)新發(fā)展。 知識目標：知道創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力；全面認識創(chuàng)新的重要性；理解實 施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義。 二、教材分析 本課圍繞“創(chuàng)新”展開學(xué)習(xí)，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力；是民族進步的靈 魂；是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，激勵人人皆可創(chuàng)新

2、。 本框《創(chuàng)新改變生活》主要強調(diào)創(chuàng)新的作用及必要性，使學(xué)生感受到現(xiàn)代生活 創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)新改變著人們的生活，創(chuàng)造著人們的生活，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立熱 愛科學(xué)的精神，同時增強自身的責(zé)任感和使命感，立志為個人成長、社會進步、國 家發(fā)展等努力提升自身創(chuàng)新能力 三、教學(xué)重點難點分析 教學(xué)重點：創(chuàng)新的重要性 教學(xué)難點：全面認識創(chuàng)新 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 小米家電已經(jīng)成為我國國產(chǎn)一個優(yōu)秀的家電品牌?！靶弁瑢W(xué)，請打開電 視”，“小愛同學(xué)，空調(diào)調(diào)到 25 度”當(dāng)你擁有一個小愛同學(xué)和一套小米家電，并 且它們都聯(lián)網(wǎng)了，你就可以直接通過小愛同學(xué)操控它們了，而且是非常

3、便捷的語音 操控。比如讓掃地機器人掃地、讓電視播放你想看的節(jié)目、開/關(guān)燈、燒水、煮飯 等一系列操作。 想一想：“智慧生活”的出現(xiàn)說明了什么？ 教師總結(jié)：科技創(chuàng)新已經(jīng)悄然進入到我們每個家庭，它在一定程度上改變了我 們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探討創(chuàng)新這個話題。 （二）講授新課 1.感受創(chuàng)新 教學(xué)環(huán)節(jié) 1：材料分析，創(chuàng)新理念來源于哪？ 材料：2019 年 3 月 12 日，第 33 屆河南省青少年科技創(chuàng)新大賽成果展示暨頒 獎典禮活動于 2019 年 3 月 9 日~10 日在華北水利水電大學(xué)舉行。我市孟王棣的 《焦作地區(qū)居民識別“科學(xué)”流

4、言的研究》王植、陳敬源《的關(guān)于治療“拉肚子” 偏方的微生物學(xué)研究》等 7 名同學(xué)在在大賽上獲一等獎 學(xué)生歸納：這些創(chuàng)新理念都來源于生活，生活中處處有創(chuàng)新。創(chuàng)新使生活更美 好。 教學(xué)環(huán)節(jié) 2：回顧你的創(chuàng)新經(jīng)歷，分享你的創(chuàng)新樂趣 閱讀 P15 探究與分享，思考討論：在生活中，你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂趣？ 請與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。 師生共同歸納：創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情，讓 我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑 戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。 教學(xué)環(huán)節(jié) 3：手機 APP 的強大功能,讓我們擁有不一樣的生活 活

5、動形式：分組列舉并推薦：5 個好用到哭的 APP 師生共同歸納：手機 APP 可以讓出行的人更快更準確地找到目的地；可以讓無 錢醫(yī)治的病人短時間內(nèi)抽到善款；可以讓需要練習(xí)口語的人通過網(wǎng)絡(luò)與遠在異地的 外教對話學(xué)習(xí)；可以讓愛美的人修出自己滿意的照片 討論：“創(chuàng)新只是滿足個人興趣，與大眾的幸福生活有無關(guān)”，你認同此說法 嗎？（結(jié)合手機 APP 功能一例進行分析） 教師歸納：創(chuàng)新不僅是為了滿足個人的興趣，很多創(chuàng)新改變了社會生活，為大 眾帶來福利，讓生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。 2.創(chuàng)新引擎 教學(xué)環(huán)節(jié) 4：呼喚創(chuàng)新。 小組展示 3 次科技革命成果，并討論

6、 請學(xué)生回望人類歷史上的 3 次科技革命，討論科技、創(chuàng)新對人類生產(chǎn)、生活產(chǎn) 生怎樣的影響？ 歸納：（1）回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間，創(chuàng)新是推動人類社會向前 發(fā)展的重要力量。（2）時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略 的重心。 教學(xué)環(huán)節(jié) 5：創(chuàng)新發(fā)展 通過以下兩組數(shù)據(jù)，試分析我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？ 數(shù)據(jù)一：2019 年全球創(chuàng)新指數(shù) 7 月 24 日在印度首都新德里發(fā)布，中國連續(xù)第 四年保持上升勢頭，排在第 14 位，較去年上升 3 個位次。 數(shù)據(jù)二：世界知識產(chǎn)權(quán)組織總干事弗朗西斯 高銳：過去幾年來 中國的創(chuàng)新指 數(shù)排名迅

7、速攀升，表現(xiàn)很突出，恭喜你們!我認為這其中的主要原因在于中國非常 重視和強調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展和轉(zhuǎn)型，從工廠向?qū)嶒炇业霓D(zhuǎn)型，以及發(fā)展更多知識 密集型的高級產(chǎn)業(yè)，并且取得了卓著成效。我們相信，中國創(chuàng)新指數(shù)的排名還將繼 續(xù)攀升 師生共同總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn) 略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應(yīng) 和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。 教學(xué)環(huán)節(jié) 5：改革創(chuàng)新 （1）閱讀教材第 18-19 頁“探究與分享”。 （2）思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你 得到什么啟示？ （3）師

8、生共同總結(jié)：（1）我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加 呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。（2）中國正走在通往強 國富民的創(chuàng)新路上。 閱讀教材第 19 頁“拓展空間”。 圍繞以下辯題，在班級舉行辯論會。 正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會超越人類智能。 反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能。 提示：反方辯題是正確的。 （三）思維拓展：創(chuàng)新責(zé)任 有人說，我們年紀小、知識能力不夠，搞科研小發(fā)明，只能玩兒玩罷了，沒有 什么有價值的創(chuàng)新，參加這種活動意義不大，對科技強國夢的實現(xiàn)起不到什么作 用。你認同此觀點嗎

9、？說說你的看法。 小結(jié)：青少年的科學(xué)精神和科技素養(yǎng)與國家科教興國夢休戚相關(guān)；我們應(yīng)樹立 科技創(chuàng)新需要我的責(zé)任意識。 五、作業(yè)設(shè)計： 1.實踐作業(yè)： A:請觀看系列節(jié)目《輝煌中國》科技篇等作品下節(jié)課與同學(xué)分享。 B:結(jié)合歷史，制作表格匯總?cè)慰萍几锩鼘θ祟惖呢暙I。 2.練習(xí)作業(yè)：（基礎(chǔ)關(guān)，能力關(guān)，中考關(guān)） 《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計 2 《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計 《創(chuàng)新改變生活》是《道德與法治》教材九年級上冊第一單元第二課第一框的 內(nèi)容。創(chuàng)新是無處不在的，每個人都應(yīng)該具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新觀念還存在著困惑。 如何上好這一課創(chuàng)新對學(xué)生的創(chuàng)新意識是非常

10、重要的。 《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 1、教育知識與能力：全面認識創(chuàng)新的重要性；理解實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的 現(xiàn)實意義。通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認識，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動 創(chuàng)新發(fā)展。 2、情感價值與態(tài)度：體會到創(chuàng)新對生活的改變，增加對創(chuàng)新的了解及好感， 積極投身到創(chuàng)新之中。 二、教學(xué)重難點 1、教學(xué)重點：創(chuàng)新的重要性 2、教學(xué)難點：認識，理解創(chuàng)新對生活的推動。 三、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 由圖片以前的煤油燈到現(xiàn)在的白熾燈的創(chuàng)新改變導(dǎo)入新課。 設(shè)計意圖：燈在生活中處處常見，且愛迪生發(fā)明電燈的故事學(xué)生都有所了解。 引發(fā)學(xué)生的好奇心加大課堂投入感。 2、新課教授 （1）感受生活 （2）創(chuàng)新引擎 （3）合作與探究――創(chuàng)新改變生活 3、課堂小結(jié) 創(chuàng)新無處不在，對社會發(fā)展的推動起到了非常的重要作用。創(chuàng)新關(guān)系到國家的 發(fā)展和民族的復(fù)興，落后使人挨打，唯有創(chuàng)新進步才能發(fā)展壯大。而人人皆可創(chuàng) 新。 4、課后作業(yè) 練習(xí)冊 四、教學(xué)反思 學(xué)生為主，教師為導(dǎo)。創(chuàng)新實例多從生活時事結(jié)合。