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1、,看看我們的地球,關(guān)于李四光,,李四光（1889年10月26日-1971年4月29日)，蒙古族，字仲拱，原名李仲揆。1889年10月26日出生于湖北省黃岡市(今湖北省黃岡市團風縣回龍山鎮(zhèn)）的一個貧寒人家。李四光是世界著名的科學家、地質(zhì)學家、教育家和社會活動家，是中國現(xiàn)代地球科學和地質(zhì)工作的奠基人之一和主要領(lǐng)導人。他自幼就讀于其父李卓侯執(zhí)教的私塾，14歲那年告別父母，獨自一人來到武昌報考高等小學堂。,中國著名地質(zhì)學家李四光,少年有志，為了要造出“第一流兵艦” ,15歲東渡日本，學習造船專業(yè)。但是，當時中國沒有鋼鐵不能造船，李四光又轉(zhuǎn)赴英國，學習采礦?？伤X得采礦離不開找礦、勘探，還需要掌握地質(zhì)學
2、的專門知識，于是，他最終選擇了地質(zhì)專業(yè)。后來李四光為中國的地質(zhì)學特別是石油工業(yè)的發(fā)展作出了杰出的貢獻。 19041907年留學日本，入東京宏文學院普通科學習。 1905年8月在東京加入中國同盟會。 1907年1910年7月入大阪高等工業(yè)學校舶用機關(guān)科學習造船機械。畢業(yè)歸國后任湖北中等工業(yè)學堂教師。,1911年10月1912年8月先后任湖北軍政府理財部參事，湖北軍政府實業(yè)司司長，湖北省同盟會支部書記。 1913年10月1918年6月入英國伯明翰大學，先學采礦，后學地質(zhì)學。畢業(yè)時獲自然科學碩士學位。 1920年歸國，任北京大學地質(zhì)系教授。 1928年1月任中央研究院地質(zhì)研究所所長。 1931年英國
3、伯明翰大學授予自然科學博士學位。 1934年1936年4月在英講學，接受挪威奧斯陸大學哲學博士學位。,1950年5月回到北京。出席中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會第二次會議。任中國科學院副院長，中國地質(zhì)工作計劃指導員會主任，中華全國自然科學專門學會聯(lián)合會主席。 1951年4月當選為世界科學工作者協(xié)會執(zhí)行委員會副主席。 1951年8月?lián)螙|北地質(zhì)?？茖W校校長（吉林大學地學部前身） 1952年9月任中華人民共和國地質(zhì)部部長。 1956年2月成立地質(zhì)力學研究室，兼室主任，1958年室改成所，兼任所長。 1958年6月被蘇聯(lián)科學院授予國外院士。8月任中國科學院原子能委員會主任。9月任中國科學技術(shù)協(xié)
4、會主席。12月加入中國共產(chǎn)黨。 1969年4月被選為中國共產(chǎn)黨第九屆中央委員會委員。 1970年8月任國務院科教組組長。 1971年4月29日逝世于北京。,李四光 - 貢獻 1、為中國原子彈和氫彈的研制成功作出了突出貢獻。 2、運用力學對地殼運動及其與礦產(chǎn)分布的規(guī)律的研究，創(chuàng)建“地質(zhì)力學”和“構(gòu)造體系”的概念。預測新華夏構(gòu)造體系三個沉降帶存有石油，后大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等油田的發(fā)現(xiàn)證實其預測。 3、早年對蜓科化石及其地層分層意義有精湛的研究。對中國北部類化石及其地層意義的研究是中國最早進行的類及石炭二疊系研究。其創(chuàng)立的“”字，為現(xiàn)在的中國古生物學界所沿用。 4、提出了華東第四
5、紀冰川存在的理論。 5、地震預報：當時很多科學家認為地震是無法預報的，李四光斬釘截鐵地說，地震是可以預報的。中國是一個多地震的國家，李四光為地震地質(zhì)和地震預報做了很多開創(chuàng)性工作；為中國地熱的開發(fā)和利用也做了很多工作，開創(chuàng)了活動構(gòu)造研究與地應力觀測相結(jié)合的預報地震途徑，晚年發(fā)表的“天文、地質(zhì)、古生物資料”對中國學科大交叉的倡導產(chǎn)生深刻影響，對中國地質(zhì)教育、地質(zhì)科學和地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻,姓名由來 誤將年齡“十四”填在姓名欄 李四光本名李仲揆（ku），李四光這個名字，是后來李仲揆去上學的時 候，需要填寫報名單，李仲揆誤將姓名欄當成年齡欄，隨手就寫了個“十四” 這是他當時的真實年齡?？墒?，
6、他馬上便發(fā)覺填錯了欄目，這下可怎么辦呢？ 聰明的李四光就在“十”字上加了幾筆改成“李”字，可“李四”這個名字實在不好 聽，正在為難的時候，李四光抬頭看見堂中上方掛著一塊大匾，上寫“光被四表”，他靈機一動，在“李四”后面又加上了一個“光”字。從此，李仲揆又有了一個響亮的名字，就叫“李四光”。,思考題,1、地球有哪些部分組成？課文主要介紹的是哪部分？,地球有氣圈、水圈、石圈組成。主要介紹了主體石圈。,2、課文從哪幾方面介紹了有關(guān)石圈的知識？,課文從石圈的位置、性質(zhì)、形成以及人類對石圈的探索及開發(fā)利用等方面介紹了有關(guān)石圈的知識。,3、作者認為我們應該怎樣解決石圈上可利用的礦物質(zhì)資源日益減少的問題？,
7、作者認為要解決石圈上可利用的礦物資源日漸減少的問題有兩種辦法： （1）靠現(xiàn)代地球物理探礦、地球化學探礦和各種新技術(shù)部門的合作者們共同努力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2）繼續(xù)找尋和利用新的物質(zhì)和動力來源，熱就是便于利用的動力根源。,4、怎樣才能了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況？,（1）通過地球物理、地球化學等對地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行直接的探索研究。 （2）發(fā)射火箭到其他天體和通過遠距離自動控制儀器的記錄等，得到有關(guān)那個天體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料來進行比較研究，間接地了解地球內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況。,作業(yè),本文運用了大量的說明方法，比如：列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等，請至少各舉一例。,
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