《八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第3節(jié)《彈力彈簧測(cè)力計(jì)》課件(新版)教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第3節(jié)《彈力彈簧測(cè)力計(jì)》課件(新版)教科版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七章 力,三、彈力 彈簧測(cè)力計(jì),一、彈力,觀察：這些現(xiàn)象有什么共同點(diǎn),變彎的跳板能把運(yùn)動(dòng)員彈起來(lái),拉長(zhǎng)的彈簧對(duì)手有向下的拉力,壓縮的彈簧對(duì)手有向上的推力,圖中的跳板和彈簧，有什么共同點(diǎn)？,彈力,在壓尺子、拉橡皮筋、拉彈簧時(shí)，感受到它們對(duì)手有力的作用，這種力叫做彈力。,彈弓,跳高,彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的,常見(jiàn)的彈力：壓力、拉力、支持力,產(chǎn)生彈力的條件,1、物體間直接相互接觸 2、物體發(fā)生彈性形變,彈性形變理解： 物體受到外力作用發(fā)生形變，外力撤去后， 能恢復(fù)原狀的叫彈性形變,彈性限度,彈簧的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度，彈簧不能完全復(fù)原。所以，使用彈簧時(shí)不能超過(guò)它的彈性限度，否
2、則會(huì)使彈簧損壞。,二、實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力,測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)。利用彈簧受到的拉力越大，就伸得越長(zhǎng)的道理做成的測(cè)力計(jì)，叫做彈簧測(cè)力計(jì)。,彈簧測(cè)力計(jì)的原理,彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu),彈簧測(cè)力計(jì)的使用,（1）使用前：觀察量程、分度值、指針是否指零。輕輕拉動(dòng)測(cè)力計(jì)掛鉤確保測(cè)力計(jì)的彈簧、掛鉤、指針都不與外殼摩擦。 （2）測(cè)量時(shí)：要使測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線(xiàn)方向。 （3）讀數(shù)：視線(xiàn)必須與刻度面垂直與指針相平。,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)練習(xí),實(shí)驗(yàn)探究：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小,1、觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程、分度值，并在水平方向上調(diào)零。,2、用手拉掛鉤，使指針指到0.1 N、0.5 N，感受一下0.1 N、0.
3、5 N的力有多大。,3、在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊勻速前進(jìn)，讀出拉力的大小。,其他彈簧測(cè)力計(jì),實(shí)驗(yàn)室里的各種彈簧測(cè)力計(jì),握力計(jì),拉力計(jì),1、關(guān)于彈力下列說(shuō)法不正確的是（ ） A、發(fā)生彈性形變的物體會(huì)對(duì)它所接觸的物體產(chǎn) 生彈力的作用 B、平時(shí)所說(shuō)的壓力、拉力等，就力的性質(zhì)而言都是彈力 C、同一個(gè)物體發(fā)生的形變?cè)酱?，彈力就越?D、兩個(gè)物體不接觸也能有彈力,D,當(dāng)堂練習(xí),2、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法不正確的是（ ） A、加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超過(guò)它的量程 B、如果在使用之前指針并不指在零刻度，應(yīng)進(jìn)行調(diào)零 C、使用時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)只能豎直放置 D、使用時(shí)，指針、彈簧不能與外殼摩擦 E、在使用之前，最好輕輕來(lái)回拉動(dòng)它的掛鉤幾次 3、關(guān)于彈力的說(shuō)法正確的是（ ） A、只有彈簧、橡皮筋這類(lèi)物體才可能產(chǎn)生彈力 B、只要物體發(fā)生形變就一定會(huì)產(chǎn)生彈力 C、任何物體的彈性都有一定限度，因而彈力不可能無(wú)限大 D、彈力的大小只與物體形變的程度有關(guān),C,C,
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