一年級科學上冊 第一單元 五官兄弟 2《觀察水果》教案 大象版(共3頁DOC)

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1、 2觀察水果 教學要點： 引導學生學會綜合運用多種感官進行現察，描述物體的特征，并提出自己感興趣的問題。 教學目標： （1）學會綜合運用多種感官進行觀察。 （2）能通過觀察描述物體的輕重、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。 （3）對常見物質的外在特征有觀察、探究興趣，并能提出相關問題 教學準備： （1）材料準備:學生自帶水果丨~2個,品種不限Q （2）學生分組:4~6人一個小組。 問題鏈： 今人大家都帶來了什么水果？我們來開個水果介紹會吧! 你準備怎樣介紹自己帶來的水果呢？你的水果是什么樣子的？它具有怎樣的特征? 讓我們先來觀察一下自己的水果吧！ 上一課我們知道了

2、人體的哪時感覺器官？你準備怎樣運用它們？ 我們分別描述了水果的哪些特征？ 猜水果時.我們從哪些方面提出了問題？了解到水果的哪些信息？ 教學過程： （1）引入:今天，我們要舉行觀察水果會。大家都帶來了哪些水果？我們先一起開個水果介紹會吧！ （2）提出問題:你準備怎樣介紹自己的水果呢？你的水果具有哪些特征？為了更好地介紹自己的水果，讓我們先來觀察自己帶來的水果。 （3）活動:觀察水果。 a.觀察前輔導。上一課我們知道了人體的哪些觀察器官？你準備怎樣運用它們？綜合運用多種感官我們才能把水果介紹得形象、完整。 b.示范觀察。教師視情況讓一個小組先進行觀察示范，指導學生運用多種感官分別說

3、說水果的顏色、大小、氣味、表面的粗糙與光滑…… c.分組觀察。 （4）活動:介紹水果。選一位學生向大家介紹自己的水果，描述水果的特征。其他學生進行評價或補充。 （5）游戲:猜水果。 a.引人并熟悉活動規(guī)則。下面我們來玩一個猜水果的游戲。我把一個水果藏在盒子里。你知道它是什么水果嗎？現在請5個同學分別扮演眼、耳、鼻、舌、手，只有他們5個人能觀察到這個水果。其余的同學可以通過向他們提問來了解水果的特征，然后猜水果的名 稱。如果沒有猜到，由其他同學繼續(xù)提問。 b.學生游戲?？梢远嗤鎺状?。活動中注意培養(yǎng)學生上課的活動習慣，最好是一個人一個人地提問，一個一個地回答，防止吵鬧雜亂影響活動效果。 c.反思與總結。我們都提出了哪些問題？了解了哪些水果的特征信息？哪些“器官代表”參與了觀察和回答問題。 ⑹全課總結。通過這一節(jié)課的活動我們觀察描述了水果的哪些特征？請大家在《學生活動手冊》中填涂出來。 (7)拓展活動:分享水果。注意提醒學生文明分享。引導學生提出自己感興趣的問題。 應變參考： 本課也可以讓學生邊觀察、邊品嘗、邊交流。 3