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4 是什么在影響植物生長
教學(xué)目標(biāo)：
1、能積極思考影響植物生長的問題，提至少一個(gè)影響植物生長的因素；為研究某一影響植物生長的因素，在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)較合理的實(shí)驗(yàn)；能用自己的語言簡述本組的研究問題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
2、敢于表達(dá)自己的想法，樂于與小組同學(xué)進(jìn)行合作，在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用；樹立愛護(hù)植物的情感。
3、知道植物的生長受到環(huán)境的影響，知道兩種以上影響植物生長的因素。
內(nèi)容設(shè)計(jì)：
學(xué)生在植物的栽培過程中，通過交流、比較，發(fā)現(xiàn)大家種的植物生長情況有
2、很大的不同，即使是種同一種植物的，也會有長得好與不好的情況。在上一課信息交流時(shí)，也會有學(xué)生提出了這些問題。本課主要是研究影響植物生長有哪些因素，可以分為兩個(gè)活動(dòng)。
(1) 設(shè)計(jì)研究植物生長的實(shí)驗(yàn)。本活動(dòng)通過由學(xué)生討論影響植物生長的因素有哪些，總結(jié)出影響植物生長的環(huán)境因素主要是水、陽光、溫度、土壤等。然后進(jìn)行小組合作，小組內(nèi)選擇一個(gè)植物生長的環(huán)境因素，設(shè)計(jì)本組的實(shí)驗(yàn)方案，再進(jìn)行研究，通過親自實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生對于環(huán)境影響植物生長的感性認(rèn)識。
(2) 交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過十天左右的對比實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以初步看出不同因素對植物是如何影響的，此時(shí)可以進(jìn)生全班交流，大家分享各自的研究成果，對幾個(gè)基
3、本環(huán)境因素對植物生長的影響建立豐富的感性認(rèn)識，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)交流能力。同時(shí)，使學(xué)生感受到植物從種子到長大多么不容易，從而樹立起對植的尊重之心和關(guān)愛之心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動(dòng)(1)：師生準(zhǔn)備——用于做實(shí)驗(yàn)用的種類、大小相同的植物。
活動(dòng)(2)：學(xué)生準(zhǔn)備——實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)后的植物。
教師準(zhǔn)備——影響植物生長的其他實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?
4是什么在影響植物生長
第一課時(shí)
談話：上節(jié)課，我們共同研究了植物的身體。這節(jié)課，我們繼續(xù)來對植物進(jìn)行探索研究。
一、提出哪些條件影響植物的生長
1、出示兩盆植物問：這兩盆植物有哪些不同？ 身高、健康狀況……
2、問：是什么原因造成
4、的這樣呢？
3、學(xué)生小組討論。
4、小結(jié)：陽光、溫度、水分、土壤等是影響植物生長的重要原因。
二、設(shè)計(jì)研究影響植物長大的實(shí)驗(yàn)。
1、小組內(nèi)討論、研究： 本小組打算進(jìn)行哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并簡單設(shè)計(jì)過程。
2、小組制定，教師指導(dǎo)。
3、各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，相互補(bǔ)充。
三、各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
1、教師發(fā)每組兩株植物。
2、小組同學(xué)設(shè)計(jì)表格。
3、制定長時(shí)間計(jì)劃。
一周后匯報(bào)。
第二課時(shí)：
談話：同學(xué)們，一周的觀察實(shí)驗(yàn)有結(jié)果了嗎？
好吧，讓我們一起交流一下吧。
交流會：各小組把實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果、向全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。
會后完成P35 填空。
板書：
陽光
水分 植 物
土壤
空氣
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
三年級科學(xué)下冊 二 植物的生長 4 是什么在影響植物生長教案 新人教版(共2頁DOC)
