內(nèi)蒙古烏蘭浩特市高三上期中考語文試卷

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1、內(nèi)蒙古烏蘭浩特市高三上期中考語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） (2017浙江模擬) 下列各組詞語沒有錯別字的一項是 （ ） A . 冒昧 信息爆炸 批沙揀金 B . 幽僻 個性稟賦 出類拔粹 C . 緣份 推陳出新 精雕細琢 D . 坐落 刪繁就簡 見微知著 2. （2分） 依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當?shù)囊唤M是（ ） “畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《

2、聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當④ A . ，　　 ，　　 《 》　　。 B . ?！　?；　　 “ ”　　 。 C . ，　　 ；　　 《 》　　？ D . ?！　?，　　 “ ”　　 ？ 3. （2分） (2017高三上泰州期中) 在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 《紅樓夢》的一大寫作特點是描寫的客觀性，作者絕少站出來議論。我們可將《紅樓夢》比作一席的酒筵，酒筵擺好，廚師就不再出現(xiàn)

3、，任憑你去 消受。而我們許多作家，制好一道“菜”，就在顧客面前 、地解說示范，真是多余！ A . 琳瑯滿目 品嘗 絮絮叨叨 B . 五光十色 咀嚼 絮絮叨叨 C . 五光十色 品嘗 喋喋不休 D . 琳瑯滿目 咀嚼 喋喋不休 4. （2分） (2017高三下武邑月考) 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 在中國空軍首位殲10女飛行員余旭烈士“回家”的日子，全國各地32萬群眾從四面八方自發(fā)趕到余旭的家鄉(xiāng)四川省崇州市，來送別這位女飛行員最后一程。 B . 據(jù)中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)展開的一項調(diào)查顯示，64．2%的受訪者反映自己身邊存在“咆哮媽媽”，媽媽們歇斯底

4、里的批評，對孩子造成的傷害非常嚴重。 C . 隨著政策環(huán)境日益優(yōu)化，電子信息快速提升，跨境電商發(fā)展勢頭迅猛，中國已經(jīng)成為全球最活躍、市場潛力最大的跨境電子商務(wù)市場。 D . 由于秦嶺在生態(tài)環(huán)境方面存在突出問題，昨日位于秦嶺山麓的陜西省六個縣市政府的領(lǐng)導(dǎo)被陜西省環(huán)境保護廳、陜西省國土資源廳集中約談。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共4分) 5. （4分） (2017高二上天津期末) 閱讀下面的文字，完成小題。 圍棋與國家 林建超 圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，因為其形制、內(nèi)涵與中華文明

5、的源頭相符。 圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。圍棋不僅對個人修身養(yǎng)性，而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響。 圍棋是中華五千年文明的象征、民族文化的瑰寶、高度智慧的結(jié)晶，這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結(jié)論，而是人們在反復(fù)實踐和比較中認識到的，是隨著社會和文明的進步而不斷深化和升華的。 圍棋的價值和地位是在與各種擲彩博累活動的比較中確立起來的。最早有文獻記載的圍棋活動是在春秋時期。從春秋到西漢，社會風(fēng)氣浮躁、趨利，具有運氣性和刺激性、宜于賭博的博累棋流行甚廣，圍棋處于受擠壓的位置，但始終保持著頑強的生命力。東漢中期后，社會風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，文

6、明程度提高，思想更為自由，人們不滿足于擲彩行棋的非公平的競智斗巧，圍棋更加受到人們的喜愛和重視，而曾經(jīng)盛極一時的博累棋逐步走向衰弱，到唐代時完全消亡了。博累棋消亡的原因從根本上說是它們不符合我們民族的思想特征，不能滿足人們精神生活的真正需求，而圍棋在與它們的比較中表現(xiàn)出了本質(zhì)上的優(yōu)勢。 圍棋的價值和地位是在與傳統(tǒng)禮教觀念斗爭中確立起來的。圍棋作為反映和體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動，在很長一段時間里，被認為不符合傳統(tǒng)倫理觀念。后來，人們逐步認識到這些觀念都是不對的。從東漢中后期到魏晉時期，人們開始從生命意義上認識圍棋的價值，就把圍棋作為自覺的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝技

7、。 圍棋的價值和地位是從正反兩方面的社會實踐對比中確立起來的。人們在圍棋活動的實踐中逐漸認識到，圍棋本身具有娛樂、教育、競技、交際等功能。弈棋活動的負面作用不能歸咎于圍棋本身，而是人們自己對“度”的把握不好造成的。隨著歷史的發(fā)展，人們普遍肯定了圍棋的功能和價值，確立了圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位。 對圍棋，不能神化，也不能矮化。正確認識圍棋價值的出發(fā)點，應(yīng)當是“國藝價值觀”。所謂“國藝”，就是與國家民族有深厚淵源，上升到國家層面，能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。儒家開始只承認“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中沒有圍棋。到魏晉時人人們對“藝”有了嶄新的認識，突破了儒家歷來只重

8、“六藝”的傳統(tǒng)，把圍棋納入“藝”的范圍，圍棋登入“國藝”的殿堂。事實證明，圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位，也只有“國藝”一詞才能相配。 （1） 關(guān)于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法不正確的一項是（ ） A . 圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其產(chǎn)生和發(fā)展始終與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。 B . 圍棋有一個漫長的發(fā)展過程，西漢時受社會環(huán)境影響而廣泛流行，東漢時已深受人們的喜愛和重視。 C . 圍棋可能源自上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。 D . 魏晉時人們對“藝”產(chǎn)生了新的看法，突破了儒家歷來之只重“六藝”的傳統(tǒng)

9、，圍棋登入“國藝”的殿堂。 （2） 下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是（ ） A . 圍棋的價值和地位是在與擲彩博累活動的比較、傳統(tǒng)禮教觀念的斗爭中，在社會實踐的對比中確立起來的。 B . 圍棋作為民族文化的瑰寶、高度智慧的結(jié)晶，對個人修身養(yǎng)性，對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響。 C . 圍棋作為“國藝”，是一種與國家民族有深厚淵源、從國家層面上能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。 D . 對圍棋進行神化和矮化都是不對的，只要把“國藝價值觀”作為認識圍棋價值的出發(fā)點，就能正確認識圍棋的“國藝”地位。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 6. （11分） (201

10、6高二上成都期中) 閱讀下面的文言文，完成后面題目。 吳元珪，字君璋，廣平人，少簡重。至元十四年，世祖召見，命侍左右，授后衛(wèi)經(jīng)歷。十七年，從幸上都，受命取御藥于大都萬歲山。元珪乘傳，未盡一晝夜而至。帝奇其速，擢樞密都事。嘗從同知樞密院事俺伯進西蕃鎧甲，帝問其制度，元珪應(yīng)對詳明，帝益奇之。樞密奏裁定官屬，京師五衛(wèi)、行省、萬戶府設(shè)官有差，均俸祿，給醫(yī)藥，設(shè)學(xué)校，置屯田，多元珪所論建。 大德元年，除吏部尚書。選曹銓注，多有私其鄉(xiāng)里者，元珪力矯之。遷工部尚書。河朔連年水旱，五谷不登，元珪言：“蓋民力息則生養(yǎng)遂，生養(yǎng)遂則教化行而風(fēng)俗美?！痹紫嗉纹溲裕聊局ど詾橹?。六年，僉河南行中書省事。初，朱清

11、、張瑄以財雄江南，遍以金幣連結(jié)當路，及伏誅，錄其家，具籍所交諸公貴人，惟元珪一無所污。 武宗即位，由僉樞密院事拜樞密副使。詔議政中書，皆切于世務(wù)者。初，詔發(fā)軍萬人屯田稱海，海都之亂，被俘者眾。至是，頗有來歸者饑寒不能存，至鬻子以活。元珪具其事以聞，詔賜錢贖之。帝在軍中，聞元珪名，至是特加平章政事，賜白金二百五十兩。 皇慶元年，出拜江浙行省左丞。江淮漕臣言：“江南殷富，蓋由多匿腴田，若再行檢覆之法，當益田畝累萬計?！痹曉唬骸敖现?，幾四十年，戶有定籍，田有定畝，一有動搖，其害不細?！惫虪幵掠啵荒苤?，移疾去。復(fù)為樞密副使，召見嘉禧殿。帝曰：“卿先朝舊臣，宜在舊服?！碧丶訕s祿大夫，賜鈔五千

12、緡，貂裘二襲。元珪奏曰：“今經(jīng)理江淮田土，第以增金為能，加以有司頭會箕斂，俾元元之民，困苦日甚，臣恐變生不測，非國之福也?！? 英宗即位元珪與知樞密院事帖木兒不花上言諸王近侍不可干軍政管軍官吏不可漁取軍戶有司賦役當務(wù)均一軍官襲職惟傳嫡嗣帝并嘉納之。元珪以年老致仕。至治三年卒。 （選自《元史列傳第六十四》） （1） 對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 英宗即位/元珪與知樞密院事帖木兒不花上言諸王/近侍不可干軍政/管軍官吏不可漁取/ 軍戶有司賦役當務(wù)均一/軍官襲職惟傳嫡嗣/帝并嘉納之。 B . 英宗即位/元珪與知樞密院事帖木兒不花上言諸王/近侍不可干軍政/管軍官吏不

13、可漁取軍戶/有司賦役當務(wù)均一軍官/襲職惟傳嫡嗣/帝并嘉納之。 C . 英宗即位/元珪與知樞密院事帖木兒不花上言/諸王近侍不可干軍政/管軍官吏不可漁取軍戶/有司賦役當務(wù)均一/軍官襲職惟傳嫡嗣/帝并嘉納之。 D . 英宗即位/元珪與知樞密院事帖木兒不花上言諸王近侍/不可干軍政管軍官吏/不可漁取軍戶/有司賦役當務(wù)均一/軍官襲職惟傳嫡嗣/帝并嘉納之。 （2） 下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . “廟號”是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、世祖、武宗。 B . “工部”是古代“六部”之一，負責(zé)掌管那些管理全國工程、軍事事務(wù)的機關(guān)。 C . “五

14、谷”即古代所指的五種谷物。后用“五谷”代指糧食。 D . “宰相”是國君之下輔助國君處理政務(wù)的最高官職。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 吳元珪認真執(zhí)行皇帝的命令。有一次接到取御藥的命令后，他乘坐驛車，不到一個晝夜就從大都萬歲山把藥取回了上都，使皇上感到非常意外。 B . 吳元珪敢持不同意見。江淮漕運官上奏想要重新核查江南的田畝數(shù)，元珪認為江南每戶都有額定的人口，田地也有額定的畝數(shù)，輕易改變會帶來不小的害處。 C . 吳元珪關(guān)心百姓。他上奏認為，有關(guān)部門在江淮田地的經(jīng)營管理上賦稅苛刻繁重，使得百姓一天比一天困苦，擔心這樣下去意料不到的變

15、故可能發(fā)生。 D . 吳元珪一直深受幾代皇帝重用。世祖、武宗、英宗等都對他委以重任，言聽計從，并多有嘉獎。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①元珪乘傳，未盡一晝夜而至。帝奇其速，擢樞密都事。 ②至是，頗有來歸者饑寒不能存，至鬻子以活。 四、 默寫 (共1題；共6分) 7. （6分） (2016高三上平江期中) 補寫出下列句子中的空缺部分。 ①李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是“________ ， ________”。 ②岑參《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪、景象奇麗而壯闊、大雪突如其來的感受的句子

16、是“________ ， ________”。 ③韓愈在《早春呈水部張十八員外》中用“________ ， ________”的詩句，描寫了初春小雨的細滑潤澤和小草沾雨后的朦朧景象。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 8. （8分） (2017高一下牡丹江期中) 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 淡黃柳 姜夔 客居合肥①南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左②異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷。 空城曉角，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒，小橋③宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧。 【注】①宋光宗趙淳

17、紹熙二年（1191年），姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵，由于南宋小朝廷偏安江南一隅，江淮一帶在當時已成邊區(qū)。②江左：泛指江南。③小橋：后漢喬玄次女為小橋，此或借之謂姜夔在合肥的情人。 （1） 下列關(guān)于詩歌內(nèi)容的理解分析，正確的兩項是（ ） A . “曉角”的聲音因“空城”而異常突出，有動有靜，有聲有色，傳達了客中凄涼、感世傷時的意味。 B . 詞的上片繪景寫人，以一個“空”字，寫出了荒涼寂靜、蕭條冷落的空城氛圍，又表現(xiàn)了詞人內(nèi)心飄零無依、空落寂寥的情懷。 C . “寒惻惻”寫的是一種體膚之感，這種感覺既來源于衣單不耐春寒的現(xiàn)實狀況，更多地來自于“空城曉角”的心理感受。 D

18、 . 詞的結(jié)句“池塘自碧”，以景語代答“春何在”，將上文“梨花落盡”的意念化作了一幅具體的圖畫，更暗含指責(zé)池水無情、占盡春色之意。 E . 劉禹錫曾寫“自古逢秋悲寂寥”， 姜夔卻寫“怕梨花落盡成秋色”，一個“怕”字寫出了詞人內(nèi)心由“都是江南舊相識”所引發(fā)的感時傷春之情。 （2） 王國維在《人間詞話》一書中談到詞“有有我之境”，即“以我觀物，故物我皆著我之色彩”。請結(jié)合全詞分析姜夔此詞的“有我之境”。 六、 語言表達 (共2題；共8分) 9. （5分） 作家劉誠龍曾經(jīng)做過一個很有趣的試驗，他把兩份名單給10個人看，問他們對這些人是否熟悉，結(jié)果很出人意料。請概括調(diào)查結(jié)果給人帶來的啟示。

19、要求語言表達準確、簡明、連貫。 第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。 第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。 十個人中對第一份名單一個都不知道的有七人，十個人對第二份名單中的大多數(shù)人都知道。應(yīng)當說，熟悉第二份名單的人比熟悉第一份名單的肯定多得多。但是，第一份名單中的人物曾經(jīng)比第二份名單中的人物顯赫得多。為什么？因為第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元，而第二份里的則全是落第秀才。 啟示： 10. （3分） (2016高二上長安期末) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)

20、容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 音大體可分為樂音與噪音：振動起來是有規(guī)律的、單純的，是樂音；①________。這種分類強調(diào)的不僅僅是音的客觀物理屬性，②________。舉個簡單例子：中午我在睡覺，鄰居家的小孩就開始大聲彈鋼琴。鋼琴曲很動聽，對他而言是樂音。但是，動聽的鋼琴曲打擾了我，讓我困倦，厭惡，所以對我而言就是噪音?？梢姡踎_______，在同一時間、同一地點會因不同的人而發(fā)生改變。 七、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017高三下淮安月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 雖然天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過。

21、(泰戈爾) 要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共4分) 5-1、 5-2、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 四、 默寫 (共1題；共6分) 7-1、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 8-1、 8-2、 六、 語言表達 (共2題；共8分) 9-1、 10-1、 七、 作文 (共1題；共5分) 11-1、