吉林省伊通滿族自治縣高二上學(xué)期語文月考試卷

《吉林省伊通滿族自治縣高二上學(xué)期語文月考試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省伊通滿族自治縣高二上學(xué)期語文月考試卷（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、吉林省伊通滿族自治縣高二上學(xué)期語文月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 影璧 黃粱夢 難以起齒 明槍易躲，暗劍難防 B . 喝彩 嘉獎令 老生常談 失之東隅，收之桑榆 C . 青睞 爆發(fā)戶 炫赫一時(shí) 眾口鑠金，積毀銷骨 D . 部署 汗涔涔 出神入畫 為山九仞，功虧一簣 2. （2分） 下列詞語中加橫線的字，每對的讀音完全相同的一組是?。? ） A . 徇私/馴熟 咆哮/肖像 愜意/

2、提挈 濟(jì)濟(jì)一堂/無濟(jì)于事 B . 漂白/餓殍 與會/參與 胴體/棟梁 拈輕怕重/拈花惹草 C . 投奔/奔命 著急/著火 標(biāo)識/識別 強(qiáng)詞奪理/強(qiáng)人所難 D . 喪氣/沮喪 殷實(shí)/殷紅 欄桿/竹竿 螳臂當(dāng)車/安步當(dāng)車 3. （2分） (2017高二上景縣開學(xué)考) 下列各句中劃線成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（ ） ①為將事故的危害減到最小，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對迅速，下車伊始便認(rèn)真查看具體情況，指揮調(diào)度，贏得了群眾和媒體的普遍好評。 ②月前各大媒體大力宣傳社會主義核心價(jià)值觀，真實(shí)鮮活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的評論吸引了大批受眾。 ③中央公布的八項(xiàng)規(guī)定，對廣大黨員千部來說，誠為清

3、規(guī)戒律 ， 不容違犯，它是使我們的黨風(fēng)、政風(fēng)日漸好轉(zhuǎn)的重要保證。 ④這位書法家書寫作品，不管十幾個(gè)字還是幾十個(gè)字，都倚馬可待 ， 一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。 ⑤韓國空軍遠(yuǎn)程空對地導(dǎo)彈今年6月進(jìn)行發(fā)射訓(xùn)練時(shí)墜毀，然而，韓國空軍方面5個(gè)月來對此一直秘而不宣。 ⑥近年來，蜀地的新村建設(shè)全面推進(jìn)，大巴山區(qū)漂亮民居星羅棋布，大涼山上彝家新寨鱗次櫛比 ， 西部高原羌寨碉樓拔地而起。 A . ①②⑤ B . ①③④ C . ②⑤⑥ D . ③④⑥ 4. （2分） (2018高三下陽高開學(xué)考) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照

4、建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制定了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。 B . 隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。 C . 從醫(yī)學(xué)角度看，早餐在供應(yīng)血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會使血糖不斷下降，造成思維減慢、反應(yīng)遲鈍，出現(xiàn)精神不振，甚至低血糖休克的狀況。 D . 經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。 5. （2分） 下列畫橫線詞的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：此何也？以虧人自利也 A . 于其身也，則恥師焉

5、 B . 且夫天下非小弱也 C . 是故圣益圣，愚益愚 D . 外連橫而斗諸侯 6. （2分） 下列句子中，句式與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：而彼且奚適也 A . 覆杯水于坳堂之上 B . 宋人有善為不龜手之藥者 C . 彼且惡乎待哉 D . 齊諧者，志怪者也 二、 語言表達(dá) (共1題；共2分) 7. （2分） (2017高二上安順期末) “言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說意思。閱讀下列語段，根據(jù)語境和說話者要表達(dá)的真實(shí)意思，將言外之意寫在橫線上。 一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾嚴(yán)

6、肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！” 門采爾的言外之意是________ 鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么停止演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽?！? 李斯特的言外之意是________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 8. （12分） 閱讀下面的文字，完成小題。 河流的方向 莫景春 大海是很多河流的母親。很多河流像個(gè)四處流浪的孤兒，散在大地的各個(gè)角落，行色匆匆，碰到了一起才知道自己是個(gè)被母親遺棄的孤兒。同是天涯淪落人，大伙兒便匯合在了一起，又急急忙忙往前跑，奔向遙遠(yuǎn)的母親。 山里的小河

7、很調(diào)皮，在山間歡快地跑著，彎彎曲曲地繞著山坡，像是在跟誰捉迷藏，并沒有直直地沖出去，急切地找到母親的懷抱。山里每個(gè)偏僻的地方，它都要去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看哪一棵樹孤獨(dú)了，自己便繞過它的身旁，叮叮咚咚地唱一首動聽的歌來安慰它?；蛘呤悄亩浠▊牧?，便拍打著濺起水花朵朵，染濕那些神情黯然的花。 我的家鄉(xiāng)就有這么一條小河，是千山萬弄積的雨水匯成的。它知道，山坡上的花草樹木離不開自己。河流的潺潺歌聲裊裊而來，涓涓而過，河邊的花草們，情不自禁地舞動起來，像是一場歌頌小河流的盛大舞會。 河流所過之處，兩岸草木蔥蘢，生機(jī)勃勃。春天來時(shí)，百花盛開，燦燦爛爛地紅了整個(gè)山坡，把那可愛的河流也染得渾身粉紅，把河流裝扮成像

8、是要出嫁的新娘。鳥兒吱吱喳喳地跑來祝賀，連蜂兒蝶兒也過來湊熱鬧。 東方微曦，輕輕的幾聲雞鳴，誰家勤快的媳婦挑著桶“咣咣”地從茂密的樹林深處鉆出，互相嬉笑著，打破這里的一片寧靜，將一只只空桶投進(jìn)寧靜的河流，“嘩”的一聲提起來，蕩起圈圈波紋。接著，顫巍巍的老太太、調(diào)皮的小孩都紛紛地來了。河流變得熱鬧了，夕陽夕照，河流波光粼粼歌聲笑語融成一片。在田間地頭干活的人們晚歸了，洗腳的，洗臉的，弄得河流嘩嘩作響，還有小孩戲水戲得浪花四濺。河流嘩嘩地笑了，它很滿足這一番寧靜和樸素。 村里的那些年近古稀的老人常常到河邊的石頭上，久久地在那里靜默。記得有年大旱，很多地方的人都跑來這里汲水，河流是村莊涌動的大動

9、脈，源源不斷地輸送著生機(jī)。村里的人一代一代地老去，河流依舊年輕，充滿活力。 這些養(yǎng)人養(yǎng)物的河流跑著跑著，有的最后把自己跑沒了。家鄉(xiāng)的小河就是這樣，從深山老林里跑出來，突破了山石的重重阻擋，跑到平坦的原野上，無意中看到前面有一條深深的溝，便毫不猶豫地跑了過去。那是家鄉(xiāng)人挖開的引水渠。小河一路奔跑，呼呼地跑進(jìn)一塊農(nóng)田。那干裂的泥塊，像是張開了一張張血盆大口，初長的禾苗被太陽曬得蔫蔫的。河流咕咚咕咚地流進(jìn)這些被撕裂的口子，干裂的土塊吸著河水滋滋有聲。漸漸灌滿了田地，水波蕩漾，禾苗恢復(fù)了精神。 村莊前面這片寬闊田野，在沒有引來小河之前，只能種些玉米和紅薯等耐旱作物。小河的水豐盈而充沛，嘩嘩地流掉真

10、讓人可惜，村里人就造起了簡陋的水車，把這小河攔住，然后在一排一排的田畝前挖了一條條細(xì)細(xì)的水溝，讓溪水涓涓地流進(jìn)每一塊田地里，滋養(yǎng)著莊稼。 小河就這樣被殷勤的水溝引導(dǎo)著。春天來了，山上的花草樹木還沒醒來的時(shí)候，村前的田野上便涌動著種子膨脹發(fā)芽的聲音。那些芽兒嫩綠嫩綠的，像是給大地涂上了一層亮亮的油漆，接下來的日子更是姹紫嫣紅了。在每一塊被溪水浸潤的土地上，植物都爭先恐后地長著，把有些冷清的田野擠得熱熱鬧鬧、密密匝匝的，像是從哪兒冒出來的一塊綠綠的豆腐，平平整整。繼而，禾苗茁壯粗大，葉子密密挨挨，仿佛一絲風(fēng)也透不進(jìn)去。鄉(xiāng)親們看著這么喜人的長勢，眼睛都笑得瞇成了一條縫，看看那“咿咿呀呀”唱著的水車

11、，又看看乖乖的小河，眼睛里充滿了無限的感激。 除了用來灌溉的，剩下的河水繼續(xù)跑著，又被鄉(xiāng)親們引著，跑進(jìn)一片茂盛的果園。桔子樹、李樹、桃樹在爭奇斗艷，還有到處攀爬的葡萄也透出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。河水沿著小溝涓涓地流著，淌到桔子樹下，淌到桃李樹下，盡情地?fù)肀Щ虼只蚣?xì)的根，滋養(yǎng)著它們。這些果樹長得更好了，花開得更艷，果掛得更密。 跑進(jìn)了農(nóng)田，跑進(jìn)了果園，跑進(jìn)了魚塘……河流越跑越慢，最后徹底地消失了，再也沒有了蹤影。我為此感到黯然神傷，也許大海母親就在不遠(yuǎn)處親切地召喚著它，也許它很熱切地期盼母親那種溫暖的懷抱，可是現(xiàn)在一切都不大可能了。 其實(shí)，要流向何方，河流是很清楚的，它愛憐桃花那盈盈的笑，心疼大地被撕

12、裂的傷口。它知道那一道道嶄新的溝痕，那不是回家的路，是撕心裂肺的召喚，它必須赴湯蹈火。 沒有抵達(dá)母親懷抱的河流并不是沒有方向的河流。小河找不到自己的母親，卻成了大地的母親。 （有刪改） （1） 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章第一段采用比喻和擬人的修辭手法，形象地寫出了河流散落各地，又匯聚前奔尋找大海母親的宏大情形。 B . 文章語言清新，色彩明麗，生動活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。 C . 文中善用描寫，繪出了一幅幅富有生氣的美麗圖景，使文章充滿了詩情畫意，也表達(dá)了作者對小河神奇?zhèn)ゴ蟮恼嬲\贊美。

13、 D . 文章結(jié)尾卒章顯志，委婉地表明了河流的方向即成為大地的母親，這與小河的初衷大相徑庭，不禁令人有些感傷。 （2） 文章第五，六段可否去掉，為什么？ （3） 請概括本文主旨，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā? 四、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 9. （13分） 閱讀下面的文言文，完成小題。 子貢傳 端木賜，衛(wèi)人，字子貢，利口巧辭。 田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑、晏① ， 故移其兵欲以伐魯?？鬃勇勚?，謂門弟子曰：“夫魯，父母之國，國危如此，二三子何為莫出？”子貢請行，孔子許之。 至齊，說田常曰：“臣聞之，憂在內(nèi)者攻強(qiáng)，憂在外者攻弱。今君憂在內(nèi)。魯弱吳強(qiáng)，不如伐吳。伐吳不勝，

14、民人外死，大臣內(nèi)空，是君上無強(qiáng)臣之?dāng)常聼o民人之過，孤主制齊者唯君也?！碧锍Ｔ唬骸拔岜鴺I(yè)已加魯矣，奈何？”子貢曰：“臣請往使吳王，令之救魯而伐齊，君因以兵迎之?！? 子貢南見吳王，說曰：“今以萬乘之齊而私千乘之魯，與吳爭強(qiáng)，竊為王危之。且夫救魯，名存亡魯，實(shí)困強(qiáng)齊也?！眳峭踉唬骸拔釃L與越戰(zhàn)，越王苦身養(yǎng)士，有報(bào)我心。子待我伐越而聽子。”子貢曰：“越之勁不過魯，吳之強(qiáng)不過齊，王置齊而伐越，則齊已平魯矣。夫伐小越而畏強(qiáng)齊，非勇也。夫勇者不避難，智者不失時(shí)。今存越示諸侯以仁，救魯伐齊，威加晉國，諸侯必相率而朝吳，霸業(yè)成矣。且王必惡越，臣請東見越王，令出兵以從，此實(shí)空越，名從諸侯以伐也。”吳王大說，乃使

15、子貢之越。 越王除道郊迎。子貢曰：“今者吾說吳王以救魯伐齊，其志欲之而畏越，曰‘待我伐越乃可’。如此，破越必矣。且有報(bào)人之志，使人知之，殆也?！惫篡`頓首再拜，遂問子貢。子貢曰：“吳王為人猛暴，子胥以諫死，太宰嚭用事，順君之過安其私：是殘國之治也。今王誠發(fā)士卒佐之以徼其志，重寶以說其心，卑辭以尊其禮，其伐齊必也。彼戰(zhàn)不勝，王之福矣。戰(zhàn)勝，必以兵臨晉，臣請北見晉君，令共攻之，此滅吳必矣。”越王大說，許諾。 子貢還報(bào)吳王，吳王大說，遂發(fā)九郡兵伐齊。子貢因去之晉，說晉君修兵休卒以待吳，晉君許諾。 子貢去而之魯。吳王果與齊人戰(zhàn)于艾陵，大破齊師；果以兵臨晉，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳。殺

16、夫差而戮其相。破吳三年，東向而霸。故子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強(qiáng)晉而霸越。 （節(jié)選自《史記仲尼弟子列傳》，有刪改） 【注】①高、國、鮑、晏：高昭子、國惠子、鮑牧、晏圉，齊國握有實(shí)權(quán)的卿大夫。 （1） 對下列劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 王置齊而伐越 置：安排 B . 越王除道郊迎 除：清除 C . 今王誠發(fā)士卒佐之以徼其志 誠：果真 D . 說晉君修兵休卒以待吳 兵：兵器 （2） 下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法都相同的一組是（ ） A . ①二三子何為莫出 ②竊為王危之 B . ①子胥以諫死 ②重寶以說其心 C . ①夫伐小越而畏強(qiáng)齊

17、②其志欲之而畏越 D . ①吳王大說，乃使子貢之越 ②待我伐越乃可 （3） 子貢在游說各國君主時(shí)，總在赤裸裸的利益之上，加上一層冠冕堂皇的道理外衣。下面都屬于“道理外衣”的一組是（ ） ①憂在內(nèi)者攻強(qiáng)，憂在外者攻弱 ②臣請往使吳王，令之救魯而伐齊 ③夫勇者不避難，智者不失時(shí) ④今者吾說吳王以救魯伐齊 ⑤且有報(bào)人之志，使人知之，殆也 ⑥說晉君修兵休卒以待吳 A . ①④⑥ B . ②③⑤ C . ①③⑤ D . ②④⑥ （4） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 齊國陰謀家田常想謀反，但又擔(dān)心高、國、鮑、晏四大權(quán)臣反對，于是準(zhǔn)備

18、發(fā)動對魯國的戰(zhàn)爭以壯大自己的實(shí)力。子貢臨危出使，輾轉(zhuǎn)于各國，利用他們之間的矛盾，成功分化瓦解他們，保存了魯國。 B . 子貢憑著能言善辯，縱橫捭闔，奔走于眾多諸侯國中，最終使這些諸侯國的形勢發(fā)生了變化，其中變化最大的是吳國和越國，原先強(qiáng)大的吳國滅亡了，原先瀕臨滅國的越國則崛起。 C . 吳國以救魯?shù)拿x人侵齊國，打敗齊國后，與晉國爭霸，但最終未能如愿。吳軍被晉軍大敗的消息傳出后，越國趁機(jī)突襲吳國，吳國形勢急轉(zhuǎn)直下，曾經(jīng)不可一世的吳王夫差也最終身死。 D . 越王勾踐為了讓吳王夫差放心前去攻打齊國，以使自己得到再次崛起的機(jī)會，除了派人給吳王送上貴重的寶物，他還在吳王面前表示，自己愿意帶上越

19、國兵馬助吳王一臂之力。 （5） 把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①是君上無強(qiáng)臣之?dāng)常聼o民人之過。 ②令出兵以從，此實(shí)空越，名從諸侯以伐也。 ③且有報(bào)人之志，使人知之，殆也。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 10. （8分） (2017高三上天水月考) 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。 送子由使契丹 蘇軾 云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。 不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。 沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。 單于若問君家世，莫道中朝第一人③。 【注】①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地

20、、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？” （1） 本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。 B . 從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 C . 中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。 D . 蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。 E . 蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要

21、展示出謙恭的君子風(fēng)度。 （2） 本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017高二上壽光月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分 （1） 《揚(yáng)州慢》中用投人手法形容戰(zhàn)亂殘酷和破壞之深重并從側(cè)面反映了人們對戰(zhàn)亂的痛心挨首的詩句是“________，________，________?！? （2） 《山居秋暝》中由寫景轉(zhuǎn)為寫人，采用了“未見其人，先聞其聲”的寫法的詩句是________，________。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2017高三下石嘴山模擬) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不

22、少于800字的文章。 自3月28日低調(diào)首播以來，非?！爸餍伞钡膶憣?shí)劇《人民的名義》一夜爆紅。更出乎意料的是，最讓觀眾著迷的角色不是大義凜然的男一號，而是充其量只是第四男主角的李達(dá)康。連日來，“達(dá)康書記”的表情、手勢，甚至雙眼皮都上了熱搜榜，被網(wǎng)民一一截圖品鑒。 時(shí)下許多人都夢想如“達(dá)康書記”一樣一夕走紅，甚至為“紅”而不擇手法。相比之下，“達(dá)康書記”的走紅卻與此大不相同。飾演李達(dá)康的老戲骨吳剛，是北京人藝的臺柱子，演過《茶館》《雷雨》等劇目中的諸多角色，每一個(gè)角色他都精雕細(xì)琢。他在話劇舞臺上堅(jiān)持耕耘了24年，直到58歲終于“出其不意”在大眾媒體上井噴般飆紅，連編劇周梅森都被他的演技“震驚

23、”。 請綜合上述材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 語言表達(dá) (共1題；共2分) 7-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 8-1、 8-2、 8-3、 四、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 10-1、 10-2、 六、 句子默寫 (共1題；共5分) 11-1、 11-2、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、