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1、6 論語六則
課題
備課人
案序
學 習
目 標
重 點
難 點
背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。
積累文言詞匯。
學習內(nèi)容及教師導學過程
學生活動
一、導人新課
在源遠流長的歷史長河中，有不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極其寶貴的文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)需要我們?nèi)W習、繼承。今天我們要學習的課文就是古人留下的文字，節(jié)選自記錄孔子和他的弟子言行的著作
二、簡介孔子和《論語》
1?(學生之間交流)把你了解的孔子和《論語》的知識講出來，如果不完整可以互相補充。
2? (1)介紹孔子?？鬃?前551一前479)名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜)人。
2、春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。
(2) 介紹《論語八記錄孔子及其弟子言行的一部書，共29篇，內(nèi)容有孔子談話，弟子問及弟子間的互相討論，體例主要是語錄體、對話體、敘事體，內(nèi)容以教育為主，包括哲學、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、宗教等方面，它是儒家精典著作之一。三、通讀課文，整體感知
I.學生齊讀課文;
2.學生朗讀課文。 (1)齊讀，散讀;個人讀。 (2)點撥朗讀文言文的技巧。
(3)結(jié)合語言環(huán)境讀準字音; (4)注意朗讀節(jié)奏，語速語調(diào)。
3.討論、質(zhì)疑、析疑。
根據(jù)課文注釋，理解課文，互相提問，互相解答。把討論后仍不能解答的疑難問題，提交全班同學討論。
3、
學生質(zhì)疑、析疑結(jié)束后，老師提出一些值得探究的詞、句，供學生探究。
4.指出下列句中加點字的含義
①學而時習之，不亦說乎?(同\\\'悅。，愉快)
②人不知而不慍(惱恨，)
③學而不思則罔，思而不學則殆(罔，迷惑不解;殆，這里是\\\'學業(yè)陷入困境\\\'的意思)
④敏而好學，不恥下問(認為可恥)
⑤學而不厭，誨人不倦(厭，滿足;誨，教導)
⑥擇其善者而從之(好的)
5.又如分別說說下列句子的意思
①有朋自遠方來，不亦樂乎?(有志同道合的朋友從遠方來，不也很快樂嗎)
②溫故而知新，可以為師矣。(復習了舊知識，獲得了新的理解和體會，這樣的人就可以做老師)
③三人行，必有我?guī)熝伞?幾個人一同走路，這里面一定有可以當我老師的人)
6.反復朗讀直至背誦。
7.檢查學生背誦情況。
(四)小結(jié)
'溫故而知新。當我們回顧這節(jié)課學的知識時，我們不難發(fā)現(xiàn)，孔子的每一句話，對我們的學習都有很大的啟示啊!
(五)作業(yè)完成課后思考與練習三
反思重 建
教研組長審核與評價：
山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 6 論語六則導學案1（無答案） 魯教版五四制
