五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2章 校園藝術(shù)節(jié)—分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件 青島版六三制.ppt

《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2章 校園藝術(shù)節(jié)—分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件 青島版六三制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2章 校園藝術(shù)節(jié)—分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件 青島版六三制.ppt（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你能提出什么問題？,每塊展板的圖片部分各占整個(gè)版面的幾分之幾？,,,,,,每塊展板的圖片部分各占整個(gè)版面的幾分之幾？,折一折,求值,每塊展板的圖片部分各占整個(gè)版面的幾分之幾？這三個(gè)分?jǐn)?shù)之間有怎樣的關(guān)系？,繼續(xù),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,返回,每塊展板的圖片部分各占整個(gè)版面的幾分之幾？這三個(gè)分?jǐn)?shù)之間有怎樣的關(guān)系？,= 12 = 0.5,= 24 = 0.5,= 48 = 0.5,返回,繼續(xù),每塊展板的圖片部分各占整個(gè)版面的幾分之幾？這三個(gè)分?jǐn)?shù)之間有怎樣的關(guān)系？,=,,=,,1,2,,2,4,,4,8,,,,,,,這些分?jǐn)?shù)的分子和分母怎樣變化，分?jǐn)?shù)的大小不變？,,分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘

2、相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。,=,=,,1,2,,2,4,,4,8,,,,,,,這些分?jǐn)?shù)的分子和分母怎樣變化，分?jǐn)?shù)的大小不變？,分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。,這個(gè)規(guī)律成立嗎？我們來驗(yàn)證一下。,= 34 = 0.75,= 1216 = 0.75,= 315 = 0.2,= 15 = 0.2,=,=,=,=,想一想，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分?jǐn)?shù)的分子和分母能同時(shí)乘或除以0嗎？,分母不能為0,,0,0,=,,0不能作除數(shù)。,,,分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù) （0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變，這是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。,想一想，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的性質(zhì)有什么關(guān)系？,通過以上驗(yàn)證，我們可

3、以得出什么結(jié)論？,根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你能寫出幾個(gè)相等的分?jǐn)?shù)嗎？,,=,=,=,=,=,=,1. 比一比，誰回答的又準(zhǔn)又快。,,,,,,,,2,6,2,2,5,4,4,9,3,5,12,4,36,2. 把下面的分?jǐn)?shù)化成大小不變、分母是9的分?jǐn)?shù)。,,,,,,,,=,=,=,=,3. 姐妹二人用一塊長方形的布做手工，姐姐用了它 的 ，妹妹用了它的 。誰用得多？請(qǐng)說明理由。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，到青島旅游的旅客中，夏天來的約占 。 冬天來的約占 。青島的哪個(gè)季節(jié)更吸引游客？,,,,,,,,答：夏季更吸引游客。,（1）分?jǐn)?shù)的分子和分母同乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。 （ ）,（2）把 的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母也要加上6。 （ ）,5. 火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。,,,,,,,,,這節(jié)課你有什么收獲？,分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù) （0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變，這是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。,,,作業(yè),請(qǐng)完成教材第21頁自主練習(xí)，第1、5、6、7題。,xx小學(xué) x年級(jí)x班,xxx,