煙臺市中考生物專題10 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

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1、煙臺市中考生物專題10 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共20題；共40分) 1. （2分） (2017七上江門期末) 移栽的樹苗常要剪去一些枝葉，這主要是為了降低（ ） A . 植物光合作用的強度 B . 植物呼吸作用的強度 C . 植物蒸騰作用的強度 D . 植物的呼吸作用和光合作用的強度 2. （2分） 儲藏蔬菜和水果時，一般都采用較低的溫度，這主要是因為（ ） A . 在較低溫度時，呼吸作用旺盛 B . 在較低溫度時，呼吸

2、作用減弱 C . 較低的溫度抑制了光合作用 D . 較低溫度使細菌等微生物不能生存 3. （2分） (2019瀘縣模擬) 20世紀，著名科學家希爾曾做過下圖所示實驗，下列分析不正確的是（ ） A . 圖b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B . 圖c中無氣泡產(chǎn)生是因為溫度不適宜 C . 上述實驗的結論：光照是光合作用的必要條件 D . 若將圖a中的新鮮綠葉置于無氧的環(huán)境中，其細胞內(nèi)的有機物也能分解 4. （2分） (2017七上啟東期中) 圖中甲是“驗證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實驗裝置；乙和丙是兩個輔助裝置．其中，能說明植物產(chǎn)生氧氣需要光照條件的裝置是（ ）

3、 A . 乙 B . 丙 C . 乙和丙 D . 乙或丙 5. （2分） (2018七上揭西期中) 光合作用的過程發(fā)生在（ ） A . 所有活細胞中 B . 葉肉細胞中 C . 葉的細胞中 D . 含葉綠體的細胞中 6. （2分） (2015八上豐潤期末) 甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是由于（ ） A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸騰作用 D . 吸收作用 7. （2分） (2019八下長沙月考) 學習了植物的有關知識后，小茗同學設計了以下實驗，他設計合理的是（ ） A . 甲裝置可以用來驗證光合作用需要水 B . 乙裝

4、置放在有光環(huán)境中，可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生 C . 丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料 D . 丁裝置設置合理，可以用來驗證蒸騰作用 8. （2分） (2020九上密云期末) 為了探究綠色植物的生命活動，生物興趣小組的同學設計并實施了以下實驗（如圖）。下列敘述正確的是（ ） A . 圖一實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放了二氧化碳 B . 圖二在實驗前需要暗處理，其目的是消耗掉葉片中原有的淀粉 C . 圖三實驗裝置中，種子1和種子2形成對比，實驗變量是空氣 D . 圖四中A、B葉片取下進行脫色后滴碘液，B葉片變藍 9. （2分） 植物進行呼吸作用時會釋放出一種

5、叫二氧化碳的氣體，我們可以用下列哪種溶液來檢驗（ ）。 A . 清水 B . 澄清的石灰水 C . 碳酸氫鈉 D . 氫氧化鈉 10. （2分） (2019九下西城模擬) 下列關于實驗目的，步驟和結果的對應完全正確的是（ ） 選項 實驗目的 實驗操作步驟 實驗結果 A 探究酒精對水蚤心率的影響 將水蚤依次放入不同濃度的酒精和清水中，計數(shù)水蚤的。率 率逐漸加快 B 探究唾液對淀粉的消 化作用 饅頭碎屑+2mL唾液，37。C水浴10分鐘，滴加兩滴碘液 變藍 C 探究光合作用需要葉綠體 銀邊天竺葵暗處理后進行幾小時光照．酒精脫色后，滴加碘液

6、 銀邊處不變藍 D 驗證植物呼吸作用釋 放二氧化碳 將燃燒的蠟燭伸入裝有萌發(fā)種子的瓶中 蠟燭熄滅 A . A B . B C . C D . D 11. （2分） (2015七上文安期末) 植物體進行呼吸作用的時間是（ ） A . 只在白天 B . 只在晚上 C . 在白天和晚上 D . 只在光下 12. （2分） (2017七上惠民期中) 根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量？（ ） ①增加光照時間 ②適度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的晝夜溫差④增加光照強度． A . ①②④ B . ②③④ C . ①

7、③ D . ①②③④ 13. （2分） (2017撫州模擬) 如圖甲乙為植物一天（夏天）某生理過程變化的曲線．下列分析科學的是（ ） A . 曲線甲為呼吸作用，乙為光合作用 B . B點光合作用速率最大，不進行呼吸作用 C . A，C點既不進行光合作用，也不進行呼吸作用 D . 比較A，B，C三點，C點積累的有機物最多 14. （2分） (2015七上夏津期中) 我國青藏高原農(nóng)區(qū)小麥產(chǎn)量高是由于當?shù)兀? ） A . 晝夜溫差大，太陽光照強 B . 二氧化碳濃度高 C . 雨量充沛 D . 氣溫低，水分蒸發(fā)少 15. （2分） (2018中山模擬) 科技人員

8、對大棚內(nèi)植物釋放的二氧化碳濃度進行 24 小時測定，并繪制如圖所示的曲線。下列分 析正確的是（ ） A . MN 段植物呼吸作用不斷增強 B . NP 段植物光合作用不斷增強 C . P 點植物中的有機物比 Q 點多 D . N 點時氧氣濃度最高 16. （2分） (2017七上云夢月考) 下列生產(chǎn)措施中，應用了光合作用原理的是（ ） A . 栽樹苗時，根部帶有一小塊土坨 B . 插秧時，秧苗之間要保持適當?shù)木嚯x C . 早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表 D . 移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片 17. （2分） (2016七上徐州月考) 下圖中的箭頭表示

9、不同物質的運動方向，其中A，b可通過氣孔進出葉片，C，d可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是（ ） A . 在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導管運輸，d通過篩管運輸 B . 在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳 C . 在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水 D . 在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物 18. （2分） 在生長健壯的枝條上，剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ冻瞿举|部，過一段時間，出現(xiàn)瘤狀物的部位是（ ） A . 傷口的上方 B . 傷口的下方 C . 傷口的上、下方 D . 木質部 19. （2分） (20

10、20七上蘇州期末) 將置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至適宜光照條件下，CO2的吸收量發(fā)生了相應變化(如下圖所示)。下列敘述正確的是（ ） A . 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用 B . 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用 C . 在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D . 整段曲線表示，隨著光照強度遞增，光合作用遞增，呼吸作用停止 20. （2分） 張大爺是一位經(jīng)驗豐富的菜農(nóng)．一天，他發(fā)現(xiàn)自己種的白菜長得很差，葉小發(fā)黃，便施以氮肥．幾天后，他發(fā)現(xiàn)白菜長勢好轉，葉色變綠．這說明含氮無機鹽能促進植物體的（ ） A . 細胞分化 B . 細胞衰老 C

11、 . 細胞死亡 D . 細胞分裂和生長 二、 實驗探究題 (共3題；共13分) 21. （5分） (2017八上荔城期中) 某?？萍蓟顒有〗M利用學校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．請分析回答下列問題： （1） 某組的同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成如圖所示的曲線． 注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答： ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過______

12、__作用消耗了種子中的有機物． ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進行________作用制造了有機物． （2） 為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表： 植株 實驗前質量/克 實驗后質量/克 生長情況 甲 92 116 矮小、纖細、葉色變黃 乙 91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠 本實驗中，起對照作用的是________． 比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是：植物的生長需要____

13、____． 22. （4分） (2017八上臨西期中) 如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的各實驗步驟示意圖，請據(jù)圖回答： （1） 在步驟①中，為了消耗植物體內(nèi)原有的淀粉，應將植物放在________處理一晝夜． （2） 在步驟②中，為了設置一組對照實驗，應該用________（填：“透光”或“不透光”）紙片將葉片的一部分上下兩面遮住．該實驗的變量是________． （3） 步驟④中，大燒杯里的液體是水，小燒杯中的液體是________，其作用溶解________． （4） 在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分________（填“變藍”或“不變藍”），這說明光合作用產(chǎn)生了_

14、_______；遮光的部分________，這說明光合作用需要光． 23. （4分） (2017七上衡陽期末) 如圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置．瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物． （1） 實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的________（填某種生理活動）增強．使得________濃度加大．這種物質擴散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會增強． （2） 過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的________（填某種生理活動）． （3） 如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將________（填“增強”或“減弱”）． 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 實驗探究題 (共3題；共13分) 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、